检索结果-南通市图书馆

基于SEML & ML模型的旅客出行行为选择研究

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物流科技 2024年第9期47卷 76-82页

作者：景崇毅杜文峰杨亚茹高玉香中国民用航空飞行学院四川广汉618307

文章关注不同运距下旅客对航空、高铁、空铁联运等出行方式的选择行为。研究以成都为中心的三个OD对,采用RP和SP调查相结合的方法进行客流调查。在此基础上,构建了SEM-Logit模型(SEML)和随机参数Logit模型(ML),考虑个人社会经济属性、... 详细信息

文章关注不同运距下旅客对航空、高铁、空铁联运等出行方式的选择行为。研究以成都为中心的三个OD对,采用RP和SP调查相结合的方法进行客流调查。在此基础上,构建了SEM-Logit模型(SEML)和随机参数Logit模型(ML),考虑个人社会经济属性、心理潜变量和出行方式特征。结果表明,SEML模型能更好地描绘旅客出行的心理特征因素,而ML模型更准确地描述旅客的个人特征和出行特征,显示各自优势。针对1 000公里左右运距、中转时间和出行费用对航空市场分担率影响较小,对高铁影响较大;对空铁联运航空出行方式的市场分担率影响也较小,需要加强相关产品推广。文章为了解旅客选择行为和出行方式市场分担率提供了有益信息,并为改进交通产品和服务提供了指导。

关键词：分担率分析随机参数Logit模型 SEM-Logit模型异质性

基于“久病入络”理论探讨“虚”“痰”“瘀”与肺纤维化的关系

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实用中医内科杂志 2024年第5期38卷 28-30页

作者：李世霞张旭辉李红梅杨亚茹甘肃中医药大学甘肃兰州730000 甘肃中医药大学附属医院甘肃兰州730000

肺纤维化(pulmonary fibrosis, PF)是一种慢性、进行性、致死性的间质性肺疾病,是呼吸系统很难治愈的疾病之一。目前,西医治疗手段有限,只能在一定程度上控制疾病进展速度,而无法从根本上治愈PF。中医“久病入络”理论体现的是疾病复杂... 详细信息

肺纤维化(pulmonary fibrosis, PF)是一种慢性、进行性、致死性的间质性肺疾病,是呼吸系统很难治愈的疾病之一。目前,西医治疗手段有限,只能在一定程度上控制疾病进展速度,而无法从根本上治愈PF。中医“久病入络”理论体现的是疾病复杂生变的病理过程,其中“虚”“痰”“瘀”是其重要的病理体现。中医认为,PF日久不愈,易致正气不足,肺气虚弱,肺络失养,从而进一步导致痰瘀互结,形成本虚标实之证,与“久病入络”密不可分。文章基于“久病入络”理论探讨“虚”“痰”“瘀”与PF的关系,以期从中医领域探索防治PF的可能手段,进一步扩展PF的治疗措施,为PF临床治疗提供参考,从而更好地改善预后,提高PF患者生活质量。

关键词：肺纤维化久病入络虚痰瘀

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中国康复理论与实践 2023年第9期29卷 1040-1047页

作者：杨亚茹杨剑华东师范大学体育与健康学院上海市200241 华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室上海市200241 世界卫生组织国际分类家族合作中心北京市100068

目的系统综述世界卫生组织健康促进学校(WHO-HPS)架构下学校课程体系、身体活动相关健康服务类型及其对儿童青少年健康的影响。方法检索EBSCO、PubMed、Web of Science和中国知网2017年至2023年6月公开发表的有关基于WHO-HPS架构的学... 详细信息

目的系统综述世界卫生组织健康促进学校(WHO-HPS)架构下学校课程体系、身体活动相关健康服务类型及其对儿童青少年健康的影响。方法检索EBSCO、PubMed、Web of Science和中国知网2017年至2023年6月公开发表的有关基于WHO-HPS架构的学校身体活动相关服务及其健康效益的系统综述,并进行系统综述。结果最终纳入7篇英文系统综述,涉及147项研究,来自5个国家,包括瑞士、美国、意大利、英国和瑞典,主要来源于儿童体育与健康、HPS、学校身体活动等领域期刊,发表时间主要集中在2017年至2022年。基于WHO-HPS架构,学校实施的健康促进类课程体系主要涉及体育课(增加专门的运动项目课程如瑜伽、舞蹈,增加身体活动时间)和身体活动相关的健康教育课程、课外活动(包括实施儿童体育、娱乐和休闲计划、午餐享受活动和游戏计划,在学校常规课程中增加身体活动时间,创造课间休息和放学后额外的身体活动机会,提供日常身体活动计划)以及融入身体活动的其他课程。身体活动相关健康服务主要包括身体活动相关的健康筛查和监测、身体活动相关的青少年健康管理和健康促进活动。这些干预措施带来的健康效益主要包括改善有氧能力、体质量指数、心肺功能及整体身体健康状况,以及显著提高肌肉耐力和肌肉力量;中止或减少久坐行为,提高全天身体活动和中高强度身体活动的水平,提高身体活动参与水平,在学生课程时间中显著增加身体活动,提高在校期间进行中高强度身体活动的比例,增加身体活动时间;有效提升身体活动相关的娱乐/休闲时间,提高活力、在校生活质量和精力,提升学业成绩,减少看电视时间,降低肥胖风险,减少焦虑,提高适应力和幸福感,促进积极心理健康;显著提高学生身体活动相关的健康知识。结论在学校实施HPS课程和身体活动相关服务,可以改善学生健康的各个方面,包括身体健康、身体活动和久坐行为、与身体活动相关的行为健康以及与身体活动相关的健康素养。

关键词：健康促进学校身体活动学校健康服务系统综述

深圳市公共体育场馆无障碍设施建设与辅助技术应用

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中国康复理论与实践 2023年第12期29卷 1465-1472页

作者：邱服冰杨亚茹深圳大学体育学院广东深圳市518060 世界卫生组织国际分类家族合作中心北京市100068 华东师范大学体育与健康学院上海市200241

目的调查深圳市现有体育场馆无障碍设施建设与辅助技术应用现状,分析存在的问题。方法2022年10月19日至2023年2月17日,运用无障碍体育场馆建设的标准,对深圳8个区级公共体育场馆无障碍建设和服务以及辅助技术应用情况进行现场调查和评... 详细信息

目的调查深圳市现有体育场馆无障碍设施建设与辅助技术应用现状,分析存在的问题。方法2022年10月19日至2023年2月17日,运用无障碍体育场馆建设的标准,对深圳8个区级公共体育场馆无障碍建设和服务以及辅助技术应用情况进行现场调查和评估。结果所有体育场馆均建设缘石坡道、无障碍公共厕所,87.5%(7/8)建设盲道,62.5%(5/8)建设轮椅坡道、无障碍电梯、无障碍轮椅席位,37.5%(3/8)建设无障碍通道,12.5%(1/8)建设扶手,75%(6/8)建设无障碍机动车停车位,25%(2/8)应用辅助技术。结论本研究对深圳市体育场馆无障碍设施和辅助技术的可及性进行评估,即进入体育场馆、进入体育场馆内部、身体活动期间对各类无障碍环境及其辅助技术的使用和体验情况。在无障碍设施建设方面,缘石坡道和无障碍公共厕所建设场馆数量最多,扶手建设场馆数量最少,辅助技术应用情况最差。

关键词：公共体育场馆无障碍环境建设服务辅助技术

基于ICF构建智力残疾儿童适应性体育课程体系

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中国康复理论与实践 2022年第6期28卷 659-669页

作者：杨亚茹郝传萍北京体育大学中国残疾人体育研究中心北京市100084 北京联合大学特殊教育学院北京市100075

目的应用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)对智力残疾儿童的运动功能特点进行分析,并参照教育部《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》构建适用智力残疾儿童的功能定向和体育运动核心素养的适应性体育课程体系。方法运用《国际疾... 详细信息

目的应用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)对智力残疾儿童的运动功能特点进行分析,并参照教育部《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》构建适用智力残疾儿童的功能定向和体育运动核心素养的适应性体育课程体系。方法运用《国际疾病分类》(ICD-11)和ICF对智力残疾儿童运动功能、活动和参与功能进行系统分析。依据ICF“生物-心理-社会”的功能、残疾和健康模式以及教育部《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,参照美国《适应体育国家标准(第三版)》(APENS-3),构建适用于智力残疾儿童运动功能和运动能力发展要求的、功能定向的适应性体育课程体系。结果智力残疾儿童可能表现出基本动作发展缓慢、体适能水平较差、运动能力弱、运动动机不足等问题。适应性体育课程目标主要是促进儿童核心素养,即运动能力、健康行为、体育品德的发展,并且掌握运动技能和发展运动能力,包括运动能力发展目标、动作发展目标、体育活动参与度目标、健康目标、适应与赋能目标。根据体育活动的类型,课程内容包括体适能类活动、运动技能训练类活动以及运动项目相关类活动。适应性体育课程实施过程涉及教材编写和教学建议。适应性体育课程实施效果评价可以从运动能力的发展、动作发展、体育活动的参与程度、健康行为的养成、对自然环境和社会环境的适应能力方面进行,运用整体、多维的评价方式全面评价智力残疾儿童的动作发展以及运动核心素养的养成。在开发适应性体育课程中,还应该确定无障碍环境与辅助技术的适用性。结论运用ICD-11和ICF对智力残疾儿童的健康状况、主要功能和运动能力进行了系统分析。基于ICF的生物-心理-社会的健康模式,参照教育部《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》和APENS-3,构建了智力残疾儿童适应性体育课程开发的理论架构,并且建立了功能导向的适应性体育课程体系,该课程体系强调儿童体育运动核心素养的养成,即运动能力、健康行为、体育品德的发展。

关键词：国际功能、残疾和健康分类儿童智力残疾适应性体育课程体系

运用世界卫生组织康复胜任力架构研究适应体育教师学科教学内容知识

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中国康复理论与实践 2022年第5期28卷 559-567页

作者：杨亚茹卢雁北京体育大学中国残疾人体育研究中心北京市100084

目的运用世界卫生组织康复胜任力架构(RCF)探讨适应体育教师教学内容知识,以构建适应体育教师胜任力体系和基于胜任力的适应体育教师教育培训体系和鉴定方法。方法运用RCF,参照美国《适应体育国家标准(第三版)》(APENS-3),对适应体育教... 详细信息

目的运用世界卫生组织康复胜任力架构(RCF)探讨适应体育教师教学内容知识,以构建适应体育教师胜任力体系和基于胜任力的适应体育教师教育培训体系和鉴定方法。方法运用RCF,参照美国《适应体育国家标准(第三版)》(APENS-3),对适应体育教师学科教学知识的结构和内容进行系统研究,构建适应体育教师专业核心胜任力。结果基于RCF和教师教学活动,从实践领域(教学)和学习与发展领域(继续教育)的知识和技能出发,构建适应体育教师的教学相关核心胜任力;基于构成教育的5个领域:学生、教师、教学、课程、教学评价,构建适应体育教师学科教学知识的结构和内容。该胜任力架构可运用于适应体育教师职业教学能力鉴定、继续教育课程设置和继续教育能力培训、绩效评估等领域。结论应用RCF并参照APENS-3,构建了适应体育教师的学科教学内容知识结构及其核心内容,可应用于适应体育教师教学能力鉴定、继续教育课程开发和胜任力培训,以及教学绩效评估。

关键词：康复胜任力架构适应体育教育教学内容知识

融入职业信念培养的学习性评价活动设计与应用研究——以《信息化教学》课程为例

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融入职业信念培养的学习性评价活动设计与应用研究——以《信息化...

作者：杨亚茹西北师范大学

学位级别：硕士

学习性评价是对学生的学习状况做出价值判断的一种评价方式,让学生在理解教学目标的价值和准则中积累学习性经验和改进提高学习效果,将传统教学中以教师为主体的学习方式转变为以学习性评价为导向,以学生专业和未来发展为主要目表的学... 详细信息

学习性评价是对学生的学习状况做出价值判断的一种评价方式,让学生在理解教学目标的价值和准则中积累学习性经验和改进提高学习效果,将传统教学中以教师为主体的学习方式转变为以学习性评价为导向,以学生专业和未来发展为主要目表的学习方式,在学生学习过程中重新制定目标将师范生的职业信念要素融入学习性评价活动有利于培养师范生的职业认同感。在学习性评价活动中提升自己的职业素养,增强师范生的职业信念,为学生学业发展不断地提升自己的能力。本研究以设计融入职业信念培养的学习性评价活动培养师范生的职业信念为目的,对职业信念培养在师范生的专业发展方面的影响和存在的问题论述,通过学习性评价与职业信念培养融合的可行性分析,确定研究问题为如何设计将职业信念培养的要素融入学习性评价活动,提高学生的职业信念。为此本文采用文献研究法对职业信念、教师职业信念、学习性评价等相关理念进行概念界定和现状综述,厘清学习性评价和职业信念之间的关系。通过活动理论、素质冰山理论、发展性教育评价等理论依据,进行学习性评价活动流程的设计,在设计过程中通过对文献的梳理和《信息化教学》课程目标的解读提取职业信念的要素,依据学习性评价的功能和职业信念维度的对应关系建构融入职业信念培养的学习性评价活动。采用调查研究法对师范院校总体职业信念发展情况调研,应用基于设计的研究以大三师范生为研究对象,结合《信息化教学》课程中归纳出的教师职业信念要素,建构融入职业信念培养的学习性评价活动框架,对实验班实施教学。通过在三轮实验中不断发现问题优化框架,并收集三轮实验的数据进行效果分析,发现学生在运用融入职业信念培养的学习性评价活动框架进行学习时,学生学习的积极性、学生的实践能力、理论知识学习都有明显提升。综上所述,本研究以培养师范生的职业信念为目标,以学习性评价活动为路径,从理论知识梳理、师范生的职业信念现状调研总结、学习性评价活动流程设计、实践验证和效果分析五大方面研究,证明了融入职业信念培养的学习性评价活动流程的有效性和对师范生职业信念培养的有效性。

关键词：师范生职业信念学习性评价

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提升城市活力的新型市场设计策略研究

提升城市活力的新型市场设计策略研究

作者：杨亚茹中国矿业大学

学位级别：硕士

城市活力是带动城市经济发展,促进城市可持续发展的重要前提。市场作为承载市民活动的公共空间,在提升城市活力方面有其不可替代的重要作用。由于目前市场存在着环境品质较低,功能相对单一,硬件设施不完善等问题,在城市快速发展进程中,... 详细信息

城市活力是带动城市经济发展,促进城市可持续发展的重要前提。市场作为承载市民活动的公共空间,在提升城市活力方面有其不可替代的重要作用。由于目前市场存在着环境品质较低,功能相对单一,硬件设施不完善等问题,在城市快速发展进程中,正逐渐被大型购物中心和连锁超市所取代。本课题首先从理论基础与实践两方面展开研究,梳理了国内外市场设计的研究现状,从提升城市活力的角度整理归纳国内外新型市场的实践经验;其次通过文献梳理,归纳总结出市场和城市活力的理论发展趋势,并从中归纳新型市场对提升城市活力的重要意义;再次,通过对大量的新型市场的实践案例分析,提炼归纳出新型市场的类型特征,探讨新型市场提升城市活力的内在机制;然后基于提升城市活力的理论,结合实际案例分析,提出提升城市活力的新型市场设计策略;最后对徐州市的市场进行调研,总结徐州市的市场类型跟问题现状,通过设计实践验证本文的设计策略。本课题通过对市场发展源起和城市活力理论的分析,总结归纳出新型市场对于提升城市的经济活力、激发多元的社交活动、促进新旧文化的交融的具有重要意义。通过对新型市场案例的研究和分析,结合城市活力理论将新型市场类型总结归纳为:保留传统建筑风貌的新型市场、提升文化历史价值的新型市场、创造丰富生活体验的新型市场;总结提炼出新型市场具有功能的复合性、空间的开放性、文化的传承性三个方面的特征;并从空间开放激发多元的社交活动、体验型业态提升城市经济活力、文化活力促进新旧文化的交融、三个方面探讨新型市场提升城市活力的内在机制,明确了新型市场与城市活力之间的关系。基于城市活力理论本身所涉及的多学科交叉运用,以及其对于探索新型市场的改造研究的实践价值,总结提炼出强化开放空间促进交往互动策略、置入复合功能提高空间效益策略、塑造文化活力传承传统文化策略、完善基础设施提升空间品质策略,以期为相关的理论研究和市场的实践应用提供了一个可借鉴的思路。

关键词：城市活力新型市场设计策略

基于ICD-11和ICF的活动和参与与生活质量测量工具的内容比较

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中国康复理论与实践 2023年第12期29卷 1454-1464页

目的运用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)对主要活动和参与测量工具以及生活质量测量工具的测量项目内容进行内容编码和分析。方法选择具有代表性的活动类、综合性活动和参与类以及生活质量评定工具,对它们的测量结构和内容进行分析... 详细信息

目的运用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)对主要活动和参与测量工具以及生活质量测量工具的测量项目内容进行内容编码和分析。方法选择具有代表性的活动类、综合性活动和参与类以及生活质量评定工具,对它们的测量结构和内容进行分析。基于ICF联系规则和内容匹配方法,将测量工具的测量项目概念与ICF类目和ICD-11进行匹配,分析各测量工具的测量项目的内容与ICF类目概念间内涵与外延之间的关系,并进行编码。结果活动类的测量工具有Barthel指数(BI)、工具性日常生活活动能力(IADL)等标准化活动评定工具,主要运用于医疗、康复、社区等情境。测量模式为基于对活动功能的直接观察和对个人或其他人(照顾者)的半结构化访谈。测量时长25~60 min。多数测量工具是标准参照的测量工具。有关活动和参与类的整体功能的评定工具,如健康调查简表(SF-36)、世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)、世界卫生组织生活质量测定量表-残疾版(WHOQOL-DIS)以及世界卫生组织残疾评定量表(WHODAS 2.0)均为常模参照类评定工具,可以在医疗、康复、教育和社会服务等情境下应用。由专业人员采用访谈以及观察测量的形式完成测量,也可由被评估者自填问卷完成。测量时长30~60 min。从测量内容看,BI和IADL的测量项目主要集中于自我照护活动和功能性活动,即ICF的活动(d4)、自我照护(d5)和家庭生活(d6)等类目。SF-36主要涉及一般任务和要求(d2)、交流(d3)、活动(d4)、自我照护(d5)以及家庭生活(d6)等类目。WHOQOL-BREF和WHOQOL-DIS生活质量测量项目包括一般任务和要求(d2)、交流(d3)、活动(d4)、人际互动和联系(d7)和社区、社会和公民生活(d9)类目。WHODAS 2.0是覆盖ICF活动和参与9个领域最广泛的测量工具。结论运用ICF类目定义、术语和编码以及ICF联系规则确定6种典型的测量工具的测量内容。WHOQOL-BREF和WHOQOL-DIS生活质量类评定工具与WHODAS 2.0作为整体功能评定工具,评定内容涉及ICF的活动和参与的9个领域。生活质量测量工具涉及生活质量和福祉等领域,内容更广泛宏观。

关键词：国际疾病分类第十一次修订本国际功能、残疾和健康分类日常生活活动健康相关生活质量评估