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明清时期贵州桥梁与渡口研究

明清时期贵州桥梁与渡口研究

作者：杨云贵州师范大学

学位级别：硕士

桥梁与渡口,指地方社会为了通过江河(湖泊)或跨越其他沟谷障碍而普遍修建和设置的交通设施。明清以降,随着中央政府对贵州统治的不断深入,对交通通达性的要求越来越高,桥梁与渡口的建设力度越来越大,其修建的时间、空间与区域内的政治... 详细信息

桥梁与渡口,指地方社会为了通过江河(湖泊)或跨越其他沟谷障碍而普遍修建和设置的交通设施。明清以降,随着中央政府对贵州统治的不断深入,对交通通达性的要求越来越高,桥梁与渡口的建设力度越来越大,其修建的时间、空间与区域内的政治形势、经济实力、水文条件等因素密切相关。作为一项重要的地方公共事业,官方政府、民间社会等各种社会力量参与其中,在经费筹措和管理方面体现得尤为明显,在不同历史时期发挥了各自的作用。同时,桥梁的命名方式亦蕴藏着丰富的文化内涵。因此,对贵州桥梁与渡口进行研究,是审视和理解明清时期贵州地方社会的重要视角。第一部分,从自然地理环境、人文地理环境入手,对明清贵州桥梁与渡口修建的历史地理背景进行了初步探讨。其中贵州山高路险、河流密集对桥梁与渡口的修建具有重要影响;明王朝欲“开一线以通云南”,推动了贵州桥梁与渡口建设,清代取得进一步发展;思想基础成为桥梁与渡口修建的内在驱动力。第二部分,对明清贵州桥梁与渡口的时空分布及其特征分析,并探讨影响桥梁与渡口分布的成因。从时间分布来看,明清贵州桥梁与渡口建设主要集中在社会秩序安定、经济状况平稳的时期。从空间分布来看,明代贵州的桥梁与渡口主要分布在湖广通往云南的驿道干线上,而清代贵州分布范围更加广泛,数量大幅增加,其主要分布在官道、驿道、递铺及商业性道路,且交通支线分布日益广泛,各区域之间存在着明显的数量差异。桥梁与渡口的选址与分布,主要由地理水文条件、区域交通条件、社会经济条件等因素综合影响下而成。第三部分,探讨明清贵州桥梁与渡口的修建主体类型以及在不同历史时期发挥的作用。修建主体主要分为官方政府和民间社会力量,前者在明代贵州桥梁与渡口建设中发挥了主导作用,后者在清代贵州逐渐成为修建主体。第四部分,对明清贵州桥梁与渡口的经费来源和管理进行分析,探讨官方政府、民间社会在经费筹措和管理方面所发挥的作用。明代贵州桥梁与渡口的修建经费来源于官方政府,即动用官帑,由官府进行管理。至清代,民间社会采用捐资置产、捐钱捐物等筹措方式,民间社会逐渐成为主要的管理力量。第五部分,从自然地理条件、人文社会条件方面探讨明清贵州桥梁的命名方式及其文化内涵。明清贵州桥梁的命名方式蕴藏着丰富的文化内涵,既体现了自然环境色彩,又反映了人文教化含义,少数民族地区的风雨桥亦独具特色。第六部分,以盘江桥的兴衰、葛镜桥的修建、长滩渡的设置为个案,对明清贵州桥梁与渡口的特色进行探讨,对于审视和理解地方社会具有重要意义。

关键词：明清时期贵州桥梁渡口

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在守正与创新中建好上好“形势与政策”课

思想理论教育导刊 2024年第8期 87-94页

作者：杨云霞西北工业大学马克思主义学院

“形势与政策”课作为一门思政课,既具有思政课的共同属性,也具有自身的特有属性,即意识形态属性鲜明、政策性强、导向性明确、时效性强、现实针对性突出、综合性强等。针对“形势与政策”课的特有属性,需要通过课程的守正创新实现课程... 详细信息

“形势与政策”课作为一门思政课,既具有思政课的共同属性,也具有自身的特有属性,即意识形态属性鲜明、政策性强、导向性明确、时效性强、现实针对性突出、综合性强等。针对“形势与政策”课的特有属性,需要通过课程的守正创新实现课程教学的内涵式发展。其中针对守正的科学方法,需要把牢教育的“三个属性”,将“形势与政策”课建设与党的创新理论同步推进,讲好“内容支撑”,用好“力量根基”。针对创新的科学方法,需要通过全要素供给创新满足其时效性要求,通过实施问题导向式教学创新满足其针对性强的需求,通过多要素改革创新满足其综合性强的需求。

关键词： “形势与政策”课特有属性守正创新内涵式发展

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小学家长学校祖辈家长课程内容开发研究

小学家长学校祖辈家长课程内容开发研究

作者：杨云贵州师范大学

学位级别：硕士

家庭教育兴衰事关整个家庭、社会和民族发展之大计。当前,隔代教育已经成为新时代不可或缺的家庭养育模式。据中国教育学会发布的数据显示,79.7%的城市家庭存在祖辈参与儿童教养现象,农村甚至达90%以上。祖辈家长以其充裕的时间精力、... 详细信息

家庭教育兴衰事关整个家庭、社会和民族发展之大计。当前,隔代教育已经成为新时代不可或缺的家庭养育模式。据中国教育学会发布的数据显示,79.7%的城市家庭存在祖辈参与儿童教养现象,农村甚至达90%以上。祖辈家长以其充裕的时间精力、人生阅历等优势参与家庭育儿,仍具有可持续性、合理性与必然性,但存在观念落后、过度疼爱、教养失当等问题影响着儿童的健康成长。家长学校作为宣传普及家庭教育知识和指导推进家庭教育的主阵地,如何引导祖辈家长树立正确的儿童观和育人观,有效发挥祖辈家长的正效能,是新时代提升家庭教育质量的重要命题。本文从积极老龄化的视角将祖辈家长视为可期待和可塑造的重要力量,通过分析祖辈家长教育现状和课程内容开发的现实图景,基于祖辈家长的学习需求,针对性地开发的祖辈家长课程内容,解决当前普遍性的隔代育儿学习需求与资源开发不足的矛盾。首先,通过全面梳理祖辈家长课程内容开发的文献资料,以课程开发理论与成人学习理论为基础,明晰祖辈家长课程内容开发的基本定位、开发原则,主要环节、内容特点等方面,为课程内容开发奠定理论基础。其次,本研究运用问卷调查法和访谈法在贵州省贵阳市、遵义市、安顺市、毕节市等地区发放问卷803份,主要从祖辈家长教育现状、课程内容需求、课程开发现状三个方面进行调查,并对祖辈家长、教师、妇联干部、社区工作者等开展访谈,调查结果显示:课程内容开发目标不明确;课程内容体系开发不足;课程内容开发针对性不强;课程内容开发滞后。究其原因,与祖辈家长教育观念、家长学校缺乏课程开发的基本规划与保障、社会支持力度不足等方面有关。再者,结合理论的梳理与实践调查,构建需求导向的祖辈家长课程内容体系构。其一,明确小学家长学校祖辈家长课程内容开发的总体目标;其二,依据家庭教育政策法规与实践层面的需求确立祖辈家长课程内容的总体构架;其三,划分祖辈家长课程内容的具体模块,包括品德养成类、安全防护类、学习指引类、习惯培养类、劳动养成类、隔代沟通类、心理呵护类七大内容,并提出各类内容的开发建议。最后,基于问题及原因分析,提出小学家长学校祖辈家长课程内容开发的推进策略。其一,在保障层面:加强课程内容开发的规划指导,给予充足的经费和人员保障;成立课程开发促进机构,提供良好的开发条件和环境。其二,在资源整合上,挖掘“4+X”课程资源,搭建课程内容开发的研发团队;整合祖辈家长的智力资源,开发适切的课程内容。其三,在实施与评价上,探索灵活适切的教学方式,增强内容的实效性;开展开展多样化的评价方式,促进课程内容及时更新,试图为小学家长学校开发祖辈家长课程内容提供实践参考。

关键词：家长学校祖辈家长课程课程内容开发推进策略

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基于句法结构的政策文本摘要生成模型研究

情报理论与实践 2024年

作者：胡吉明杨云武汉大学信息管理学院武汉大学数据智能研究院国家自然科学基金委员会管理科学部

[目的/意义]为缓解政策信息过载、提高政策阅读效率及提升政策作用发挥效果，对政策文本的核心信息进行汇总凝练并生成高质量摘要。[方法/过程]集成无监督模型和算法，提出基于句向量改进的政策文本关键句子抽取策略；将依存句法结构融... 详细信息

[目的/意义]为缓解政策信息过载、提高政策阅读效率及提升政策作用发挥效果，对政策文本的核心信息进行汇总凝练并生成高质量摘要。[方法/过程]集成无监督模型和算法，提出基于句向量改进的政策文本关键句子抽取策略；将依存句法结构融合至政策文本摘要生成中，提取政策文本依存句法树及其依存句法特征，增强基于RoBERTa模型的政策文本表示效果；在基于Seq2Seq的政策文本摘要生成模型中，引入PGN模型和改进SIMCLS模型筛选出最佳候选摘要，提升模型性能与所生成摘要的质量。[结果/结论]针对国务院政策文本的摘要生成实验表明，研究构建的融合关键句子和依存句法的政策文本摘要模型与策略，在ROUGE指标的评价上显著优于其他模型，且从实例呈现上看，模型所生成摘要在语义和语言质量上均表征良好。但政策文本摘要生成的连贯性有待提升，用于学习训练的、适用的参考摘要较少，摘要生成的评价评估有待进一步完善。

关键词：政策文本摘要生成关键句抽取依存句法国务院政策

青年女性科技工作者如何打破发展“天花板”——基于“中国青年女科学家奖”获得者的履历分析

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科学学研究 2024年

作者：严晓红杨云霞西北工业大学马克思主义学院

我国女性科技人员撑起了科技创新“半边天”，但在职业发展中面临上升空间受限、事业家庭平衡困难等困境。文章以99位“中国青年女科学家奖”获得者的个人履历为文本资料，运用履历分析法构建了影响青年女性科技人才职业发展的多因素分... 详细信息

我国女性科技人员撑起了科技创新“半边天”，但在职业发展中面临上升空间受限、事业家庭平衡困难等困境。文章以99位“中国青年女科学家奖”获得者的个人履历为文本资料，运用履历分析法构建了影响青年女性科技人才职业发展的多因素分析模型，从数据层面深入挖掘杰出女性科技人才职业发展特点。研究发现，虽然女性科技工作者科研环境有所改善，但科研领域的性别差异、人才的学科和地域分布问题依旧存在；而学历深造、学缘结构和职业经历的多元化有助于女性青年科技人才的职业发展。建议政府和高校建立支持女性科技人才的社会资本，打破学科和地域壁垒，采取多元培养模式，创造更加包容和多元的科研生态；而女性科技工作者应把握职业发展关键期，平衡深度积累与适度流动，以促进职业发展。

关键词：女性青年科技工作者职业发展中国青年女科学家奖履历分析

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基于区块链声誉管理的拜占庭机器人识别方法

模式识别与人工智能 2024年第3期37卷 267-281页

作者：黄捷曾佳洲福州大学电气工程与自动化学院福州350108 福州大学5G+工业互联网研究院福州350108

基于区块链技术,提出具有身份认证和任务监管的声誉管理系统(Reputation Management System with Identity Authentication and Task Supervisor,RMS-IATS),解决群机器人内拜占庭机器人的识别问题,避免拜占庭机器人对群机器人造成安全威... 详细信息

基于区块链技术,提出具有身份认证和任务监管的声誉管理系统(Reputation Management System with Identity Authentication and Task Supervisor,RMS-IATS),解决群机器人内拜占庭机器人的识别问题,避免拜占庭机器人对群机器人造成安全威胁.首先,改进经典的基于区块链的群机器人声誉管理系统(Reputation Management System,RMS),引入惩罚因子,针对长期存在拜占庭行为的机器人实施更严厉的声誉值惩罚.其次,为了加快拜占庭机器人的识别速度,设计一种身份认证协议,将身份非法的机器人赋予一个较低的初始声誉值.再者,设计一种双层通信网络,用于机器人间的通信,解决群机器人系统因采用区块链技术带来的通信延迟问题.最后,通过仿真实验验证基于区块链的RMS-IATS和双层通信网络的有效性.相比经典的群机器人RMS,RMS-IATS在仿真模拟中识别不同类型拜占庭机器人所需的时间更短.相比使用区块链技术,在系统中使用双层通信网络进行通信时,可大幅减少系统的最大通信延迟.

关键词：区块链群机器人拜占庭机器人声誉管理系统(RMS) 身份认证任务监管

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康德与人的尊严

西北大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期54卷 5-14页

作者：杨云飞武汉大学哲学学院、德国哲学研究所湖北武汉430072

为人的尊严提供严肃的哲学辩护,是康德思想的核心关切。当代学者对康德的尊严观主要有两种解读:一是尊严作为某种绝对价值,体现为人类作为理性存在者所具有的自由能力,并构成了尊重人的权利的根据;二是尊严是一个关系性的概念,可理解为... 详细信息

为人的尊严提供严肃的哲学辩护,是康德思想的核心关切。当代学者对康德的尊严观主要有两种解读:一是尊严作为某种绝对价值,体现为人类作为理性存在者所具有的自由能力,并构成了尊重人的权利的根据;二是尊严是一个关系性的概念,可理解为优越性或某物高于另一物的地位,但并不构成现代社会中平等人权的根据。这两类解读各有其利弊。解答争议的关键在于澄清何谓尊严的主体。通过对康德核心文本的分析,可以得出两大类道德意义上的尊严主体:一是理性存在者本身或道德人格本身,二是理性存在者的道德活动所展现的不同德性。两类尊严主体的根据在于自律这种纯粹实践理性能力。康德式双重尊严主体涵盖了两种尊严范式的基本特点:与道德人格相应的同等尊严,对应着绝对价值;与德性实现程度相应的不同尊严,体现了关系性的规定。基于道德人格的同等尊严,确立了不可剥夺的生而具有的自由法权,表明了基本尊严和法权的绝对性。当代少数学者消解尊严绝对性的尝试,实际上源于混淆了不同的尊严主体。康德的尊严观确立了平等尊重的底线,凸显了尊重权利与改善德性的价值,还能兼容诸多社会性价值要素,具有丰富的理论与实践意义。

关键词：康德尊严道德人格自律法权

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康德与道德虚无主义

湖北大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期51卷 12-21,178页

作者：杨云飞武汉大学哲学学院湖北武汉430072

道德虚无主义否认道德的真实性,其典型主张是道德本身就是子虚乌有之事。虽然康德尚未明确认识到道德虚无主义之概念,但他在反驳道德怀疑主义时,曾附带地提及并回应了道德虚无主义的观念。在其主要著作中,康德以“隐性”的方式坚定地拒... 详细信息

道德虚无主义否认道德的真实性,其典型主张是道德本身就是子虚乌有之事。虽然康德尚未明确认识到道德虚无主义之概念,但他在反驳道德怀疑主义时,曾附带地提及并回应了道德虚无主义的观念。在其主要著作中,康德以“隐性”的方式坚定地拒斥了道德虚无主义。在《实践理性批判》中,康德通过道德法则的效力阐明了纯粹理性本身就是实践的,为道德奠定理性之根基,从而展现了道德虚无主义之不实。在《纯粹理性批判》中,康德除了正面揭示人作为理性存在者始终秉有道德兴趣,还通过道德兴趣缺失者的思想实验,展现了人只要懂得利害计算,结合上帝和来世的可能信念,就可以产生出道德的“类似物”,这也以特殊方式彰显了人类的道德本性。在《纯然理性限度内的宗教》中,康德通过对人性善恶的阐述,特别是对人性中“善的种子”的深入刻画,表明不存在对道德无感的人,由此最终拒绝了道德虚无主义。康德有力地确证了人的道德本性,其最大教益或许是,在一个道德虚无主义甚至各种类型的虚无主义大行其道的时代,人依然可以相信理性,选择崇高。

关键词：康德道德虚无主义纯粹实践理性道德兴趣人性

牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性

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思想教育研究 2024年第6期 9-11页

作者：杨云霞西北工业大学马克思主义学院陕西西安710072

党的二十大报告提出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“要坚持教育优先发展”。2024年5月,新时代学校思政课建设推进会上传达了习近平对学校思政课建设重要指示,指出:“要深入学习贯彻习近平总... 详细信息

党的二十大报告提出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“要坚持教育优先发展”。2024年5月,新时代学校思政课建设推进会上传达了习近平对学校思政课建设重要指示,指出:“要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性”。

关键词：教育优先发展思政课建设政治属性战略现代化民生习近平学习贯彻