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数字经济背景下烟台市苹果种植户电商销售意愿及影响因素研究

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数字经济背景下烟台市苹果种植户电商销售意愿及影响因素研究

作者：赵仁辰山东农业大学

学位级别：硕士

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地下车库智能防火报警系统的研究及应用

地下车库智能防火报警系统的研究及应用

作者：杜辰太原科技大学

学位级别：硕士

由于地下车库数量随汽车数量的增加而日益增多,其对防火的要求也逐渐提高。但是目前传统地下车库防火方式中人工防火方式自动化程度低且防火效率低下,传感器防火方式智能化程度低且其容易对火灾产生误报或漏报,同时对火情信息的收集和... 详细信息

由于地下车库数量随汽车数量的增加而日益增多,其对防火的要求也逐渐提高。但是目前传统地下车库防火方式中人工防火方式自动化程度低且防火效率低下,传感器防火方式智能化程度低且其容易对火灾产生误报或漏报,同时对火情信息的收集和利用能力有限。此外,“中国制造2025”的提出,给我国消防行业带来更高的要求。如要更好的保护地下车库相关人员人身财产安全,满足行业要求,对现有的地下车库防火方式进行改进显然是势在必行的。为了解决上述问题,设计实现了一种地下车库智能防火报警系统并对其做出如下的创新及研究:(1)针对传统防火方式中,自动化、智能化程度低,受单一环境因素影响易产生误报和漏报,火情信息对救火无帮助的问题,研究了地下车库防火报警和救火路线规划算法。通过由粒子群优化算法参数优化后的自适应神经模糊推理系统对多传感器环境数据进行融合,从而智能化诊断火情,并结合改进A*算法,对地下车库消防人员救火路径进行规划。最终经过实验,证明了所提算法可以实现对火情智能且精准的诊断以及对救火路径合理规划的目的。(2)针对传感器防火方式因无法给出火灾详细信息从而对火灾后着火点勘验帮助较小的问题,研究了地下车库着火点检测算法。通过研究,对YOLOv5s检测模型进行改进并实验。实验结果表明改进后的YOLOv5s模型对地下车库着火点中的火焰烟雾检测精度高于原始YOLOv5s模型,综合性能优于其他种类模型,证明了所提算法可以更为有效的对地下车库着火点进行检测。(3)针对地下车库中防火设备数量多导致合理调度困难、系统软硬件故障由人工检测导致效率低下等问题,研究了地下车库防火系统智能化技术。通过采用改进后的多级反馈队列调度算法,实现对地下车库防火系统中的硬件设备的智能化调度。通过专家系统,实现对防火系统中软硬件故障的智能化检测。最终经过实验,证明了所提算法的可行性。(4)针对目前国内外并未对物联网环境下的地下车库防火报警系统进行详细研究和实现的问题,设计并实现了地下车库智能防火报警系统。通过分析地下车库智能防火报警系统的特征,对其体系结构和工作流程进行了设计,并结合所提关键技术,对地下车库智能防火报警系统进行了实现。通过将研究内容应用到地下车库消防当中,实现了利用火情信息对地下车库智能防火的目的,探索提出了一种地下车库智能防火报警的方法,为地下车库消防领域的研究提供了一种切实可行的方案。

关键词：地下车库智能防火报警系统路径规划火焰烟雾检测

基于GPBL模式的师范生教学资源设计能力培养研究

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基于GPBL模式的师范生教学资源设计能力培养研究

作者：周美辰云南师范大学

学位级别：硕士

随着教育数字化转型的深入发展,信息技术对教学资源的信息化改造力度日益增强,这一趋势对教师在教学资源设计方面的能力提出了新的挑战与要求。师范生作为未来教师队伍的主力军,教育者越来越关注对师范生的教学资源设计能力的培养。为... 详细信息

随着教育数字化转型的深入发展,信息技术对教学资源的信息化改造力度日益增强,这一趋势对教师在教学资源设计方面的能力提出了新的挑战与要求。师范生作为未来教师队伍的主力军,教育者越来越关注对师范生的教学资源设计能力的培养。为了提高师范生的教学资源设计能力,高等院校普遍开设了《现代教育技术应用》课程,部分高校在课程实施中会存在:1.理论学习与能力培养出现偏重现象;2.过程性评价环节较少。本研究引进的成长式问题化学习模式——GPBL(Growing Problem-Based Learning)能过通过设计难度、复杂度逐渐升级的任务活动,搭建认知活动与实践操作之间的桥梁,促进学生在循序渐进地解决实际问题的过程中实现知识内化与能力提升,从而有效弥补上述不足。本研究前期通过文献研究厘清教学资源的内涵,参考“技术—教学法—内容知识”(Technological Pedagogical and Content Knowledge,简称TPACK)框架,将教学资源设计能力解构为学科知识、教学法知识和技术知识三大维度。通过发放问卷调查师范生现有的教学资源设计能力,发现目前师范生对于教学资源的选择、设计、编辑及开发的能力还相对滞后。结合国内外相关研究经验,在建构主义学习理论指导下,践行杜威经验的哲学与“做中学”思想,基于GPBL模式初步构建师范生教学资源设计能力GPBL培养模型。中期以“学生主体、成果导向、持续改进”为主旨思想,根据构建的教学模型及“戴尔经验之塔”视听教学理论对《现代教育技术应用》课程内容进行重组安排,在Y校《现代教育技术应用》课程中开展两学期迭代实验研究,每轮实验都通过发放问卷、课堂观察等方式检验模型有效性。后期根据两实验结果改进教学模型,提出师范生教学资源设计能力GPBL培养最终模型。实验数据分析结果表明师范生教学资源设计能力GPBL培养模型对师范生的教学资源设计能力各维度均具有提升效果,在实践应用中具备可行性和有效性,对未来师范生教学资源设计能力的培养提供了一种可能方案。

关键词：师范生教学资源设计能力 GPBL模式

鹤壁市科技馆临时展览魅力工学应用研究 ——以“反邪教”展览为例

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鹤壁市科技馆临时展览魅力工学应用研究 ——以“反邪教”展览为例

作者：刘书辰集美大学

学位级别：硕士

国家的兴衰与科技发展息息相关。为了加快科技强国建设,提升全民科学素养,我国大力发展科普教育事业。各地市纷纷响应国家号召投身于科技馆的筹备与建设工作,特别是在中小型科技馆的建设与运营方面展现出了积极的姿态。然而,在运营过程... 详细信息

国家的兴衰与科技发展息息相关。为了加快科技强国建设,提升全民科学素养,我国大力发展科普教育事业。各地市纷纷响应国家号召投身于科技馆的筹备与建设工作,特别是在中小型科技馆的建设与运营方面展现出了积极的姿态。然而,在运营过程中,这些场馆面临着人力、物力和财力等巨大挑战,尤其是在临时展览开发上资源限制尤为明显。本研究以鹤壁市科技馆为例,旨在探讨资源有限的中小型科技馆如何克服重重困难,利用现有资源成功举办受欢迎的临时展览。通过深入分析临时展览与魅力工学之间的关系,着重探讨了科技馆临时展览的魅力因素提取过程,结合服务设计理念对这些因素进行了补充整合,并提炼为“魅力触点”,然后将之运用到“反邪教”展览策划实践中。第一章介绍了研究背景、目的和意义,界定了研究涉及到的关键概念及研究现状,阐述、分析了当前科技馆临时展览存在问题和采用魅力工学理论必要性,进而介绍了研究方法、价值和创新点。第二章深入探讨了魅力工学与临时展览内在联系,并根据其评价构造法进行调查问卷和深度访谈,借助KJ法归纳提取出魅力因素,运用李克特五级量表和服务设计理念,对魅力因素进行效度验证和完善,融合魅力工学和服务设计法则提炼出科技馆临时展览的“魅力触点”和层次结构。第三章以鹤壁市科技馆“反邪教”展览为例,详细描述在展览主题确定、前期调研、设计布置、展出过程、展览成效等方面的魅力触点的运用和构造。通过“反邪教”展览满意度调查问卷和自我评估,对魅力触点进行了优化升级,提升了展览的魅力属性和服务体验。第四章基于前三章的分析和实践,进行了反思和总结。讨论了在展览构造与服务过程中遇到的问题和挑战,并对未来如何改进和提升做出规划和展望。研究验证了借助魅力工学等“融学科”方法有助于资源有限的中西部中小型科技馆临时展览实现“创意纾困、魅力增效,寓教于乐、服务社会”的目标定位。建立的魅力触点架构,不仅为同类场馆的临展览策划实施提供了理论支持和实践参考,也为我国科普教育事业的发展贡献了新的视角和方法,有助于提升公众的科学素养、助力我国科技事业的发展。

关键词：科技馆临展魅力工学服务设计魅力因素魅力触点