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基于“返乡静宁”谈平凉乡村振兴问题与策略

边疆经济与文化 2022年第4期 26-28页

作者：杜高奇平凉职业技术学院马克思主义学院甘肃平凉744000

实现乡村振兴,是解决城乡发展不平衡不充分问题的根本途径。为了解平凉市落实乡村振兴战略的现状和成绩,了解到家乡静宁县美丽乡村建设呈现新气象,农村发展搭上了扶贫攻坚战的快车,村委会的治理工作的新起色、新面貌。在调研中发现仍有... 详细信息

实现乡村振兴,是解决城乡发展不平衡不充分问题的根本途径。为了解平凉市落实乡村振兴战略的现状和成绩,了解到家乡静宁县美丽乡村建设呈现新气象,农村发展搭上了扶贫攻坚战的快车,村委会的治理工作的新起色、新面貌。在调研中发现仍有一些新问题:乡村义务教育理念跟不上形势;乡村基础设施还有待进一步完善;环境污染仍有发生;村民的收入渠道单一;乡村振兴中村民观念准备不足。提出持续推进乡村振兴的建议和策略:培育和弘扬乡村乡土文化;完善基础设施建设规划;推进农村环境治理的监管机制建设;强化对农民职业技能的培训;使得乡村振兴的速度稳中提速;促进乡村教育跨越式发展。

关键词：返乡静宁平凉乡村振兴问题策略

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“一带一路”视域下甘肃人文成纪建设路径考

边疆经济与文化 2022年第10期 23-25页

作者：杜高奇何凤箫何小娥平凉职业技术学院马克思主义学院甘肃平凉744000 平凉市崆峒区香莲学区宋塬电力希望小学甘肃平凉744000

中华文明起源于成纪,在历史长河中悠悠发展,在这一过程中沿着丝绸之路这一通道传播到整个华夏大地,后逐渐辐射到周边国家并缓缓走向世界。在“一带一路”倡议下,成纪大地应积极借助丝绸之路的春风提升自己地位,实现大发展。成纪大地处... 详细信息

中华文明起源于成纪,在历史长河中悠悠发展,在这一过程中沿着丝绸之路这一通道传播到整个华夏大地,后逐渐辐射到周边国家并缓缓走向世界。在“一带一路”倡议下,成纪大地应积极借助丝绸之路的春风提升自己地位,实现大发展。成纪大地处于陇东南区域,经济社会事业发展还较落后。从推进人文成纪建设的角度讲,成纪人民应从以下三个方面努力:了解并宣传“丝路精神”的历史性,增强元成纪文化建设的使命感;应把握“丝路精神”的时代性,推动元成纪旅游区的建设;应认识“丝路精神”的开放性,弘扬好成纪文化精神,促进成纪大地繁荣发展。

关键词： “一带一路” 甘肃静宁人文成纪建设元成纪

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思政工作视角的学生诚信教育初探

成才 2022年第18期 77-78页

作者：柴宏科杜高奇平凉职业技术学院教育系平凉职业技术学院马克思主义学院

平凉职业技术学院正在建设甘肃省学前教育高水平专业群。要打造好高水平的学前教育专业群,必须办好学前教育骨干专业。建设学前教育骨干专业,树立该专业的若干教育品牌至关重要。平凉职业技术学院学前教育专业,立足平凉要赢得大发展,需... 详细信息

平凉职业技术学院正在建设甘肃省学前教育高水平专业群。要打造好高水平的学前教育专业群,必须办好学前教育骨干专业。建设学前教育骨干专业,树立该专业的若干教育品牌至关重要。平凉职业技术学院学前教育专业,立足平凉要赢得大发展,需要打造“问学崆峒”育人品牌,苦练内功,提速前行,实现跨越发展,必须在专业建设中落实好思政工作,将落实学生诚信教育作为实现自身发展的重要抓手,将本专业发展作为推动平凉文明城市建设的重要工程。学前教育专业强化诚信育人,要引领学生细心呵护、好好珍重个人诚信;悉心培植、不断创造温暖的市场诚信;全心参与、积极营造美好的社会诚信。

关键词：思政工作诚信教育个人诚信市场诚信社会诚信

来源：博看期刊

中专班级德育模式重构问题研究——以平凉师范学校为例

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中专班级德育模式重构问题研究——以平凉师范学校为例

作者：杜高奇西北师范大学

学位级别：硕士

我国目前正处在对内深化改革、对外进一步开放、社会整体转型的历史时期。面对国际国内环境的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻的挑战。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,目前学校的德育工作,常常存在... 详细信息

我国目前正处在对内深化改革、对外进一步开放、社会整体转型的历史时期。面对国际国内环境的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻的挑战。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,目前学校的德育工作,常常存在德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾,缺乏实效性。本文扼要地说明该论文研究的缘起、问题、意义和现状,在运用文献法、问卷法、访谈法和观察法深入调查分析平凉师范学校班级德育状况的基础上,指出现行中专班级德育模式存在的三个方面的主要问题:一是班级德育力量的弱势化和班级德育方式的单一化;二是班级德育网络的封闭化和班级德育过程的简单化;三是班级德育管理的“专制化”和班级德育运行的僵化。并对以上问题的成因作了深入分析:一是班级德育定位的偏移和班级德育价值取向的畸形;二是班级教育者德育观的失准和德育素养的或缺;三是学校德育体制机制的不健全不完善。通过对现行中专班级德育模式存在的突出问题及其成因的分析,提出了重构中专班级德育模式的两个方面的对策:一是学校要为重构中专班级德育模式创造条件;二是班级教育者要努力整合教育因素建构新的班级德育模式。就学校而言,要做好以下五方面的工作:完善德育网络体系,加强学校、家庭、社会之间的交流与配合;加强德育培训,鼓励自我修养,积极建设高素质德育队伍;建设德育信息化平台,实现班级建设民主化制度化;推进德育研究,加强对德育工作的领导;组织实施心理健康教育,推动法制教育的开展。就班级教育者来说,要做到以下七点:全面教育与重点教育相结合;全程性德育与阶段性德育相结合;理论教育与实践教育相结合;集中性教育与经常性教育相结合;教育与自我教育相结合;集体教育与个体教育相结合;校内班级教育力量与校外班级教育力量相结合。

关键词：中专班级德育模式问题对策

古诗词文化教育视角的中学生中华优秀传统文化素养提升

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中学政治教学参考 2021年第43期 67-68页

作者：杜高奇吕学利平凉职业技术学院 744000 甘肃省平凉市第二中学 744000

传统古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝,是数千年中华文明不断凝结的艺术珍珠。它最能反映时代精神,最能表达人民心声,最能代表历史风貌。传统古诗词文化根植于中华民族的生命深处,蕴含不可估量的文化价值。中学阶段开设《古诗词文化》... 详细信息

传统古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝,是数千年中华文明不断凝结的艺术珍珠。它最能反映时代精神,最能表达人民心声,最能代表历史风貌。传统古诗词文化根植于中华民族的生命深处,蕴含不可估量的文化价值。中学阶段开设《古诗词文化》思政校本课程,能够增强中学生的精神力量、丰富中学生的精神世界、促进中学生文化素养全面提升。

关键词：中华优秀传统文化古诗词文化教育中学生校本思政课程