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浅析汉译英中的“中式英语”——从电大学生的翻译作业谈起
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太原师范学院学报(自然科学版) 2002年 第4期1卷 19-20页
作者: 杜民荣 山西广播电视大学 山西太原030027
汉英翻译中 ,常常会有不符合英语风俗习惯、不符合语法规则、或搭配不当的英语句子 ,这种“英语句子”便是“中式英语”。分析“中式英语”的表现形式及产生的原因 ,以便在翻译过程中克服“中式英语”的种种弊病 ,从而使汉译英达到更完... 详细信息
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引导学生有效利用英语课程学习资源的探究——以《开放英语3》课程学习资源为例
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山西广播电视大学学报 2011年 第3期16卷 13-15页
作者: 杜民荣 山西广播电视大学 山西太原030027
在远程开放教育中,课程的资源建设和应用是教学的重中之重。因此,中央电大及地方电大十分注重课程学习资源的建设。以《开放英语3》课程为例,已建设了许多优质的学习资源,但学生是否能有效利用已有资源是值得各级英语教师深入探讨、认... 详细信息
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浅析教师在英语课堂教学中的角色
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太原师范专科学校学报 2002年 第1期 75-76页
作者: 杜民荣 山西广播电视大学 山西太原030027
本文依据课堂教学的自然进程 ,分别论述教师在教学各个阶段作为控制者、评估者、组织者、参与者和信息员 (源 )的作用 ,并提出将“第一课堂”与“第二课堂”
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开放教育中公共英语课程学习方法的策略研究
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山西广播电视大学学报 2010年 第6期15卷 10-11页
作者: 杜民荣 山西广播电视大学 山西太原030027
开放英语3是开放教育本科生必修的公共英语课程。由于各种因素的影响,许多学员花费了很大的精力,但结果却不令人满意。本文结合作者多年的教学经验,谈一谈这门课程的学习策略,供各位学员参考。
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《开放英语3》与《大学英语B》考试内容分析
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山西广播电视大学学报 2015年 第3期20卷 9-12页
作者: 杜民荣 山西广播电视大学 山西太原030027
《开放英语3》和《大学英语B》是开放教育本科非英语专业必修课程。通过对两门课程教材、考试题型、内容的分析,发现问题,提出相应的建议。实现《开放英语3》与《大学英语B》的衔接,提升《大学英语B》的通过率。
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开放教育中公共英语课程教学策略研究
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山西广播电视大学学报 2010年 第5期15卷 18-19页
作者: 杜民荣 山西广播电视大学 山西太原030027
为适应开放教育发展的新形势,深化教学改革,提高英语教学效果和教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,我们对开放教育本科的英语课程教学存在的问题进行了分析研究,并提出了相应的措施策略。
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Word和Excel软件的实用技巧谈
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山西广播电视大学学报 2012年 第2期17卷 51-53页
作者: 纵奇志 杜民荣 太原理工大学图书馆 山西太原030024 山西广播电视大学 山西太原030027
Office是微软公司旗下的办公软件,而Word和Excel则是Office中使用最为广泛的软件。通过对日常办公经验的总结,汇总出了一些操作这些软件的小窍门。这些操作技巧,诸如快捷键的操作、表格中的数据处理捷径、图表的绘制等大大提高了日常的... 详细信息
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形成性评价的理念在高职英语教学中的实践
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山西广播电视大学学报 2012年 第4期17卷 64-66页
作者: 彭文婧 杜民荣 山西林业职业技术学院 山西太原030009 山西广播电视大学 山西太原030027
形成性评价是对学生学习过程的评价,是教学环节的重要组成部分。通过研究形成性评价的理论基础和作用以及实践形成性评价的基本方法,将形成性评价的多元模式运用于高职英语的教学中,实现学生自我评价和合作性评价,对英语教学与测试产生... 详细信息
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试论新课程下学生英语口语学习方式的改革
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山西广播电视大学学报 2011年 第2期16卷 62-63页
作者: 王鑫 杜民荣 南昌二中 江西南昌330006 山西广播电视大学 山西太原030027
在新课程下引导学生进行口语学习方式的改革是学生提高英语口语水平的前提条件。在分析英语口语教学存在问题的基础上,探讨英语口语学生学习方式的改革途径,以期提高学生灵活运用英语的综合能力。
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试论多媒体在英语教学中的应用
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山西广播电视大学学报 2008年 第4期13卷 57-58页
作者: 朱瑜 杜民荣 太原广播电视大学 山西太原030002 山西广播电视大学 山西太原030027
随着多媒体在英语教学中的应用越来越广泛,给我们的日常教学带来了很大的变化和影响,由此敦促我们进行进一步的思考,以使多媒体对英语教学乃至整个教育事业起到更加强大的推动作用。
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