检索结果-南通市图书馆

从启发教学到兴发教学:中国教学改革的三个传统

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全球教育展望 2025年第1期54卷 25-35页

作者：刘良华华东师范大学课程与教学研究所上海200062

中国教学改革在先秦时期已经开发出三个重要传统:一是启发教学,强调“不愤不启,不悱不发”;二是时习教学或笃行教学,强调“学而时习之”和“学问思辨行”;三是兴发教学,强调“兴于《诗》,立于礼,成于乐”。启发教学的基本策略是先学后教... 详细信息

中国教学改革在先秦时期已经开发出三个重要传统:一是启发教学,强调“不愤不启,不悱不发”;二是时习教学或笃行教学,强调“学而时习之”和“学问思辨行”;三是兴发教学,强调“兴于《诗》,立于礼,成于乐”。启发教学的基本策略是先学后教;时习教学的基本策略是先知后行;兴发教学的基本策略是先兴后教(因材施教)。由于启发教学和时习教学也有兴发的效应,广义的兴发教学包含了启发教学、时习教学和情感兴发,而狭义的兴发教学主要指向情感兴发。与三个传统对应的是三个关系和三个主张:启发教学重视学思关系,倡导学思结合;时习教学重视知行关系,倡导知行合一;兴发教学重视情理关系,倡导情知结合和因材施教,其核心精神是激发人的主体性,把生命发展的主动权还给学生,以此兴起和引发学生求知热情。这三个教学传统正是中国儒学尤其心学一派的基本主张。孔子较早地倡导这三个传统,孟子为之提供了新的解释。遗憾的是,后人普遍重视启发教学、误解时习教学而忽视兴发教学,并由此呈现出以“朱陆之争”为典型的学派之争。

关键词：启发教学兴发教学时习教学情感教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大地的寓言——张炜《九月寓言》重读

中国当代文学研究 2025年第02期 185-192页

作者：王志华山东科技大学马克思主义学院

张炜的小说《九月寓言》是一篇关于大地的寓言。“大地”既是一个空间概念也是一个时间概念，既具有恒常性也具有变动性；它不是乡土的代称，而是上演各种人生故事的背景：一方面在重复性的记忆中展现了一部人类生存的寓言，另一方面，... 详细信息

张炜的小说《九月寓言》是一篇关于大地的寓言。“大地”既是一个空间概念也是一个时间概念，既具有恒常性也具有变动性；它不是乡土的代称，而是上演各种人生故事的背景：一方面在重复性的记忆中展现了一部人类生存的寓言，另一方面，在看似凝固的时空中，时间在更迭，空间也在奔跑中被突围，因此，它又是一部关于历史发展的寓言。

关键词：张炜《九月寓言》大地寓言

从上海等级考谈情境试题的意义和教学建议——以2024年上海等级考情境试题“自行车发电照明系统”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教师 2025年第1期46卷 65-70页

作者：吴义华上海南汇中学上海201399

随着教育改革的不断推进,上海等级考中情境试题的重要性日益凸显.本文通过数据对2024年上海等级考情境试题从命题评价和情境来源两方面进行分析,以主题情境“自行车发电照明系统”为例,分析核心素养落实情况,最后基于分析得出试题情境... 详细信息

随着教育改革的不断推进,上海等级考中情境试题的重要性日益凸显.本文通过数据对2024年上海等级考情境试题从命题评价和情境来源两方面进行分析,以主题情境“自行车发电照明系统”为例,分析核心素养落实情况,最后基于分析得出试题情境命题的意义,并提出教学建议.

关键词：情境试题高考命题评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

系统生成论的整体研究与简化方法

系统科学学报 2025年

作者：李曙华南京大学哲学学院

系统科学从语言、逻辑的整体建模到计算机建模与数值实验,从整体简化到简单性生成复杂性,从借助经典数学进行定性分析到基于方程迭代发现标度律,并创立普适性理论,给出把握尺度变换的数学模式,开创了全新的整体研究与简化的科学研究方... 详细信息

系统科学从语言、逻辑的整体建模到计算机建模与数值实验,从整体简化到简单性生成复杂性,从借助经典数学进行定性分析到基于方程迭代发现标度律,并创立普适性理论,给出把握尺度变换的数学模式,开创了全新的整体研究与简化的科学研究方法。由此,系统科学从对系统整体稳定与演化的唯象描述走向整体生成的因果描述,彻底超越经典科学分解-还原方法,揭示了适于不同系统,贯通系统所有层次的共同规律,在完成“整体性转向”的同时完成“信息论转向”,推动科学从物质研究走向信息研究。这一切,为建构新的科学规范——系统生成论提供了重要方法与方法论基础,并为今天人工智能、生命科学等一系列前沿科学开辟了创新之路。

关键词：整体建模整体简化整体生成迭代尺度变换

基于“诊断·剖析·探究·整合·评价”的选考物理“对题复习”模式研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教师 2025年第1期46卷 88-92,96页

作者：李展华华东师范大学教师教育学院上海200062 浙江临海市回浦中学浙江台州317000

针对选考复习中对真题利用低效的现象,笔者经过近3年教学实践的探索和完善,逐步形成了基于“诊断·剖析·探究·整合·评价”的“对题复习”教学模式.文中从模式提出、模式构建、案例分析和效果评价等方面阐述了该模式在选考复习中的初... 详细信息

针对选考复习中对真题利用低效的现象,笔者经过近3年教学实践的探索和完善,逐步形成了基于“诊断·剖析·探究·整合·评价”的“对题复习”教学模式.文中从模式提出、模式构建、案例分析和效果评价等方面阐述了该模式在选考复习中的初步研究成果.

关键词：评价对题复习模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世界一流大学与国际一流湾区

中山大学学报(社会科学版) 2025年第1期65卷 18-21页

作者：毛艳华中山大学粤港澳发展研究院广州510275 中山大学区域开放与合作研究院广州510275

世纪中大,山高水长。习近平总书记在致中山大学建校100周年的贺信中强调,希望中山大学聚焦国家重大战略和粤港澳大湾区发展需要,一体推进教育改革发展、科技创新和人才培养,加快建设中国特色世界一流大学,为建设教育强国、推进中国式现... 详细信息

世纪中大,山高水长。习近平总书记在致中山大学建校100周年的贺信中强调,希望中山大学聚焦国家重大战略和粤港澳大湾区发展需要,一体推进教育改革发展、科技创新和人才培养,加快建设中国特色世界一流大学,为建设教育强国、推进中国式现代化作出新的更大贡献。

关键词：教育改革发展世界一流大学教育强国粤港澳大湾区中国式现代化国家重大战略人才培养中山大学

维普期刊数据库博看期刊

多种分子光谱技术分析光催化还原的综合实验设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

实验技术与管理 2025年

作者：舒蕾闫凯赵丽华朱丽华王楠华中科技大学化学与化工学院

将国家倡导的碳中和、科研前沿与实验教学有机融合，设计了一个多种分子光谱技术联合研究CO2光催化还原的仪器分析综合实验。实验包括光催化剂g-C3N4的制备及其红外、拉曼、紫外-可见漫反射和稳态瞬态光致发光光谱表征，以及光催化还原... 详细信息

将国家倡导的碳中和、科研前沿与实验教学有机融合，设计了一个多种分子光谱技术联合研究CO2光催化还原的仪器分析综合实验。实验包括光催化剂g-C3N4的制备及其红外、拉曼、紫外-可见漫反射和稳态瞬态光致发光光谱表征，以及光催化还原CO2不同状态产物红外光谱比较分析。通过对比不同光谱分析法及制样方式的特点和使用范围，可以加深学生对分子光谱及其与物质结构之间关系的认识和理解，提高学生灵活运用多种光谱技术解决实际问题的能力。

关键词：分子光谱时间分辨光谱综合实验 CO 还原 g-C N

为国铸盾磨长剑不负青春谱华章评民族歌剧《青春铸剑221》

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国戏剧 2025年第1期 91-92页

作者：刘星华晋中学院

在舞台艺术创作中,我国社会主义建设时期以来的某些巨大工程或企业发展变革成为艺术家创作的新领域,作品数量虽然不多,但仍旧凸显出中国民族精神的表达。如青海省演艺集团推出的首部原创民族歌剧《青春铸剑221》以“两弹一星”的研制为... 详细信息

在舞台艺术创作中,我国社会主义建设时期以来的某些巨大工程或企业发展变革成为艺术家创作的新领域,作品数量虽然不多,但仍旧凸显出中国民族精神的表达。如青海省演艺集团推出的首部原创民族歌剧《青春铸剑221》以“两弹一星”的研制为题材,以221基地隐姓埋名几十年的科研先驱为观照对象,充满了神秘感和振奋人心的力量,也让该剧成为文化和旅游部“与时代同行与人民同心”新时代优秀舞台艺术作品展演剧目,并在北京天桥剧场成功上演。导演邢时苗、作曲唐建平、编剧王凌云等创作者以革命浪漫主义的创作方法再现了221基地老一辈科研工作者“隐姓埋名、为国铸剑”的峥嵘岁月,谱写了“两弹一星”精神在新时代的昂扬赞歌。

关键词：铸剑民族歌剧唐建平舞台艺术作品数量两弹一星观照对象 “两弹一星”精神

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学生档案管理与学生隐私保护

山西档案 2025年第1期 183-185页

作者：马艳华河北科技师范学院秦皇岛066004

在梳理学生档案管理与隐私保护关系的基础上,分析了档案收集、使用、数字化过程中隐私保护面临的困境,并从收集模式、查询流程、信息系统安全、法治建设等方面提出了优化档案管理、强化隐私保护的对策建议,以期实现二者的有机统一,从而... 详细信息

在梳理学生档案管理与隐私保护关系的基础上,分析了档案收集、使用、数字化过程中隐私保护面临的困境,并从收集模式、查询流程、信息系统安全、法治建设等方面提出了优化档案管理、强化隐私保护的对策建议,以期实现二者的有机统一,从而维护学生的切身利益。

关键词：学生档案档案管理隐私保护法治意识档案数字化