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检索条件"作者=杜佳杉"
26959 条 记 录,以下是31-40 订阅
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班主任开展学校心理健康教育工作的策略研究
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智力 2024年 第12期 1-4页
作者: 杜佳 南京市鼓楼区第一中心小学
文章旨在通过深入研究和探讨,明确班主任在学校心理健康教育工作中的核心作用,并针对目前心理健康教育实践中存在的问题和挑战,提出一系列具体且有效的解决策略。期望这些策略能为学校心理健康教育工作的改进提供有益的参考,进而促... 详细信息
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基于顾客导向的有机生态农产品定价影响因素——以有机生态鸡蛋为例
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财会通讯(上) 2015年 第8期 19-21页
作者: 王婧 金鑫 杜佳杉 华北电力大学经济与管理学院
成本导向、顾客导向和竞争导向是三类常见的定价方法,适用于不同的产品。本文以有机生态农产品为研究对象,采用调查问卷、统计分析等研究方法,结合顾客导向定价理论,研究了定价、信誉、广告、销量等因素之间的关系,对探讨有机生态农产... 详细信息
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过表达草菇Vvmapk对球孢白僵菌生长、抗逆和毒力的影响
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微生物学通报 2024年 第7期 2423-2434页
作者: 陈金峰 周柚 重庆第二师范学院生物与化学工程学院 重庆第二师范学院大健康产业学院
【背景】促分裂素原活化蛋白激酶(mitogen-activated protein kinase, MAPK)是真核生物的重要信号分子,介导细胞增殖、分化、细胞凋亡和对外界的应激反应。【目的】研究草菇(Volvariella volvacea)Vvmapk基因功能并进行开发应用。【方... 详细信息
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WO/AgVOZ型异质结的构建及其光催化性能
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中国陶瓷 2024年 13-23页
作者: 叶红勇 杜佳 刘月 王弈帆 韦怡羽 左广玲 南阳理工学院生物与化学工程学院 河南省工业微生物资源与发酵利用重点实验室
利用水热法和超声辅助沉淀法制备了Z型异质结WO2/Ag3VO4复合光催化剂。采用多种表征手段对其晶体结构、形貌和性能进行了表征,并以盐酸四环素(TCH)为降解对象考察了WO2/Ag3VO4复合催化剂的光催化活性。结果表明:简单斜方的WO2负载... 详细信息
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3种石榴果皮褐变与活性氧及膜脂代谢关系分析
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中国食品学报 2024年 第5期24卷 333-345页
作者: 刘倩婷 郭晓宏 杜佳 王彩莲 候德华 寇莉萍 西北农林科技大学食品科学与工程学院 陕西杨凌712100
石榴冷藏过程中果皮易发生褐变,使贮藏品质下降。不同品种的石榴耐贮性不同。本文以“突尼斯软籽”“净皮甜”和“骊山红”3种石榴作为原材料,探究其在(4±0.5)℃,相对湿度85%~90%贮藏条件下的果皮活性氧代谢、膜脂代谢相关指标变化及差... 详细信息
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班级管理中的家校协同策略探寻
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江苏教育 2024年 第16期 82-84页
作者: 杜佳 南京市鼓楼区第一中心小学 南京210029
家校协同有利于为学生的终身发展营造积极、健康的成长空间。班主任应积极探寻班级管理中的家校协同策略,创建教育共同体,促进学生健康成长。具体实施策略包括:启动“欣赏储蓄罐”亲子活动,赋能家庭共成长;开展基于“共情与希望”的家... 详细信息
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非课堂经历对大学生能力发展的影响研究——基于313所高校学生的证据
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中国高教研究 2024年 第5期 38-45页
作者: 苟斐斐 周信 西北师范大学教育科学学院 甘肃兰州730070 广西民族大学教育科学学院 广西南宁530006
非课堂活动对能力发展的影响是院校持续改进和学生抉择活动参与的基石。通过对139971份调查数据和17份文本资料分析发现:非课堂经历对综合能力、认知能力、非认知能力均产生显著正向预测作用,预测力为0.235、0.157、0.313;各种非课堂经... 详细信息
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融合几何注意力和多尺度特征点云配准网络
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计算机工程与应用 2024年 第12期60卷 234-244页
作者: 杜佳 柏正尧 刘旭珩 李泽锴 肖霄 尤逸琳 云南大学信息学院 昆明650504
点云不同的几何特征影响着点云配准的难度。然而,大多数点云存在部分重叠,几何特征被噪声干扰,并且点云表面有部分不可区分的特征,这使得提取具有代表性的几何特征更加困难。结合以上原因提出一种融合几何注意力和多尺度特征的点云配准... 详细信息
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破产法解除权的行使及溯及力问题探究
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广西政法管理干部学院学报 2024年 第1期39卷 98-105页
作者: 杜佳 广西创想律师事务所 广西南宁530022
《企业破产法》赋予管理人选择继续履行或解除在破产宣告时双方均未履行完毕的合同的权利,该解除权的设立意在通过牺牲个别债权人的利益来保护全体债权人的利益。合同解除的法律后果是债权人和债务人最关心的问题,但《企业破产法》对其... 详细信息
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回归人与科技的本质关联——论科技伦理意识的养成
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自然辩证法研究 2024年 第4期40卷 123-128页
作者: 郭菁 高源 大连理工大学人文学院 大连116024
科技伦理教育的目标在于培养科技工作者自觉的科技伦理意识。当前的科技伦理教育在一定程度上忽略了人与科技本质关联的生存维度,在科技工作者心中科技和伦理始终是分离的。在分离的前提下所进行的教育只是灌输性、单向性、外在性的,难... 详细信息
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