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基于微纳电离的有毒有害气体传感器的研究
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电子器件 2023年 第5期46卷 1275-1280页
作者: 饶成明 杜伟略 蒋松昊 无锡职业技术学院物联网技术学院 江苏无锡214121 江苏大学无锡机电学院 江苏无锡214121 苏州研创自动化设备有限公司 江苏苏州215000
有害气体浓度超标无时无刻影响着经济效益和人类生命财产安全。为了准确测出这些有害气体的浓度,提出并设计了一种新型检测技术,该技术通过对微纳电离型传感器的设计和制造,展现了较强的抗弯能力及较快的响应-恢复能力。在室温常压、相... 详细信息
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新型MEMS压力传感器的设计与制造
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传感器与微系统 2022年 第6期41卷 70-73,77页
作者: 饶成明 杜伟略 蒋松昊 无锡职业技术学院物联网技术学院 江苏无锡214121 江苏大学无锡机电学院 江苏无锡214121 苏州研创自动化设备有限公司 江苏苏州215000
对柔性压力传感器进行了设计和研究,总体结构为三明治结构:由于介质层的结构比较特殊,选择了复眼微结构的设计方式,电极层在改性后的PDMS表面溅射一层金属银。将制备的三层结构通过键合的方式组成响应速度和灵敏度均较高的传感器。通过... 详细信息
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基于嵌入式系统的气象要素采集技术研究
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计算机测量与控制 2013年 第6期21卷 1571-1573,1583页
作者: 杜伟略 无锡职业技术学院江苏省教育厅传感网工程技术研究中心 江苏无锡214121
详细介绍了基于S3C2440微处理器的嵌入式Linux系统运用到气象要素采集器的实现过程,简要叙述了气象采集器的系统结构、传感器的选用,着重分析了采用Pt100高精度测温的接口电路以及计算公式;描述了气象要素采集器S3C2440与传感器的硬件... 详细信息
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物联网综合实训平台设计
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实验技术与管理 2013年 第9期30卷 63-67页
作者: 杜伟略 潘健 无锡职业技术学院江苏省教育厅传感网工程技术研究中心 江苏无锡214121
物联网相关专业的开设带来了对物联网教学工具的迫切需求。该文详细阐述了基于感知层、传输层和应用层三层架构物联网综合实训平台设计,采用了模块结构,接口开放,其各层也可作为相应专业课程实验设备。分析了感知层RFID等模块的硬件设计... 详细信息
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低功耗超声波风向风速传感器设计
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测控技术 2013年 第9期32卷 12-15页
作者: 杜伟略 谈向萍 无锡职业技术学院江苏省教育厅传感网工程技术研究中心 江苏无锡214121
介绍了超声波时差法风速测量的基本原理,以及基于CPLD+MSP430低功耗测量风向风速传感器的实现方法。设计了超声波发射驱动和部分接收电路,分析计算了二阶有源巴特沃斯带通滤波器。提出了采用峰值包络检波识别超声波到达时刻,以及CPLD高... 详细信息
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治理平台数据流通的“权力结构失衡”与应对
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江苏社会科学 2024年 第4期 159-167页
作者: 杜伟 南京邮电大学社会与人口学院
数据是数字化社会治理的基础要素,探讨治理平台数据流通背后的权力结构具有理论意义和现实价值。目前,治理平台数据流通的淤塞现象主要表现为上下级之间数据单向流动,部际权力网络的数据壁垒和政社数据单向流动。影响治理平台数据流通... 详细信息
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串行通信技术与通信电缆充气机监测系统
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电子工程师 2003年 第6期29卷 33-35页
作者: 杜伟略 江苏省无线电科学研究所 江苏无锡214073
介绍了通信电缆充气机监测系统的实时监控、数据采集 ,对串行通信技术进行了研究。以串行通信技术和面向对象方法为核心 ,在可视化开发环境Delphi 6下 ,利用Windows处理事件和消息队列机制 ,实现了新型稳定、可靠的串行通信方法 ,并给... 详细信息
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基于AVR单片机的数据采集器设计
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无锡职业技术学院学报 2011年 第2期10卷 53-56页
作者: 杜伟略 无锡职业技术学院电子与信息技术学院 江苏无锡214121
阐述基于mega16单片机运用双积分原理控制积分电路、自动量程转换电路的数据采集器,高精度地将模拟量转化为数字量,以达到数据采集的作用。利用单片机的精确控制将输入的模拟量转换成与其成正比的时间,详细分析理论计算和主要电路参数... 详细信息
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电子类专业综合实训的实践
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无锡职业技术学院学报 2008年 第3期7卷 6-8页
作者: 杜伟略 无锡职业技术学院电子与信息技术学院 江苏无锡214121
在电子类专业的电子综合实训中,注意选用典型的电子产品作为选题,既要把应知应会知识和基本的操作技能融入其中,又要把较新的知识技术安排其中。学生在实训中,硬件分模块调试,软件从简单程序开始逐步加深,最后完成项目;依据考核标准进... 详细信息
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浅谈教学中的以人为本
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长沙通信职业技术学院学报 2005年 第3期4卷 49-51页
作者: 杜伟略 无锡职业技术学院 江苏无锡214121
新时代的高等职业技术教学必须体现在全面提高人才素质上,秉承以人为本理念,注重培养学生将理论知识与实践相结合的能力。这就必须将以人为本的教育理念作为前提,创设新的教育体系和新的办学思想,构建符合市场和用人单位要求的课程体系... 详细信息
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