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伟晶岩中不同副矿物U-Pb同位素定年与示踪的问题与应用
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地质学报 2024年
作者: 蒋少涌 张浩翔 刘思祺 李雯恬 尹燕梁 车玉滢 苏慧敏 中国地质大学地质过程与矿产资源国家重点实验室资源学院紧缺战略矿产资源协同创新中心
定年和示踪一直是伟晶岩成岩成矿过程和稀有金属富集机制研究的关键问题。副矿物不仅是伟晶岩中稀有稀土元素的重要载体,还蕴含丰富的微量元素并常常具有较高的U-Th含量,是研究伟晶岩年代学、成岩成矿过程和物质源区的“理想探针”。伟... 详细信息
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伟晶岩中不同副矿物U-Pb同位素定年和示踪的问题与应用
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地质学报 2024年 第5期98卷 1573-1599页
作者: 蒋少涌 张浩翔 刘思祺 李雯恬 尹燕梁 车玉滢 苏慧敏 中国地质大学地质过程与矿产资源国家重点实验室 资源学院紧缺战略矿产资源协同创新中心湖北武汉430074
定年和示踪一直是伟晶岩成岩成矿过程和稀有金属富集机制研究的关键问题。副矿物不仅是伟晶岩中稀有稀土元素的重要载体,还蕴含丰富的微量元素并常常具有较高的U-Th含量,是研究伟晶岩年代学、成岩成矿过程和物质源区的“理想探针”。伟... 详细信息
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基于ARM嵌入式平台的车道线检测算法
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液晶与显示 2024年 第4期39卷 543-552页
作者: 杨帆 河北工业大学电子信息工程学院 天津300401
针对现有车道线检测算法在实际应用中难以平衡检测精度和速度的问题,提出一种全新的基于ARM嵌入式平台的车道线检测算法。首先,设计一个轻量化语义分割网络,在优化SegNet结构的同时在网络第一层加入跳跃连接,并且在每两个卷积层后加入... 详细信息
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倾转旋翼/机翼连续过渡状态气动性能仿真分析
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浙江大学学报(工学版) 2024年 第4期58卷 857-866页
作者: 王孟 金台 刘尧龙 浙江大学航空航天学院 浙江杭州310027
基于重叠网格,构建适用于连续倾转过渡状态模拟的数值计算框架.针对无人机中的2个重要部件——旋翼和机翼,模拟旋翼/机翼系统从固定翼模式倾转至直升机模式的过渡状态.采用雷诺平均方程,比较不同前进比下的气动性能变化,分析侧风风速对... 详细信息
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乙醇耦合其他预处理提高扇贝柱热泵干燥速率及品质
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农业工程学报 2024年 第2期40卷 72-81页
作者: 赵亚 吴小 石启龙 山东理工大学农业工程与食品科学学院 淄博255000
干燥后期速率低、能耗高是限制热泵干燥(heat pump drying,HPD)在水产品干燥中应用的瓶颈。非热力预处理技术在易腐食品干燥中具有提高干燥速率和改善干制品品质的巨大潜力。基于此,该研究以乙醇(E)单独和联合真空(VC+E)、超声波(US+E)... 详细信息
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Ⅳ型喉裂1例
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中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 2024年 第1期59卷 47-50页
作者: 李琪 谭乐 陈超 复旦大学附属儿科医院耳鼻咽喉头颈外科 上海201100
本文报道1例Ⅳ型喉裂患儿成功救治的过程。患儿男性,年龄3个月余,经全身麻醉下硬性喉气管镜检查明确诊断为Ⅳ型喉裂,喉裂下端深达胸廓入口内。采用了保留自主呼吸单肺插管通气,颈前正中入路、长段肋软骨支架环后移植重建环状软骨板联合... 详细信息
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高校实验室搬迁风险防控体系构建及评估
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实验室研究与探索 2024年 第7期 259-263+268页
作者: 李雯 贵州理工学院土木工程学院
为了降低高校实验室搬迁因工作不当造成的经济损失和因不可抗力因素面临的安全风险,对高校实验室搬迁全过程进行风险点梳理,对各个风险点提出相应防控措施。基于环境影响评价理论和权重清单法构建高校实验室搬迁风险防控体系,得到实... 详细信息
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吴湖帆家藏戴熙《韩斋雅集图》与“存世本”考
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美术 2024年 第3期 111-117页
作者: 梅雨 中国美术学院图书馆
吴湖帆在《吴氏书画记》中著录他收藏了一卷戴熙《韩斋雅集图》,并在家藏朱印本《习苦斋画絮》上批注“笔墨之精,堪称戴画甲观”。此卷现有“存世本”,笔墨俱佳,但画后诸家题跋与吴湖帆著录无一处相同。本文从题跋、笔墨、“存世本”流... 详细信息
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鸿庆寺第一窟造像题材与图像配置探讨
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华夏考古 2024年 第3期 105-114页
作者: 李雯 河南大学历史文化学院 河南开封市475001
鸿庆寺石窟第一窟雕刻内容丰富,通过对相关造像的梳理与对比可推测:第一窟正壁“降魔变”南北两侧的立佛菩萨图分别表现的是“小儿施土”与“定光佛授记”的场景。此二图像源自捷陀罗艺术,是北朝时期中原地区流行的造像题材。两图对称... 详细信息
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青少年“附近”的消失——基于PISA2022数据的国际比较研究
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中小学管理 2024年 第3期 58-61页
作者: 崔媛 李雯 赵茜 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 北京100875
研究选取PISA2022参测的10个国家(地区)为样本,分析了青少年通过校内外社会交往状况与情感联结状态所构建的“附近”的状态。一是学校内“附近”被压缩,学校公共生活匮乏,交往规范失灵,青少年与同辈和教师的情感联结缺乏,多个国家(地区... 详细信息
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