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主体性教学理念的操作转换

主体性教学理念的操作转换

作者：李雨乔山西大学

学位级别：硕士

教学理念是为了某种教学的利益、在一定的教学理论认识基础上形成的关于理想教学的基本观念。主体性教学理念是在社会与教育界对“人”的不断重视的基础上所推崇的,是为了培养学生的主体性,并且促进学生全面发展的教学理念。主体性教学... 详细信息

教学理念是为了某种教学的利益、在一定的教学理论认识基础上形成的关于理想教学的基本观念。主体性教学理念是在社会与教育界对“人”的不断重视的基础上所推崇的,是为了培养学生的主体性,并且促进学生全面发展的教学理念。主体性教学理念只有走向教学实践才能实现其价值,主体性教学理念操作转换的方法论基础就是教学理念操作转换的基本理论。本文主要是一个从理念到实践的转换研究,包括三个层次：理念向实践转换的对象研究,即主体性教学理念的研究;主体性教学理念操作转换的方法论说明,即教学理念操作转换理论的说明;主体性教学理念的操作转换过程研究。本文主要内容包括四部分：首先,对主体性教学理念及其操作转换的方法论基础的分析与说明。一方面是运用文献法来搜集资料,在此基础上展开对主体性教学理念的概述,包括教学理念的界定、主体性教学理念提出的背景、原因、内涵。本文认为主体性教学理念是把学生看作一个可以独立的主体,以促进学生的主体性发展为目标的教学理念。另一方面是对主体性教学理念操作转换的方法论也就是对教学理念操作转换基本理论的说明。教学理念的操作转换大致分为三个步骤：提炼教学理念中内含的核心教学思维;挖掘教学理念中内含的教师核心教学行为;分析教学理念的操作转换对教师的专业素质与能力的要求。其次,分析主体性教学理念中包含的教学思维。主要包括主体性教学理念中的教学观与教学操作思路,即基于对学生主体性的培养,唤醒与培养学生的主体意识,锻炼与发展学生的主体能力。再次,分析主体性教学理念中内含的教学行为,主要包括启发学生思维与引导主动学习、友好对话与互动交往、创设轻松的教学环境。最后,分析主体性教学理念的操作转换对教师的专业素质的要求,主要有教育信念与教育智慧、教师的观察力与应变力、教师的对话与交往能力、教师创设教学环境的能力。

关键词：主体性教学理念教学思维操作转换

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英国天使投资税收激励政策及对我国的启示

税务与经济 2017年第5期 100-105页

作者：陈远燕李雨乔张剀首都经济贸易大学财政税务学院北京100070 普华永道中天会计师事务所北京100020 中国税务报社北京100053

天使投资税收激励政策是促进天使投资、完善投资体系的重要工具。近年来,随着我国资本市场的不断发展,通过税收激励政策促进天使投资引起了社会的广泛关注。英国作为天使投资发展相对成熟的代表性国家,以企业投资计划(EIS)、创业投资信... 详细信息

天使投资税收激励政策是促进天使投资、完善投资体系的重要工具。近年来,随着我国资本市场的不断发展,通过税收激励政策促进天使投资引起了社会的广泛关注。英国作为天使投资发展相对成熟的代表性国家,以企业投资计划(EIS)、创业投资信托计划(VCT)和种子企业投资计划(SEIS)为核心的税收激励体系较好地促进了英国天使投资的发展。我国在天使投资的税收激励政策方面经验比较匮乏,因而可借鉴英国的经验,从实行优惠税率、亏损弥补、鼓励再投资等方面建立健全我国的创业投资税收激励体系。

关键词：天使投资税收激励英国

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飘

作文与考试（高中版） 2014年第4期 16-17页

作者：李雨乔广东广州外国语学校

她傲慢。正当周围的人们都在议论美国南北战争时，她打断崇拜者无@PA9谈话；她坚信自己比任何人强多了，一定能说服已经订婚的人和她一起私奔。

关键词：中学生作文语文学习课外阅读

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论我国基础教育课堂教学目标的改革

科教导刊 2014年第9期 -页

作者：李雨乔山西大学教育科学学院山西·太原030006

课堂教学目标在课堂教学活动中占有重要的地位,对课堂教学目标的重视程度、理解程度不够,在实施课堂教学目标时就会出现诸多问题.本文试图在论证课堂教学目标重要性的基础上,探讨课堂教学目标存在的问题以及将来的发展趋势.

关键词：教学目标教学设计教学实施

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恭城田园综合体发展经验及启示

合作经济与科技 2022年第2期 42-43页

作者：刘舒靖李雨乔广西师范大学广西桂林

田园综合体是乡村振兴背景下新的重要发展载体。本文基于农业、生态旅游、文化以及田园的深层关系,对桂林市恭城瑶族自治县田园综合体发展现状、优势进行分析,总结以月柿产业、瑶医药产业和油茶产业为核心的发展模式和成功经验,以期为... 详细信息

田园综合体是乡村振兴背景下新的重要发展载体。本文基于农业、生态旅游、文化以及田园的深层关系,对桂林市恭城瑶族自治县田园综合体发展现状、优势进行分析,总结以月柿产业、瑶医药产业和油茶产业为核心的发展模式和成功经验,以期为其他乡村地区田园综合体发展提供借鉴。

关键词：田园综合体恭城模式乡村振兴

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广西恭城莲花特色小镇建设思考

合作经济与科技 2022年第1期 30-31页

作者：李雨乔刘舒靖广西师范大学广西桂林

为厘清特色小镇建设的功能定位,本文以恭城莲花特色小镇为例,通过梳理恭城莲花特色小镇的发展优势及成效,探究发展中存在的问题及原因,最终提出完善建议,以便为乡村振兴背景下特色小镇建设提供参考借鉴。

关键词：乡村振兴特色小镇产业融合

文体旅融合政策背景下体育赛事对广西左右江革命老区红色旅游高质量发展的影响分析

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数据 2022年第7期 51-53页

作者：崔想张岳诗金芷月李雨乔刘舒靖广西师范大学经济管理学院广西桂林541006

本文基于文体旅融合政策背景,提出体育赛事是否会影响左右江革命老区红色旅游高质量发展这一问题,通过对广西有代表性的南宁、河池、百色3市5县多案例的调查研究,并基于调研结果的比较分析,验证了体育赛事对当地红色旅游高质量发展的推... 详细信息

本文基于文体旅融合政策背景,提出体育赛事是否会影响左右江革命老区红色旅游高质量发展这一问题,通过对广西有代表性的南宁、河池、百色3市5县多案例的调查研究,并基于调研结果的比较分析,验证了体育赛事对当地红色旅游高质量发展的推动作用,在此基础上进一步借鉴国内外经验,为推进体育赛事拉动左右江革命老区红色旅游高质量发展提出建议。

关键词：体育赛事红色旅游文体旅融合高质量发展

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主体性教学理念与教学行为

新课程(下) 2014年第10期 127-127页

作者：李雨乔山西大学教育科学学院

主体性教学理念是一种在尊重与确立学生在学习过程中主体地位的基础上,教师作为教学活动的主导者,以培养学生的主体性为核心目标的教学理念。主体性教学理念实现的关键在于教师的教学行为,依据主体性教学理念的教学目标,教师的教学行为... 详细信息

主体性教学理念是一种在尊重与确立学生在学习过程中主体地位的基础上,教师作为教学活动的主导者,以培养学生的主体性为核心目标的教学理念。主体性教学理念实现的关键在于教师的教学行为,依据主体性教学理念的教学目标,教师的教学行为可以归纳为"启发引导""互动交往"。

关键词：主体性教学理念教学行为

花瓣螺纹通道内超临界压力正癸烷换热数值研究

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推进技术 2025年

作者：王彦红黄帅岭东明李雨健东北电力大学能源与动力工程学院大连理工大学能源与动力学院

为了提升空气-燃料换热器的换热性能，进行了花瓣螺纹通道内超临界正癸烷换热数值研究。探究了正癸烷压力和通道花瓣数目对流动方向和花瓣周向换热的影响。通过温度场、速度场、湍动能、湍流耗散率阐述了旋流换热问题，通过螺旋强度和... 详细信息

为了提升空气-燃料换热器的换热性能，进行了花瓣螺纹通道内超临界正癸烷换热数值研究。探究了正癸烷压力和通道花瓣数目对流动方向和花瓣周向换热的影响。通过温度场、速度场、湍动能、湍流耗散率阐述了旋流换热问题，通过螺旋强度和相对二次流强度定量表征了旋流作用和二次流的影响。基于斯坦顿数和综合换热系数评价了花瓣螺纹通道的增强换热问题。建立了花瓣螺纹通道超临界正癸烷换热关联式。结果表明：花瓣螺纹通道旋流效应减薄了类气膜层，传热恶化减弱，相比圆通道换热性能更好，综合换热系数处于1.05～1.78。正癸烷压力越高，旋流越强，传热恶化越弱，花瓣内热边界层越均匀，综合换热性能越好。通道花瓣数目越多，旋流越强，传热恶化越延后，花瓣内热边界层越均匀，综合换热性能越好。

关键词：空气-燃料换热器花瓣截面螺纹通道超临界正癸烷传热恶化旋流效应二次流