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直播课堂大学英语口语动态评估实证研究
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考试研究 2025年 第1期21卷 65-72页
作者: 李银玲 黄勇 祝娟 西安理工大学人文与外国语学院 陕西西安710054 湖北大学知行学院外国语学院 湖北武汉430011
借助钉钉教学平台,依托《传统文化与翻译》课程,采用动态评估理念,设计以学生为中心、教师多次介入学生PPT口语汇报的评估模式。将该模式应用于一个学期的线上教学实践,深入探究学生口语水平变化过程。结果表明,后测口语成绩显著高于前... 详细信息
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小区治理“强带弱” 物业服务共提升
小区治理“强带弱” 物业服务共提升
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泉州晚报
作者: 叶虹羽 颜梓钦 李银玲
本报讯 (融媒体记者叶虹羽 通讯员颜梓钦 李银玲)永春县桃城镇地处城关区中心城区,既有高端住宅小区又存在难点老旧小区,治理水平参差不齐。为破解这一基层治理难题,去年以来,桃城镇探索实施“以强带弱”模式,选取富临国际、临... 详细信息
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β-发夹多肽的全新设计和构象研究(英文)
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物理化学学报 2002年 第10期18卷 907-910页
作者: 沙印林 邱阳 李银玲 王琦 来鲁华 唐有祺 北京大学基础医学院生物物理学系单分子与纳米生物医学实验室 北京100083 北京大学物理化学研究所 北京100871
引入跨股氨基酸队的方法进行β-发夹结构的设计,序列[R1G2T3F4W5V6d-P7S8V9N10Y11F12,β2]中包含二个氨基酸对V6V9和F4Y11,并以d-P7S8作转角来稳定结构.多肽合成采用Fmoc/But固相合成方法.圆二色谱研究显示,β2在202nm呈现正峰,在217.5n... 详细信息
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远程学习中在线讨论的设计与主持
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中国电化教育 2010年 第1期 59-64页
作者: 李银玲 哈尔滨师范大学教育科学学院 黑龙江哈尔滨150025
远程学习是一种新的学习方式,同时也是一项系统工程,其中在线教学设计是实现远程学习成功的关键。当前探讨在线教学设计方法已经成为了远程教育研究的新领域。对于远程学习来说,不同的技术环境会营造不同的学习过程和教学设计方法,但无... 详细信息
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察言观色做销售  1
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2011年
作者: 李银玲
你知道喜欢戴茶色近视镜的客户有什么性格特征吗?你知道谈判中客户不停用手指扶眼镜说明他什么心态吗?你知道客户把眼镜扔在桌子上对你意味着什么吗?小小眼镜毫不起眼,可是围绕它我们却能察觉许多克敌制胜的客户信息。这就是善于解... 详细信息
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让理论与实践携起手来让理论与实践携起手来——中小学教育技术教师的困境与期待
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中国教育信息化(高教职教) 2007年 第2X期 88-90页
作者: 李银玲 华东师范大学教育信息技术系
在教育技术事业红红火火开展的同时,中小学教育技术教师却面临诸多难题。如何才能帮助一线教育技术教师走出困境,实现专业成长?本文以笔者的亲身体验,讲述了一线教育技术教师的尴尬境地,思考教育技术研究人员能够为他们做些什么,怎样帮... 详细信息
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β-转角肽的溶液构象
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物理化学学报 2001年 第7期17卷 619-621页
作者: 高峰 沙印林 邱阳 王跃丰 李银玲 来鲁华 吴厚铭 北京大学物理化学研究所 北京大学基础医学院 生物物理系北京100083 中国科学院上海有机化学研究所 上海200032
主要报导TEM-1β-内酰胺酶的天然蛋白类抑制剂BLIP中一段多肽B1的溶液构象研究结果.在磷酸盐缓冲溶液中,通过圆二色光谱、傅立叶红外光谱和核磁共振谱研究了B1的二级结构特征.实验结果表明,B1在溶液中形成了β-转角结构,为在溶液中... 详细信息
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软系统方法论与教学系统设计——借软系统方法论扩展教学系统设计研究视野
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现代远距离教育 2007年 第1期 79-80,F0003页
作者: 李银玲 华东师范大学 上海200000
文章首先简要概述了硬系统方法论和软系统方法论的内涵,并对其进行了简单的比较。然后分析了当前的教学系统设计是一种硬系统思维方法,这种方法在一定程度上限制了教学系统设计或者是教育技术的发展,因此设想借用软系统思维方法来扩展... 详细信息
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财务报表分析一点通
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作者: 李银玲
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财务报表分析一点通
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作者: 李银玲
来源: 南通市图书馆图书 评论