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兴趣：一个不容忽视和懈怠的主题

兴趣：一个不容忽视和懈怠的主题

作者：李运花华东师范大学

学位级别：硕士

兴趣是人们耳熟能详的一个词语,它在教育中的作用更是被屡屡印证。随着学习型社会的到来,培养学生的学习兴趣成为当今教育的重要目标,人们对于兴趣的关注也日益增多。然而,在现实的教学中却存在着许多关于兴趣的实践误区。兴趣在教育中... 详细信息

兴趣是人们耳熟能详的一个词语,它在教育中的作用更是被屡屡印证。随着学习型社会的到来,培养学生的学习兴趣成为当今教育的重要目标,人们对于兴趣的关注也日益增多。然而,在现实的教学中却存在着许多关于兴趣的实践误区。兴趣在教育中地位的真正确立,反映了一种教育理念的转变,旨在尊重儿童的自由和天性,发挥儿童的积极主动性。基于该前提,通过对三种不同兴趣观念的分析,论文认为兴趣是个体在主动地选择、接触客观对象或者观念的活动过程中所产生的一种心理状态,这一活动过程旨在拉近个体与其所预见、所欲得的目标之间的距离,从而使得个体投身于其中,并且在与客观对象或观念的不断接触中得到发展。论文主要围绕着“关于兴趣的实践误区”而展开分析。通过对文献和案例的分析,发现教学实践中主要存在着四种误区:将兴趣混淆于好奇、将兴趣等同于愉快、将兴趣与努力截然对立、将兴趣与指导相排斥。之所以存在这些实践误区,根源在于误用了兴趣,认为有趣即有利,视兴趣为一种“感兴趣”状态,把兴趣看作是个人的事情,从而使得兴趣浅表化,甚至导致以兴趣为名取消教育。其实,真正的兴趣是个体全身心投入其中的,包含着生长、努力和理智思考的动态发展过程,其具有社会性。通过对兴趣概念和本质特征的研究,论文最后指出了走出关于兴趣的实践误区的几个策略:将有价值的好奇发展为兴趣;使学生超越单纯的兴奋而体验到精神的愉悦;激发学生基于兴趣的努力;将对学生兴趣的放任转变为教师针对性的指导。

关键词：兴趣兴趣发展实践误区

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区域学科课题研究的路径探究

教学与管理 2020年第10期 30-31页

作者：李运花浙江省奉化区教师进修学校浙江宁波315500

新课改背景下,“以科研促进教研,以教研促进教学”的区域学科课题研究,成为带动整个区域教研文化构建和教师专业发展的重要突破口。但由于课题研究与教学研究存在着一定的区别,许多区域学科课题研究质量被大打折扣。文章通过对区域学科... 详细信息

新课改背景下,“以科研促进教研,以教研促进教学”的区域学科课题研究,成为带动整个区域教研文化构建和教师专业发展的重要突破口。但由于课题研究与教学研究存在着一定的区别,许多区域学科课题研究质量被大打折扣。文章通过对区域学科课题研究关键瓶颈的分析,从科研引领教研、科研助推教研、科研借力教研三个方面,对区域学科课题研究的路径进行了探讨。

关键词：区域学科课题科研教研

以亮点观察为载体,打造区域学科团队研修合作体

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浙江教育科学 2019年第1期 51-52,50页

作者：李运花奉化市教师进修学校浙江奉化315500

课堂观察作为教师合作研修的一个重要载体越来越受到关注。本文结合浙江省奉化市小学英语高原期和成熟胜任期教师的专业发展特征,探索了以亮点观察为载体的教师团队合作研修,包括亮点观察的设计、实施以及后续跟进。指出亮点观察的目的... 详细信息

课堂观察作为教师合作研修的一个重要载体越来越受到关注。本文结合浙江省奉化市小学英语高原期和成熟胜任期教师的专业发展特征,探索了以亮点观察为载体的教师团队合作研修,包括亮点观察的设计、实施以及后续跟进。指出亮点观察的目的,不仅在于突破两个关键教师的专业发展瓶颈,培育良好的合作研究状态;更在于通过亮点发掘、提炼、诊断、升华,不断引导教师形成积极的工作状态和人格特质。

关键词：亮点观察团队研修合作体教师发展

外部奖赏与内在兴趣的关系——德西效应的启示

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基础教育 2008年第2期5卷 58-59,61页

作者：李运花华东师范大学教育学系

“孩子是夸出来的”成为时下基础教育改革的一句流行语，赏识教育也一时风靡中小学教育，奖赏因此成为教育和管理中常用的手段。教育者往往不假思索地认定，奖赏是诱发、推动学生学习的手段，也是推动教育者所期望的其他行为的手段。然... 详细信息

“孩子是夸出来的”成为时下基础教育改革的一句流行语，赏识教育也一时风靡中小学教育，奖赏因此成为教育和管理中常用的手段。教育者往往不假思索地认定，奖赏是诱发、推动学生学习的手段，也是推动教育者所期望的其他行为的手段。然而德西效应却告诉我们外部奖赏未必总会促进学生学习兴趣的提高，甚至会降低学生的内在兴趣。因此，“夸”未必时时奏效，“奖”也未必一定会取得好的效果，有时“奖赏”还能用来抑制一些教育者所不希望的行为呢。奖赏的运用原来大有学问。

关键词：德西效应奖赏学生学习兴趣基础教育改革中小学教育教育者赏识教育流行语

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重症哮喘患者的护理干预

中国基层医药 2010年第12期17卷 1716-1717页

作者：李运花崔桂芹山东省高唐县人民医院内科 252800

支气管哮喘是临床常见的呼吸道疾病，是致敏因素或非致敏因素作用于机体引起的可逆性支气管平滑肌痉挛，以小支气管阻塞改变为主要特征。及早发现先兆症状并做好相应的护理是重症哮喘抢救成功的关键。笔者对重症哮喘患者40例进行护理干... 详细信息

支气管哮喘是临床常见的呼吸道疾病，是致敏因素或非致敏因素作用于机体引起的可逆性支气管平滑肌痉挛，以小支气管阻塞改变为主要特征。及早发现先兆症状并做好相应的护理是重症哮喘抢救成功的关键。笔者对重症哮喘患者40例进行护理干预，现报告如下。

关键词：护理干预重症哮喘哮喘患者气管平滑肌痉挛致敏因素呼吸道疾病支气管哮喘支气管阻塞

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骨干教师“主题研修”展示活动的实践与探索

浙江教学研究 2009年第3期 22-23,44页

作者：张晨瑛李运花奉化市教育局教研室浙江奉化315500

针对校本研修活动中存在的主题空泛、观课评课技术薄弱等现象，奉化面向名师、学科骨干开展“主题研修”展示活动。活动分为前期策划、主题领先，现场展示、联动研修，整理提炼、后续延伸三个阶段．以探索活动形式的融合、提高活动内容... 详细信息

针对校本研修活动中存在的主题空泛、观课评课技术薄弱等现象，奉化面向名师、学科骨干开展“主题研修”展示活动。活动分为前期策划、主题领先，现场展示、联动研修，整理提炼、后续延伸三个阶段．以探索活动形式的融合、提高活动内容的针对性。

关键词：骨干教师主题研修课堂观察

气管切开并发呼吸道梗阻15例原因分析及对策

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齐鲁护理杂志（下半月刊）（外科护理） 2008年第9期14卷 55-56页

作者：李运花崔桂芹吴希清高唐县人民医院山东聊城252800

2004年9月～2007年9月,我们共行气管切开术66例,其中15例并发呼吸道梗阻,经积极急救与护理,效果满意.现将气管切开并发呼吸道梗阻的原因分析及对策报告如下.1 临床资料本组15例,男10例,女5例,平均67岁.其中气管内套管阻塞3例,气管套管脱... 详细信息

2004年9月～2007年9月,我们共行气管切开术66例,其中15例并发呼吸道梗阻,经积极急救与护理,效果满意.现将气管切开并发呼吸道梗阻的原因分析及对策报告如下.1 临床资料本组15例,男10例,女5例,平均67岁.其中气管内套管阻塞3例,气管套管脱出3例,气管套管旋转4例,气管套囊滑脱阻塞气道1例,气管外肿瘤压迫1例,气管内出血3例(其中1例死亡).

关键词：行气管切开术呼吸道梗阻原因分并发急救与护理

灯盏花素注射液治疗急性脑梗死83例疗效观察

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浙江中西医结合杂志 2004年第7期14卷 427-428页

作者：华玉玲李运花刘凤芹山东省高唐县人民医院高唐252800

我们用灯盏花素注射液治疗急性脑梗死患者83例,取得一定疗效,现报道如下.

关键词：灯盏花素注射液急性脑梗死脑血管病神经功能血管痉挛

“造口护理工作坊”对肠造口预防和处理并发症的临床带教价值研究

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国际医药卫生导报 2020年第18期26卷 2805-2807页

作者：李运花李志鹏高唐县人民医院消化内科聊城252800

目的“造口护理工作坊”对肠造口预防和处理并发症的临床带教价值研究。方法选取本院2017年8月至2018年7月的临床示范带教的35例肠造口患者和护理人员作为对照组;选取本院2018年8月至2019年8月的“造口护理工作坊”临床示范带教的35例... 详细信息

目的“造口护理工作坊”对肠造口预防和处理并发症的临床带教价值研究。方法选取本院2017年8月至2018年7月的临床示范带教的35例肠造口患者和护理人员作为对照组;选取本院2018年8月至2019年8月的“造口护理工作坊”临床示范带教的35例肠造口患者和护理人员作为研究组;调查年度内本科室护理人员变化,对比两组示范带教患者护理人员的肠造口理论考核、宣教讲解能力、临床操作考核分数及护理人员对带教模式的满意度。结果研究组理论考试、临床考试、宣教讲解评分分别为(94.37±3.21)分、(91.37±1.29)分、(94.53±2.52)分,均高于对照组(91.89±3.41)分、(90.49±1.37)分、(91.64±2.61)分,差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组理论知识、护理技能评分分别为(91.37±2.59)分、(92.01±2.72)分,均高于对照组(89.51±2.69)分、(88.99±2.88)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论泌尿外科护理人员应用造口护理工作坊带教模式,可有效提高护理人员对预防和处理相关知识的掌握能力,且该带教模式易于护理人员接受,具有临床推广价值。

关键词：造口护理工作坊肠造口预防处理并发症临床带教