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检索条件"作者=李达兵"
306441 条 记 录,以下是61-70 订阅
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基于多轴向铺层设计的FRP拉挤方管螺栓节点抗拉性能研究
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复合材料科学与工程 2024年
作者: 林敬辉 张垒志 汪昕 刘霞 严宗雪 李达 周杰 广州公路工程集团有限公司 东南大学混凝土及预应力混凝土结构教育部重点实验室 东南大学玄武岩纤维生产及应用技术国家地方联合工程研究中心
在基于构件-节点一体化设计优化出的多轴向铺层基础上,进一步探究了铺层(单轴向铺层UD,多轴向铺层MD1,单轴向和多轴向相邻铺层MD2和多轴向中混碳铺层BC)以及几何尺寸(端距和排距)对FRP拉挤方管螺栓节点抗拉性能的影响。试验结果... 详细信息
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基于混合架构神经网络的攻击性言论识别与分类研究
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移动信息 2024年 第6期46卷 248-250页
作者: 李达 广西民族大学电子信息学院 南宁530006
为提高中文攻击性言论识别能力,文中设计了一种基于混合架构的神经网络模型。该模型首先采用BERT对输入的文本序列进行编码,得到文本中每个词语的动态词向量表示;然后应用BiLSTM进一步增强对文本语义的理解,并通过CNN来捕捉局部特定短... 详细信息
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沿河行
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牡丹 2024年 第11期 52-60页
作者: 李达
1有个民间艺人,他在澜沧江上开着一条船,船上是另外一个纸扎艺人给他扎的戏班子。有时,那个戏班子会在澜沧江边给人们唱戏。民间艺人会在澜沧江上看到很多条船,他无法分辨哪些是真正的船,哪些又是纸扎艺人做的纸船幻化而来。我在...
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中西医结合生理学在临床专业本科教学中的应用
中西医结合生理学在临床专业本科教学中的应用
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中国生理学会第十一届全国生理学教学研讨会
作者: 冯志强 盘强文 李达兵 赵春玲 西南医科大学中西医结合理论基础研究室 西南医科大学生理学教研室
<正>我校临床和预防及口腔等专业的本科学生的生理教学,一直使用人民卫生出版社出版的全国规划教材,该教材几乎不涉及中医对人体功能认识的内容。笔者在本科生二年级的生理学、五年级的临床应用生理学以及研究生的高级生理学的教学中...
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传统平版画(石版画)技法替代媒介材料的探索与实践
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东方收藏 2024年 第4期 166-168页
作者: 李达 泉州信息工程学院文化创意产业园 福建泉州362008
传统平版画(石版画)是起源于18世纪的古老版种,在当今艺术创作领域具有重要的地位。作为版画中的一种技法,平版画的技法相较于木刻版画等版种更为繁琐,并且使用媒介材料的频率更高,同时对材料的要求也更为严苛。由于传统平版画(石版画)... 详细信息
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西安脉冲反应堆再淹没特性研究
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核动力工程 2024年 第3期45卷 60-67页
作者: 王子铭 傅俊森 肖瑶 田晓艳 苏春磊 李达 顾汉洋 上海交通大学核科学与工程学院 上海200240 西北核技术研究所 西安710024
再淹没过程是失水事故重要环节,明确再淹没过程中堆芯瞬态热工特性对破口失水事故安全分析极为关键。本研究基于子通道分析程序CTF,针对西安脉冲反应堆典型大、小破口失水事故中再淹没过程开展了瞬态分析计算。分析中将堆芯依据功率划分... 详细信息
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双路特征提取与度量的少样本细粒度图像分类方法
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天津大学学报(自然科学与工程技术版) 2024年 第2期57卷 137-146页
作者: 冀中 吴伊 王轩 天津大学电气自动化与信息工程学院 天津300072
少样本学习旨在利用少量数据训练深度学习模型,并将其快速泛化到新任务中.在这一领域,少样本细粒度图像分类是最具有挑战性的任务之一,原因在于细粒度图像具有类内方差大、类间方差小的特点.为了解决这一问题,本文提出了一种基于距离与... 详细信息
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浅谈克75气藏储气库自控系统设计方案
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中国仪器仪表 2024年 第6期 74-77页
作者: 李达 中油辽河工程有限公司 辽宁盘锦124000
本文主要探讨了克75气藏储气库自控系统的设计,包括总体控制方案、自动化水平和控制系统设计方案。本文提出基于综合计算机控制系统的设计方案,可实现储气库的实时监控和远程控制,该系统能够有效地提高储气库的运行效率和安全性。
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支持性护理联合精神干预对精神分裂症患者的影响评价
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第4期 170-173页
作者: 刘洋 李达 河北省唐山市第五医院 河北唐山063000
精神分裂症危害很大,为改善疾病症状,分析支持性护理联合精神干预的价值作用。方法 将2022年06月~2023年06月作为研究时间,研究对象是50例精神分裂症患者;随机分组,对照组进行常规护理,观察组采取联合护理方案,比较不同护理方案的实施... 详细信息
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高中校本特色深度教研模式的构建和实践探索
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求知导刊 2024年 第11期 8-10,13页
作者: 李达 广西壮族自治区梧州市梧州高级中学
为促进教研模式可推广、教研内容有深度、教学成果分享途径有创新的教研新思路的逐步形成,实现育人方式的有效转变,结合新课程、新教材实施的教育发展需求,以指向学科核心素养的教学为重点,围绕高考的考查内容开展高中校本特色深度教研... 详细信息
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