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作者

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检索条件"作者=李蔚昕"
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教学评价:一场从“评”到“述评”的蜕变
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中学政治教学参考 2021年 第34期 70-72页
作者: 李蔚昕 东北师范大学大连保税区实验学校 116000
教学述评制度的提出,打破了以往结果式、定论式的评价方式,既为改进教学评价指出了方向,也对教学评价明确了要求。思想政治课作为立德树人的关键课程,必须回归学生最本真的状态,率先在评价上作出革新,激发学生的主体活力。而对于教师而... 详细信息
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中小学思想品德课有效衔接的问题及解决对策
中小学思想品德课有效衔接的问题及解决对策
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作者: 李蔚昕 辽宁师范大学
学位级别:硕士
中小学衔接是小学到初中阶段的过渡和对接,是从小学一年级至初中三年级整个义务教育阶段的衔接。大连地区从小学一年级开始就开设思想品德课程,培养学生良好的行为习惯、树立规范意识和法律意识、增强社会责任感。本论文研究的是中小学... 详细信息
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“一体化”背景下中小学《道德与法治》教材衔接的比较研究——以“法治教育”专册为例
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辽宁教育 2021年 第3期 53-57页
作者: 李蔚昕 东北师范大学大连保税区实验学校
在当前"一体化"背景下,一线教师做好教材的衔接研究,熟悉教材体系,更有利于教学的有效开展。法治教育作为道德与法治学科的一大主题,对学生的成长发展发挥着不可替代的作用。找到中小学法治教育在教材中的衔接点,对提升法治教育教学的... 详细信息
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小学道德与法治学科关键能力的重要性及培养策略--以法治思维能力的培养为例
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辽宁教育 2021年 第17期 12-17页
作者: 李蔚昕 刘新 东北师范大学大连保税区实验学校
近年来,国家对思想政治教育课程愈加重视。道德与法治学科作为思政课的重要组成部分,承担着培养学生法治思维能力的重任。在教学过程中,教师不仅要让学生逐步形成法治思维,帮助学生主动了解法律、认真学习法律、严格遵守法律,更要关注... 详细信息
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中华民族视觉形象的文化叙事及实践——基于文化形象学的论析
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 2025年 第2期46卷 112-121页
作者: 令小雄 西北师范大学马克思主义学院 教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(西北师范大学) 甘肃兰州730070
文本基于多维度理论系统梳理中华民族视觉形象的文化意蕴、内涵质态与构建策略,为铸牢中华民族共同体意识提供理论基础。一是运用文化符号学理论解析中华民族视觉形象的意涵及其历史演变,探赜“和合共生,合谐共美”价值理想承载的多元... 详细信息
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请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(7)
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中学政治教学参考 2022年 第26期 61-65页
作者: 郗梓彤 李采娟(指导) 张子悦 韩艳重(指导) 田淑铎 马晓静(指导) 李若妍 任露(指导) 王何昱芷 冯专(指导) 胡海笑 胡艳(指导) 王勇(指导) 王君(指导) 隆万欣 王新元(指导) 沈艳(指导) 胡玥琦 李蔚昕(指导) 甘肃兰州天庆实验中学 730000 不详 陕西省延安市实验中学 716000 新疆乌鲁木齐第六十中学 830000 江苏省南京市迈皋桥初级中学 211800 重庆西藏中学校 400036 黑龙江省大庆市富强学校 163712 湖南省长沙市宁乡金海中学 416099 大连大学附属中学 116000
重温革命故事延续红色精神在百年历史中,是什么让中国共产党战胜艰难险阻、奋斗不息?是什么让中 国共产党在内忧外患的多重压力下突破险境、绝处逢生,把中国建设成东方强国 ?答案就是红色精神. "蚕豆秆,低又低,结出的大豆铁身体……"熟... 详细信息
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国有企业内部审计与政府审计协同探讨
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合作经济与科技 2025年 第2期 157-159页
作者: 冯晓 青海民族大学政治与公共管理学院 青海西宁
在“双循环”新发展格局下,坐拥庞大国有资产的国有企业迫切需要被监督,而内部审计作为国家审计的重要补充,被给予更多期望和使命,协同政府审计做好国有企业经济监督。本文通过审计目标一致性、审计内容重合性、审计方式相似性分析政府... 详细信息
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基于“肠道菌-胆汁酸”轴探讨燮理汤治疗溃疡性结肠炎小鼠的作用机制
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中国实验方剂学杂志 2025年 第1期 30-38页
作者: 王小天 彪雅宁 张一 陈健 高雅 张誉方 张睦清 河北中医药大学第一附属医院 河北中医药大学药学院 河北省中药资源利用与质量评价国际联合研究中心 河北省中医院
目的:探讨燮理汤对葡聚糖硫酸钠(DSS)诱导的溃疡性结肠炎(UC)小鼠的保护作用及其机制。方法:采用DSS复制UC小鼠模型,将60只小鼠随机分为正常组、模型组、柳氮磺吡啶肠溶片(0.6 g·kg-1)组和燮理汤低、中、高剂量组(1.67、3.34... 详细信息
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巧用问题链,建构高效数学课堂
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文理导航(中旬) 2025年 第01期 46-48页
作者: 江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团星湖校区
以精心设计的问题链为引子,开启高效小学数学课堂的智慧之门,为数学学科注入高效活力,引领学生深度探索。本文就小学数学教学中做好问题链设计的策略进行了探讨,并提出了利用问题链导入新课、引发学生探究等实践做法,旨在铸就小学... 详细信息
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巧用问题链,建构高效数学课堂
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文理导航 2025年 第2期 46-48页
作者: 江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团星湖校区 江苏南通226000
以精心设计的问题链为引子,开启高效小学数学课堂的智慧之门,为数学学科注入高效活力,引领学生深度探索。本文就小学数学教学中做好问题链设计的策略进行了探讨,并提出了利用问题链导入新课、引发学生探究等实践做法,旨在铸就小学数学... 详细信息
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