检索结果-南通市图书馆

抗高温强封堵油基钻井液在足201-H1井的应用

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钻采工艺 2019年第6期42卷 122-125页

作者：刘政李茂森何涛中国石油集团川庆钻探工程有限公司钻井液技术服务公司

足201-H1井龙马溪组页岩为弱膨胀性页岩,页岩的微裂缝和微孔洞发育,脆性指数高,钻进过程中易发生偶然掉块,井壁易失稳。针对足201-H1井龙马溪组页岩的地质特点,分析该井采用油基钻井液钻井过程中的技术难点,提出相应的技术对策。通过实... 详细信息

足201-H1井龙马溪组页岩为弱膨胀性页岩,页岩的微裂缝和微孔洞发育,脆性指数高,钻进过程中易发生偶然掉块,井壁易失稳。针对足201-H1井龙马溪组页岩的地质特点,分析该井采用油基钻井液钻井过程中的技术难点,提出相应的技术对策。通过实验优选出抗高温强封堵油基钻井液配方,对其性能进行实验分析评价。实验结果表明,抗高温强封堵油基钻井液在150℃下静恒72h后,罐底无况淀,罐内钻井液上下密度差0.03g/cm3;150℃高温高压滤失量小于1.2mL;对足201井的页岩岩屑的膨胀率为0.3%,回收率为98%;抗9%岩屑污染。现场应用表明,抗高温强封堵油基钻井液能满足足201-H1井钻井技术需要,能抗井底150℃高温,钻进过程中,井壁稳定,钻井液性能稳定,井眼净化良好,井下安全,完钻井深6038m,刷新国内最深页岩气水平井记录。建议抗高温强封堵油基钻井液可在其他埋深较深的页岩气区块推广应用。

关键词：抗高温强封堵井壁失稳页岩气水平井

指向专业发展的城乡教师交流:价值意蕴与实践路径

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当代教育科学 2020年第6期 49-53页

作者：李茂森曹丹丹湖州师范学院教师教育学院湖州师范学院浙江省乡村教育研究中心

促进教师专业发展是城乡交流制度及其实施内蕴的价值目标。专业发展视角下的城乡教师交流,有利于实现城乡教育一体化发展的终极追求,彰显教师在城乡交流中的主体性力量,以及形成基于内生的外援均衡发展模式。旨在促进专业发展的城乡教... 详细信息

促进教师专业发展是城乡交流制度及其实施内蕴的价值目标。专业发展视角下的城乡教师交流,有利于实现城乡教育一体化发展的终极追求,彰显教师在城乡交流中的主体性力量,以及形成基于内生的外援均衡发展模式。旨在促进专业发展的城乡教师交流,其实践策略可从四个方面展开:制度设计中体现以人为本的价值特点、基于城乡差异构建教师共同体、不断增强交流教师的身份认同感,以及构筑富有归属感和支持性的学校文化环境。

关键词：城乡教师交流教师专业发展交流教师价值意蕴实践策略

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师范生专业伦理的现状调查与思考

当代教育科学 2018年第5期 75-79页

作者：曹丹丹李茂森湖州师范学院教师教育学院

教师专业伦理素养的提升,是促进师范生专业化发展的重要内容。调查发现,当前师范生在专业伦理知识、专业信念、专业情感、专业服务意识和专业自律等方面都存在着一些问题,而造成这些问题的原因主要在于师范生培养理念的技术化倾向、师... 详细信息

教师专业伦理素养的提升,是促进师范生专业化发展的重要内容。调查发现,当前师范生在专业伦理知识、专业信念、专业情感、专业服务意识和专业自律等方面都存在着一些问题,而造成这些问题的原因主要在于师范生培养理念的技术化倾向、师范生学习的功利主义心态、将传统师德简单混同于教师专业伦理的模糊认识、专业伦理教学的实效难以彰显等方面。为切实提升师范生的专业伦理素养,建议采取开设专门的教师专业伦理课程、利用基于伦理困境的案例教学、加强教学的伦理渗透与专业体验等发展策略。

关键词：师范生专业伦理专业化发展专业伦理教育

从“角色”到“自我”——教育变革中教师改变的困境与出路

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教育发展研究 2009年第22期29卷 56-59,78页

作者：李茂森华东师范大学课程与教学研究所上海200062

教师是教育变革中的重要参与主体,但在变革性实践中教师改变却难以有效发生。造成这一困境的根源是过于强调外部的教师角色期待,忽略从主体内部来考虑教师的身份认同。只有突破这一困境,才能在变革行动中追寻教师的真实自我。

关键词：教育变革教师改变角色身份认同

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学生作为课堂提问主体的实证研究

教学与管理（理论版） 2014年第4期 102-104页

作者：李茂森汪红梅浙江湖州师范学院教师教育学院浙江杭州市余杭区育蕾学校

当前,学生作为课堂提问主体具有重要的教学论意义。但在课堂实践中,学生提问权力没有得到充分的保障、学生缺乏课堂提问的自觉意识、学生的提问能力水平不高等问题,制约着课堂提问主体转向的实现。出现这些问题的根源在于应试教育的现... 详细信息

当前,学生作为课堂提问主体具有重要的教学论意义。但在课堂实践中,学生提问权力没有得到充分的保障、学生缺乏课堂提问的自觉意识、学生的提问能力水平不高等问题,制约着课堂提问主体转向的实现。出现这些问题的根源在于应试教育的现实困扰、外部权威的潜在束缚、学生自身心理的影响和学生提问技能的缺乏。为此,我们要从赋予学生提问权力、激发学生提问意识、增强学生提问能力三个层面,来促进学生作为课堂提问主体的积极转向。

关键词：课堂提问学生主体提问权力提问意识提问能力

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我国课程史研究的现状与展望

当代教育科学 2016年第13期 12-15页

作者：李茂森曹丹丹湖州师范学院教师教育学院

在我国,课程史研究逐渐成为当前课程研究领域的一个重要议题。在梳理分析我国课程史研究文献后,发现课程史研究存在着专业研究力量薄弱、研究内容范围狭小、研究方法论不完善等问题。在我国今后的课程史研究中,应着力于推进课程史研究... 详细信息

在我国,课程史研究逐渐成为当前课程研究领域的一个重要议题。在梳理分析我国课程史研究文献后,发现课程史研究存在着专业研究力量薄弱、研究内容范围狭小、研究方法论不完善等问题。在我国今后的课程史研究中,应着力于推进课程史研究的制度化、发展课程史研究的想象力、加强课程史研究的本土化、实现课程史研究的多元化等方面。

关键词：课程史课程研究

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铝酸钙固体碱催化重油裂解联合气化再生性能

石油学报（石油加工） 2016年第4期32卷 710-716页

作者：唐瑞源田原宇乔英云赵国明李茂森中国石油大学重质油国家重点实验室山东青岛266580 山东科技大学低碳能源化工重点实验室山东青岛266590

采用固相法合成不同n（CaO）/n（Al2O3）的铝酸钙固体碱催化剂,采用N2吸附技术、FT-IR、XRD及Hammett指示剂法对其进行了表征。采用双管反应器进行铝酸钙固体碱催化剂催化减压渣油裂解反应和待生剂气化再生,考察了铝酸钙的n（CaO）/n（A... 详细信息

采用固相法合成不同n（CaO）/n（Al2O3）的铝酸钙固体碱催化剂,采用N2吸附技术、FT-IR、XRD及Hammett指示剂法对其进行了表征。采用双管反应器进行铝酸钙固体碱催化剂催化减压渣油裂解反应和待生剂气化再生,考察了铝酸钙的n（CaO）/n（Al2O3）对其催化减压渣油裂解性能的影响,同时也考察了不同n（CaO）/n（Al2O3）的铝酸钙催化剂待生剂气化性能的差异。结果表明,不同n（CaO）/n（Al2O3）铝酸钙具有相同的碱强度和不同的总碱量,较低的比表面积和孔容积。n（CaO）/n（Al2O3）=1.7的铝酸钙固体碱催化剂的催化裂解性能较优,总烯烃和焦炭产率分别达到17.0%和3.5%,裂解液主要由汽油和柴油组成。不同n（CaO）/n（Al2O3）的铝酸钙催化剂待生剂的气化性能差异不大。气化所得合成气以H2和CO2为主,体积分数达87%,CH4体积分数少于0.2%,且H2体积分数达到55.0%~58.4%,H2/CO体积比较高。因此,铝酸钙适宜用作同时催化重油裂解和气化制氢的催化剂。

关键词：钙/铝比固体碱催化裂解低碳烯烃气化

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生活世界视域中教师的专业身份认同

教育发展研究 2011年第22期31卷 47-51页

作者：李茂森湖州师范学院教师教育学院湖州313000

在生活世界中强调作为"人"的教师,是其专业身份认同的前提条件。"研究者"与"艺术家"之间动态维持的张力关系构成了教师专业身份认同的可能空间,它既关注以艺术为中介的生命反思,又重视以研究为动力的自我生成。在教育实践中坚持以少为... 详细信息

在生活世界中强调作为"人"的教师,是其专业身份认同的前提条件。"研究者"与"艺术家"之间动态维持的张力关系构成了教师专业身份认同的可能空间,它既关注以艺术为中介的生命反思,又重视以研究为动力的自我生成。在教育实践中坚持以少为多的变革思路、形成陌生人的教师自我意象、发展教师自我的实践智慧等,则是教师专业身份认同的基本策略。

关键词：生活世界专业身份认同作为“人”的教师教师自我

国产高效液相色谱法血红蛋白分析仪在β-地中海贫血筛查中的应用

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检验医学与临床 2022年第S1期19卷 113-116页

作者：邱喜辽何雪华徐岩姚甜甜胡文雍李茂森重庆市铜梁区人民医院重庆402560 重庆大学生物工程学院重庆400044 深圳普门科技股份有限公司广东深圳518055

目的全面评价深圳普门科技股份有限公司生产的H9高效液相色谱血红蛋白分析仪(简称H9)的仪器性能,确认该仪器是否满足临床应用需求,并探讨H9用于β-地中海贫血(β-地贫)筛查的意义。方法依据我国卫生行业标准YY/T1246—2014《糖化血红蛋... 详细信息

目的全面评价深圳普门科技股份有限公司生产的H9高效液相色谱血红蛋白分析仪(简称H9)的仪器性能,确认该仪器是否满足临床应用需求,并探讨H9用于β-地中海贫血(β-地贫)筛查的意义。方法依据我国卫生行业标准YY/T1246—2014《糖化血红蛋白分析仪》和美国临床实验室标准化协会文件的要求对H9的携带污染率、重复性、批间精密度、线性相关性、准确度、与对比仪器TOSOH G8全自动糖化血红蛋白分析仪(简称G8)对于糖化血红蛋白(HbA1c)的检测值的可比性,以及与PCR-RDB对β-地中海贫血筛查结果的准确度进行对比。结果HbA1c高值样本对低值样本无携带污染;血红蛋白(Hb)F、HbA1c和HbA2的批内重复性CV0.990,具有良好的线性相关性,准确度的相对偏差B<2%。同时对157例标本进行地贫筛查,PCR-RDB检测出的β-地贫阳性患者共10例,阳性率为6.37%,共检出5种突变基因;H9检测出的β-地贫阳性患者也为10例,阳性率为6.37%,与PCR-RDB的检测结果相比准确度为100%。结论H9具有优异的性能,可满足HbA1c临床检测的需要,且在β-地贫筛查中准确度高,有望实现和PCR-RDB联合进行β-地贫确诊。

关键词： β-地中海贫血血红蛋白分析仪糖化血红蛋白