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初中英语读写结合教学实现育人价值的思考

课堂内外（高中版） 2024年第34期 65-67页

作者：芦海荣嘉峪关市第四中学甘肃嘉峪关735100

英语作为初中阶段的基础学科,其教学重难点是提高学生的语言水平。阅读是利用文字获取丰富信息、提升审美体验和发展自身思维的重要渠道,写作则是利用文字进行表达和交流的一种方式。通过英语阅读,学生可以积累语言和掌握表达技巧,以此... 详细信息

英语作为初中阶段的基础学科,其教学重难点是提高学生的语言水平。阅读是利用文字获取丰富信息、提升审美体验和发展自身思维的重要渠道,写作则是利用文字进行表达和交流的一种方式。通过英语阅读,学生可以积累语言和掌握表达技巧,以此为基础,提升英语写作水平。所以,读写结合教学的开展有利于适应新时代教育改革的需要,提升学生的英语核心素养。

关键词：初中英语读写结合育人价值

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运动疗法在膝关节骨性关节炎中的应用效果

中国医药指南 2024年第8期22卷 59-62页

作者：潘恒宋雄英李公北京丰台医院骨关节科北京100070

目的观察膝骨性关节炎治疗中运动疗法的临床疗效。方法选取2022年2月至2023年10月本院门诊30例膝关节骨性关节炎患者,分为运动疗法组和对照组,各15例。运动疗法组在常规保守治疗基础上加入肌力训练及关节活动度训练等运动疗法,对照组... 详细信息

目的观察膝骨性关节炎治疗中运动疗法的临床疗效。方法选取2022年2月至2023年10月本院门诊30例膝关节骨性关节炎患者,分为运动疗法组和对照组,各15例。运动疗法组在常规保守治疗基础上加入肌力训练及关节活动度训练等运动疗法,对照组行常规保守治疗。每周治疗1~2次。连续6周为一个疗程。治疗前后统计分析两组膝关节功能、功能障碍程度、疼痛程度、生活质量、血清NO水平、肌力、临床疗效。结果运动疗法组患者的疼痛、屈膝畸形、活动度、稳定性、肌力、功能评分均高于对照组(P <0.05),疼痛、僵硬程度、日常生活难度评分均低于对照组(P <0.05),VAS评分低于对照组(P <0.05),SF-36评分高于对照组(P <0.05),血清NO水平低于对照组(P <0.05)。运动疗法组患者的肌力Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级比例均低于对照组,Ⅳ级、Ⅴ级比例均高于对照组(P <0.05)。运动疗法组总有效率93.33%(14/15)高于对照组66.67%(10/15)(P <0.05)。结论膝骨性关节炎治疗中运动疗法能改善关节周围肌肉力量,提高关节稳定性及运动表现,缓解关节疼痛,提高生活质量。

关键词：膝关节骨性关节炎运动疗法膝关节功能障碍关节疼痛生活质量肌力

精细化护理在老年反流性食管炎患者护理中的临床应用意义评价

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中国医学文摘（耳鼻咽喉科学） 2024年第3期39卷 151-153,133页

作者：仲崇媛李厚英邹城市人民医院山东济宁273500

目的研究老年反流性食管炎(RE)患者行精细化护理的效果。方法选择本院2020年11月-2022年11月收治的76例老年RE患者,“双盲法”分基础组(常规护理)、精细组(精细化护理)各38例,比较疗效。结果护理前生活质量、临床指标及负性情绪无差异,P... 详细信息

目的研究老年反流性食管炎(RE)患者行精细化护理的效果。方法选择本院2020年11月-2022年11月收治的76例老年RE患者,“双盲法”分基础组(常规护理)、精细组(精细化护理)各38例,比较疗效。结果护理前生活质量、临床指标及负性情绪无差异,P>0.05;护理后较基础组,精细组WHOQOL-100值更高;GerdQ评分、IL-6、TNF-α、CRP值更低;HAMA、HAMD值更低;精细组遵医行为率(97.37%)高于基础组(81.58%),P<0.05。结论精细化护理可改善老年RE患者生活质量、减轻症状及炎症程度,稳定情绪、优化遵医行为,值得推崇。

关键词：精细化护理老年反流性食管炎生活质量负性情绪遵医行为

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古筝音乐创作题材多元化发展解析

佳木斯职业学院学报 2024年第2期40卷 72-74页

作者：芦雁沈阳音乐学院辽宁大连110004

古筝是极具代表性的中国传统乐器之一,具有鲜明的民族韵味与民族风格。古筝作品在当代的发展过程中,与不同的艺术领域、不同的思想观念、不同的创作理念融合与碰撞,产生了多种新鲜的音乐作品类型,呈现出繁荣的多元化发展形态。本文即以... 详细信息

古筝是极具代表性的中国传统乐器之一,具有鲜明的民族韵味与民族风格。古筝作品在当代的发展过程中,与不同的艺术领域、不同的思想观念、不同的创作理念融合与碰撞,产生了多种新鲜的音乐作品类型,呈现出繁荣的多元化发展形态。本文即以当代中国古筝音乐创作的发展现状为切入点,分析梳理其类别与题材,观察研究其多元化发展特点,从而管窥古筝艺术的发展现状与未来趋势。

关键词：古筝艺术作品多元化发展

工作场所隐私缺失会导致工作脱离行为吗?———一项基于情感事件理论的研究

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技术经济 2024年第2期43卷 118-128页

作者：王淑红芦青张利闪中南财经政法大学工商管理学院武汉430073

越来越多的企业开始采用开放式和共享式的办公空间设计,而开放式和共享式办公空间设计导致的一个关键问题就是办公场所隐私缺失。本研究基于情感事件理论,通过对210名员工进行时间间隔为两周的两阶段问卷调查,探析了工作场所隐私缺失会... 详细信息

越来越多的企业开始采用开放式和共享式的办公空间设计,而开放式和共享式办公空间设计导致的一个关键问题就是办公场所隐私缺失。本研究基于情感事件理论,通过对210名员工进行时间间隔为两周的两阶段问卷调查,探析了工作场所隐私缺失会怎样通过消极情绪影响到员工的工作脱离行为。最终得到的研究结果表明:工作场所隐私缺失会对员工的工作脱离行为产生显著的正向影响,消极情绪在两者之间发挥部分中介作用。此外,控制点调节了工作场所隐私缺失与消极情绪之间的关系:相较于内控制点个体,外控制点个体更容易受到工作场所隐私缺失的消极影响,其消极情绪的增加更为明显,对工作脱离行为的影响也更强烈。

关键词：工作场所隐私缺失工作脱离消极情绪控制点

全面性教育课程改善大学生敌意和善意性别偏见的效果评估

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 362-366页

作者：芦鸣祺郭凌风刘文利北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875 北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室

目的探讨全面性教育课程对大学生敌意和善意性别偏见态度的影响,为评价全面性教育干预矛盾性别偏见的效果提供参考。方法于2018年9月—2019年1月,采用方便抽样方法从北京市抽取1所高校共165名大学生,开展为期5个月(共36节课,每周2节,每... 详细信息

目的探讨全面性教育课程对大学生敌意和善意性别偏见态度的影响,为评价全面性教育干预矛盾性别偏见的效果提供参考。方法于2018年9月—2019年1月,采用方便抽样方法从北京市抽取1所高校共165名大学生,开展为期5个月(共36节课,每周2节,每节45 min)的全面性教育课程(包括全面性教育与性别研究、性生理与健康、社会性别和性别角色、性别偏见、亲密关系与性别偏见、性别暴力与性别偏见、文化与性别偏见和社会性别与权力),将选修全面性教育课程的学生纳入干预组(97名),同校且未参加过性教育课程的学生纳入对照组(68名)。使用矛盾性别偏见量表对课程干预前后两组大学生进行调查,分析全面性教育课程的干预效果。采用χ^(2)检验、方差分析、聚类分析和Kruskal-Wallis检验进行统计学分析。结果接受全面性教育课程后,干预组的敌意和善意性别偏见评分(2.21±0.76,2.36±0.68)均低于对照组(2.81±0.61,3.03±0.60)(F值分别为17.24,33.26)和干预组前测评分(2.64±0.67,2.88±0.68)(F值分别为45.62,66.93)(P值均<0.01)。在敌意和善意性别偏见评分上,女生评分(2.46±0.72,2.65±0.70)均低于男生(2.86±0.59,3.09±0.69)(F值分别为11.02,14.20,P值均<0.01)。敌意和善意性别偏见不同聚类组别的干预效果比较显示,不一致型的敌意性别偏见评分差值0.63(0.25,1.25)高于一致较高型0.38(-0.16,0.88)和一致较低型0.38(0.06,0.63)(H=8.71,P<0.05);一致较高型的善意性别偏见评分差值0.75(0.53,1.22)高于一致较低型0.38(0.09,0.88)和不一致型0.38(-0.13,0.63)(H=10.82,P<0.05)。结论全面性教育能够改善大学生敌意和善意性别偏见,并具有性别和类型差异。应关注全面性教育课程,改善大学生矛盾性别偏见,以期培养大学生的性别平等意识。

关键词：性教育偏见学生干预性研究

合营止痛汤加减在胸腰椎骨折患者PVP术后疼痛治疗中的疗效观察

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辽宁中医杂志 2024年

作者：芦克洲周宋云周金贤贾磊郑骏涛浙江省立同德医院海盐分院骨伤科

目的：探讨合营止痛汤加减在胸腰椎骨折患者经皮椎体成形（PVP）术后疼痛治疗中的疗效。方法：选取我院2021年6月至2022年12月收治的104例PVP术后患者作为研究对象，按照随机数字表信封法分为对照组（52例，采用艾瑞昔布治疗）和观察组... 详细信息

目的：探讨合营止痛汤加减在胸腰椎骨折患者经皮椎体成形（PVP）术后疼痛治疗中的疗效。方法：选取我院2021年6月至2022年12月收治的104例PVP术后患者作为研究对象，按照随机数字表信封法分为对照组（52例，采用艾瑞昔布治疗）和观察组（52例，采用合营止痛汤加减治疗），治疗时间为2周。观察两组患者治疗后镇痛效果、疼痛情况、中医症候积分和不良反应。结果：治疗后2周，观察组临床镇痛总有效率为98.08%，高于对照组84.62%（P<0.05）。两组疼痛评分组间、时间点及交互差异均有统计学意义（P<0.001），观察组术后1周、2周疼痛评分均显著低于对照组（P<0.05）。治疗后2周，两组腰背部刺痛、痛点固定、皮肤肿胀，大便干结等症状积分均低于治疗前（P<0.05）；且观察组腰背部刺痛，痛点固定、皮肤肿胀，大便干结等症状积分均低于对照组（P<0.05）。治疗2周后，观察组患者胃肠道不适、乏力、皮疹、肝肾功能损伤等不良反应发生率低于对照组（P<0.05）。结论：合营止痛汤加减治疗PVP术后疼痛患者能够降低疼痛感，改善中医疼痛症状，安全性较高。

关键词：合营止痛汤胸腰椎骨折中医症候积分疼痛伤椎恢复情况

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归宗

延安文学 2024年第1期 22-41页

作者：芦芙荭

1邹安平这次回老家是想给自已找个归宿。这么多年，邹安平一直没和老家那边断了联系。不论亲戚还是村里人谁家有事了，哥哥都会给他打个电话通报一声，这是他提前给哥哥嘱咐好了的。哥哥在电话里说，谁谁家给儿子结婚，谁谁家盖新房，...

1邹安平这次回老家是想给自已找个归宿。这么多年，邹安平一直没和老家那边断了联系。不论亲戚还是村里人谁家有事了，哥哥都会给他打个电话通报一声，这是他提前给哥哥嘱咐好了的。哥哥在电话里说，谁谁家给儿子结婚，谁谁家盖新房，我给你说一下，这礼可以不送的。邹安庆总是这种口气，他明白哥哥是因了他的嘱咐不得不给他说，但还是心痛他花钱。不管邹安庆怎样说，他都会说，哥，你代我送个礼吧，我把钱给你汇过去。现在有了微信就方便多了，

关键词：

来源：博看期刊

基于核心素养的小学数学教学策略——以“图形与几何”为例

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视周刊

视周刊 2024年第13期 33-34页

作者：芦茂盛甘肃省张掖市山丹县教育考试中心甘肃张掖734000

在当今教育领域,核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学策略的优化对于促进学生全面发展具有重要意义。特别是在“图形与几何”这一领域,通过创新教学策略,不仅能够提升学生的数学思维能... 详细信息

在当今教育领域,核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学策略的优化对于促进学生全面发展具有重要意义。特别是在“图形与几何”这一领域,通过创新教学策略,不仅能够提升学生的数学思维能力、空间观念和几何直观,还能培养他们的推理能力和问题解决能力。因此,基于核心素养的小学数学教学策略探索,对于深化教育改革、提高教育质量具有深远的背景意义。

关键词：核心素养图形与几何小学数学数学思维能力基础教育空间观念问题解决能力几何直观