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学习自我效能感理论在高中历史教学中的应用

文科爱好者 2024年第3期 254-256页

作者：李艺阳西华师范大学历史文化学院

学习自我效能感是指学生对自身完成某项学习任务或学习行为的信念，将其应用于高中历史教学中，有利于培养学生的历史核心素养及历史学习兴趣。文章从学习自我效能感的内涵、影响高中生历史学习自我效能感形成的因素、学习自我效能感应... 详细信息

学习自我效能感是指学生对自身完成某项学习任务或学习行为的信念，将其应用于高中历史教学中，有利于培养学生的历史核心素养及历史学习兴趣。文章从学习自我效能感的内涵、影响高中生历史学习自我效能感形成的因素、学习自我效能感应用于高中历史教学中的意义、学习自我效能感应用于高中历史教学中的策略以及具体课例五个方面来阐述学习自我效能感理论在高中历史教学中的应用，以供参考。

关键词：学习自我效能感高中历史应用策略

来源：博看期刊

宁乡猪FTO和PPARGC1A基因多态性及其与肌内脂肪含量的关联研究

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湖南畜牧兽医 2024年第4期 37-41页

作者：贺兴龙高伟黄涛王文梅徐语涵王桂文李艺阳曾青华宁乡市动物疫病预防控制中心湖南宁乡410600 楚沩香农牧股份有限公司湖南宁乡410600

试验旨在探索宁乡猪FTO和PPARGC1A基因的遗传变异,并分析这些变异位点与肌内脂肪(IMF)含量之间的相关性。试验采用PCR-RFLP的方法对135头宁乡去势公猪FTO基因外显子3处594C>G和PPARGC1A基因外显子9处1747A>C的多态性进行检测,并对这2个... 详细信息

试验旨在探索宁乡猪FTO和PPARGC1A基因的遗传变异,并分析这些变异位点与肌内脂肪(IMF)含量之间的相关性。试验采用PCR-RFLP的方法对135头宁乡去势公猪FTO基因外显子3处594C>G和PPARGC1A基因外显子9处1747A>C的多态性进行检测,并对这2个基因的多态性位点与宁乡猪IMF含量的关联性进行分析。结果表明:宁乡猪FTO-BstUI酶切位点存在多态性,达到Hardy-Weinberg平衡状态,TT基因型个体的IMF含量最高,其次为CT、CC基因型,TT基因型个体的IMF含量极显著高于CT基因型个体(P0.05)。PPARGC1A-DdeI酶切位点同样存在多态性,未达到Hardy-Weinberg平衡状态,GG基因型个体的IMF含量最高,与AA基因型的IMF含量无显著差异(P>0.05),但GG和AA基因型个体的IMF含量显著高于AG基因型个体的IMF含量(P<0.05)。综上所述,FTO和PPARGC1A基因DdeI酶切位点多态性与宁乡猪IMF含量显著关联,研究结果可为高IMF宁乡猪的早期选育提供参考。

关键词：宁乡猪 FTO PPARGC1A 肌内脂肪含量

宁乡猪FABPs、SLC13A5和NR1H4基因多态性及其与IMF含量的关联分析

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畜牧兽医学报 2022年第11期53卷 3737-3747页

作者：李艺阳殷诗舒廖印长徐康张跃博何俊湖南农业大学动物科学技术学院长沙410000 中国科学院亚热带农业生态研究所动物营养生理与代谢过程实验室长沙410000 岭南现代农业科学与技术广东省实验室广州510000

旨在研究宁乡猪FABPs、SLC13A5和NR1H4基因的多态性及其与肌内脂肪(IMF)含量的关联性。本试验采用PCR-RFLP和Sanger测序的方法对172头宁乡阉公猪FABPs、SLC13A5和NR1H4基因的多态性进行检测,并探究多态性与宁乡猪IMF含量的关联性。结果... 详细信息

旨在研究宁乡猪FABPs、SLC13A5和NR1H4基因的多态性及其与肌内脂肪(IMF)含量的关联性。本试验采用PCR-RFLP和Sanger测序的方法对172头宁乡阉公猪FABPs、SLC13A5和NR1H4基因的多态性进行检测,并探究多态性与宁乡猪IMF含量的关联性。结果表明,宁乡猪H-FABP-HinfⅠ酶切位点存在多态性,其中Hh基因型个体的IMF含量最高,与HH、hh基因型个体的IMF含量差异极显著(P0.05)。综上所述,H-FABP基因HinfⅠ和HaeⅢ酶切位点多态性与宁乡猪IMF含量显著关联,其形成的单倍型组合HD/hd的IMF含量最高。以上结果可为宁乡猪IMF含量性状的早期分子选育提供参考。

关键词：宁乡猪 FABPs SLC13A5 NR1H4 肌内脂肪

顺应论视角下《猎杀“红十月”号》大陆译本和台湾译本翻译对比研究

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顺应论视角下《猎杀“红十月”号》大陆译本和台湾译本翻译对比研...

作者：李艺阳福建师范大学

学位级别：硕士

大陆与台湾同文同种,但由于历史、地理及政治因素,双方经历了长期的隔阂,使得两岸之间的语言与文化也产生了较大差异。两岸的翻译对比研究对两岸的文化的了解和交流有重要作用。然而由于两岸共有的文学作品译著较少,而且台湾的文学作品... 详细信息

大陆与台湾同文同种,但由于历史、地理及政治因素,双方经历了长期的隔阂,使得两岸之间的语言与文化也产生了较大差异。两岸的翻译对比研究对两岸的文化的了解和交流有重要作用。然而由于两岸共有的文学作品译著较少,而且台湾的文学作品译著又很少引进大陆,所以过去的研究都是以电影名称、广告及字幕的翻译为出发点,很少将文学作品翻译作为研究对象。本文以顺应论为理论基础,以军事小说《猎杀红色十月号》以及大陆译本和台湾译本为语料,从词汇,语句以及翻译策略三个层面研究并分析大陆译本与台湾译本的差异,旨在探究两岸在语言及文化的差异以及军事小说的翻译策略。本文在词汇层面比较了两个译本在翻译人名地名、量词和军事科技词汇的不同,在语句层面上比较了两个译本的语言风格和语句结构的不同,在翻译策略层面比较了两个译本在翻译策略选择上的异同,然后进行整理归类并分析。研究发现:两个译本语言的选择在词汇翻译、语言风格和语句结构及翻译策略的选择上大不相同,但都顺应了目的语观众的语言习惯和文化习俗。在词汇对比研究中,本文比较了人名地名、量词和军事科技词汇翻译的不同和特点;在语句对比研究中,本文比较了两个译本的语言风格和语句结构,即台湾译本语言偏口语化,大陆译本喜用四字格;在翻译策略对比研究中,本文分析了两个译本在增译、归化、异化和删减策略选择的异同。本文整理并分析两个译本在词汇翻译,语言风格和语句结构以及翻译策略选择的不同,并提出了对军事小说翻译的建议:在翻译军事相关词汇时,译者应顺应受众的文化背景,选择受众所熟悉、接受的翻译。由于军事小说含有大量的历史事件和军事知识,为了让读者能充分地理解原文,译者需要在忠于原文的基础上进行简要的介绍并补充相关知识,甚至可以在准确理解原文的基础之上进行再创作,使得情节更加生动、内容更加饱满。本文对了解两岸文化及语言差异有参考作用且对军事小说翻译有借鉴作用。

关键词：翻译对比顺应论大陆译本台湾译本《猎杀红色十月号》

基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究 ——以人民教育出版社“义务教育课程标准实验教科书·小学语文”为例

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基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究 ——以人民教育出...

作者：李艺阳湖南师范大学

学位级别：硕士

教科书评判不是课程专家的专利,处在教和学第一线的教师和学生有权对教科书优劣进行评判。人教版小学语文教科书,其内容编排是否合理,是否适合教师和学生使用,是否体现新课程理念、符合时代要求,只有通过对使用该教科书的一线教师和学... 详细信息

教科书评判不是课程专家的专利,处在教和学第一线的教师和学生有权对教科书优劣进行评判。人教版小学语文教科书,其内容编排是否合理,是否适合教师和学生使用,是否体现新课程理念、符合时代要求,只有通过对使用该教科书的一线教师和学生的调查,了解他们的真实想法和意见,才能更好地分析原因、研究出对策,对教科书做出有效的改进。笔者通过对70位小学语文教师和1000多名学生进行问卷调查、集体访谈,统计调查数据、分析调查结果。调查集中在教科书的版面设计、内容的选择与组织和习题系统三大方面。调查发现教师和学生对人教版小学语文教科书整体评价较高,但也有尚需改进之处。根据调查结果,笔者提出了一些建议。本论文包括三章。第一章概述研究的缘起、研究现状、概念界定、研究方法、主要研究内容与思路。第二章主要论述调查情况与结果分析。介绍了调查样本的选择、问卷的设计及调查的实施、调查材料的处理,分析了教科书的总体评价、内容选择与组织、编辑设计、课后习题等调查结果。第三章阐述了启示和建议。主要从教科书编撰和教科书的教与学两个有关教学使用的视角提出了针对性的意见和建议,以期对小学语文教科书的编写提供些许参考。具体包括：精选教学内容、增强引领作用、优化作业编写、美化版面设计、编者专业化和多元化,教师树立“材料式”教材观、加大学习策略和方法途径的指引力度、创造性理解和使用教科书,学生从学教材到用教材学的转变。

关键词：教学使用人教版小学语文教科书教师学生调查研究

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论《易传》的人文思想

贵州社会科学 2024年第6期 39-46页

作者：李艺臻西北大学

儒家的人文思想最早可追溯到《周易》,《周易》的人文思想集中体现于《易传》。分析《易经》成立的“设卦”“命名”“系辞”三阶段及其背后的理性思维进程，明确《易传》“人文”概念与文明教化观的思想内涵，可知《易传》主要理论贡... 详细信息

儒家的人文思想最早可追溯到《周易》,《周易》的人文思想集中体现于《易传》。分析《易经》成立的“设卦”“命名”“系辞”三阶段及其背后的理性思维进程，明确《易传》“人文”概念与文明教化观的思想内涵，可知《易传》主要理论贡献在于阴阳气化的宇宙生成论以及将《易经》象义思想发展为德性的观念；“象其物宜，观其会通”“天生人则，穷理尽性”“继善成性，进德修业”为其人文思想的三个基本面向。《易传》以观察自然现象作为发明义理、应用人事的依据，以人性的修养作为“人道”沟通“天道”、实现天命的根本途径，要求将人性涵养转化为道德实践，并由个人进一步推及家国天下。《易传》“理性的人文观”奠定了我国自古以来人文精神的基调，体现了富于中华文化特色的修养教化传统。

关键词：《周易》《易传》人文思想人文精神道德教化

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数字普惠金融与共同富裕

会计之友 2024年第4期 27-35页

作者：李艺重庆工商大学成渝地区双城经济圈建设研究院

发展数字普惠金融对促进共同富裕,实现中国式现代化具有重要意义。文章选取2011—2020年31个省份为研究样本,采用BP神经元网络方法对研究样本的共同富裕进行测算,并基于该指标探究数字普惠金融对共同富裕的影响。研究表明,数字普惠金融... 详细信息

发展数字普惠金融对促进共同富裕,实现中国式现代化具有重要意义。文章选取2011—2020年31个省份为研究样本,采用BP神经元网络方法对研究样本的共同富裕进行测算,并基于该指标探究数字普惠金融对共同富裕的影响。研究表明,数字普惠金融促进了共同富裕,并且对共同富裕发展性和共享性促进效果显著;数字普惠金融能够通过促进产业结构升级、提高创业活力、提升科技创新以及缩小收入差距,进而推动共同富裕;区域异质性检验表明,数字普惠金融显著促进了东部共同富裕的水平,而对中西部的效应不明显,同时从数字普惠金融结构异质性看,数字普惠金融的覆盖广度和使用深度在促进共同富裕方面的作用更显著。

关键词：数字普惠金融共同富裕 BP神经元网络中介效应异质性检验

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人教版语文教科书在城市小学的使用及其启示

湖南师范大学教育科学学报 2012年第6期11卷 36-40页

作者：李艺阳石鸥深圳南山区大冲小学广东深圳518052 首都师范大学教育学院北京100081

发达地区师生使用语文教科书的实证调查表明,人教版的小学语文教科书总体上受到师生的好评,容量恰当,但难度偏小,选文因性别而受欢迎程度不同,教科书封面设计、插图、课后习题练习系统等评价不高。调查给我们的启迪是:多数地区适合的教... 详细信息

发达地区师生使用语文教科书的实证调查表明,人教版的小学语文教科书总体上受到师生的好评,容量恰当,但难度偏小,选文因性别而受欢迎程度不同,教科书封面设计、插图、课后习题练习系统等评价不高。调查给我们的启迪是:多数地区适合的教材难度,在发达地区师生看来就太容易了,再一次表明教科书多样化的必要性;从教教材到用教材教实际上与教师专业发展密切相关,不宜泛泛号召;教科书编写应该根据学生的年龄和性别而选择不同的文体和不同的封面设计;人教版小学语文教科书需要重点改进的是练习系统。

关键词：人教版语文教科书城市小学

绿色金融与技术创新耦合协调对低碳经济发展的影响

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经济与管理研究 2024年第3期45卷 3-22页

作者：周兵李艺重庆工商大学成渝地区双城经济圈建设研究院重庆400067

绿色金融与技术创新耦合协调是发展新质生产力的重要着力点,是实现低碳经济发展的必由之路。本文选取2000—2021年中国省级面板数据,利用熵值法测算低碳经济发展综合指数,在此基础上使用双向固定效应模型检验绿色金融与技术创新耦合协... 详细信息

绿色金融与技术创新耦合协调是发展新质生产力的重要着力点,是实现低碳经济发展的必由之路。本文选取2000—2021年中国省级面板数据,利用熵值法测算低碳经济发展综合指数,在此基础上使用双向固定效应模型检验绿色金融与技术创新耦合协调对低碳经济发展的影响。研究结果表明,低碳经济发展整体表现为稳定上升的趋势,且呈现“东高、中平、西低”的分布格局;省域绿色金融与技术创新耦合协调主要呈现高耦合协调度,且由沿海地区向内陆地区递减;绿色金融与技术创新耦合协调对低碳经济发展具有正向影响,同时绿色金融与技术创新耦合协调对低碳经济发展产生空间溢出效应。基于上述结果,为进一步优化绿色金融与技术创新协调发展和助力低碳经济发展,应注重“绿色”和“蓝色”资源优势,实施差异化低碳经济发展战略;以“空间治理”为抓手,促进区域绿色金融和技术创新协调发展;完善协同政策,有效提升新质生产力;加强区域空间重塑,充分发挥耦合协调的空间溢出效应。

关键词：低碳经济绿色金融技术创新耦合协调新质生产力空间溢出效应