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浅谈如何紧跟时代步伐在幼儿园开展“安吉游戏”教学模式

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浅谈如何紧跟时代步伐在幼儿园开展“安吉游戏”教学模式

对穿CFRP锚杆加固故宫城墙结构的力学性能

广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会

作者：李艺敏福建省漳州市漳浦县实验幼儿园

对于现如今的幼儿园游戏教学来说,"安吉游戏"无疑成为了一种幼儿游戏教学的流行模式。它在各个地方的幼儿园教学中都取得了喜人的成果,体现了这一教学模式的正确性和实用性。将"安吉游戏"这种教育模式引入幼儿园教学中,需要转变教育认识...

对于现如今的幼儿园游戏教学来说,"安吉游戏"无疑成为了一种幼儿游戏教学的流行模式。它在各个地方的幼儿园教学中都取得了喜人的成果,体现了这一教学模式的正确性和实用性。将"安吉游戏"这种教育模式引入幼儿园教学中,需要转变教育认识,因地制宜创新教学方式,精心设计教育教学策略,促进幼儿发展。

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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应用基础与工程科学学报 2021年第6期29卷 1484-1499页

作者：周长东李艺敏北京交通大学土木建筑工程学院北京100044

故宫城墙由内芯土和外包砖砌体组成,是具有代表性的古代城墙结构,降雨入渗是故宫城墙结构失稳破坏的主要原因.为了提高故宫城墙结构的安全性,本文提出了一种采用对穿CFRP锚杆加固城墙结构的新方法.通过有限元软件ABAQUS建立了故宫城墙... 详细信息

故宫城墙由内芯土和外包砖砌体组成,是具有代表性的古代城墙结构,降雨入渗是故宫城墙结构失稳破坏的主要原因.为了提高故宫城墙结构的安全性,本文提出了一种采用对穿CFRP锚杆加固城墙结构的新方法.通过有限元软件ABAQUS建立了故宫城墙结构的非线性有限元分析模型;设计了考虑不同CFRP锚杆直径和锚杆水平间距的加固方案,对降雨入渗时故宫城墙结构的位移和应力沿路径的变化曲线进行了对比分析;采用强度折减法得到了故宫城墙结构的最小安全系数,进而全面分析了加固后故宫城墙结构的力学性能和稳定性.分析结果表明,沿城墙高度中部区域的锚杆对抵抗降雨入渗时城墙砌体结构和上覆土体的变形效果显著.为了获得最优的加固效果,应将CFRP锚杆的水平间距设置为4m,直径为30mm的CFRP锚杆布置在沿城墙高度中部,直径为24mm的CFRP锚杆布置在城墙上部和下部.

关键词：故宫城墙对穿CFRP锚杆加固降雨入渗稳定性坍塌变形控制

T.S.艾略特与乔治·桑塔亚纳文学思想比较研究

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外国文学研究 2024年第1期46卷 128-141页

作者：谢敏敏湖南师范大学外国语学院

集哲学家、美学家和诗人多重身份于一体的乔治·桑塔亚纳是T.S.艾略特在哈佛求学时的老师,也是其早期文学创作的领路人之一。桑塔亚纳不仅启发艾略特摆脱了在本体论认知上的纠缠困境,还很好地促进了艾略特早期诗风的转变以及创作视野的... 详细信息

集哲学家、美学家和诗人多重身份于一体的乔治·桑塔亚纳是T.S.艾略特在哈佛求学时的老师,也是其早期文学创作的领路人之一。桑塔亚纳不仅启发艾略特摆脱了在本体论认知上的纠缠困境,还很好地促进了艾略特早期诗风的转变以及创作视野的成熟。艾略特继承了桑塔亚纳部分文学遗产,在诗歌哲学意蕴的生产、客体化诗学的成型以及对但丁诗歌艺术的借鉴上等方面都与自己的老师保持了诸多的一致性。与此同时,艾略特在借鉴、吸收这些桑塔亚纳文学理念的同时,亦进行了个性化转化和超越。简而言之,桑塔亚纳为艾略特走向现代主义运动的舞台中心发挥了重要却易被忽略的贡献。

关键词： T.S.艾略特乔治·桑塔亚纳哲学诗歌客体但丁

“元宇宙”的空间变革与当代思考——兼论尼尔·斯蒂芬森的《雪崩》

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中国图书评论 2022年第4期45卷 28-40页

作者：江玉琴李艺敏深圳大学人文学院

美国科幻作家尼尔·斯蒂芬森在其《雪崩》一书中正式提出“Metaverse”一词,用以形容一个超越现实的3D互联网虚拟空间。“Metaverse”经历了从“超元域”到“元宇宙”的概念流变,《雪崩》中的“超元域”以超越虚拟现实达成对后现代社会... 详细信息

美国科幻作家尼尔·斯蒂芬森在其《雪崩》一书中正式提出“Metaverse”一词,用以形容一个超越现实的3D互联网虚拟空间。“Metaverse”经历了从“超元域”到“元宇宙”的概念流变,《雪崩》中的“超元域”以超越虚拟现实达成对后现代社会的完美拟像,通过“化身”强化主体经验及个性并催生出主体间性。随着科技、资本、文化的介入,“Metaverse”由“超元域”的文本想象转向“元宇宙”的当代建构,赋予“元宇宙”空间范式全新的内涵与管理挑战,我们应以更理性的姿态看待这场“元宇宙”热潮。

关键词：赛博空间 “超元域” “元宇宙”范式

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降雨入渗对故宫城墙稳定性的影响

建筑结构学报 2020年第S01期41卷 286-296页

作者：周长东李艺敏北京交通大学土木建筑工程学院北京100044

故宫城墙是由内芯土和外包砖砌体组成,是具有代表性的中国古城墙。降雨入渗是影响城墙稳定性,导致城墙外包砌体开裂和失稳坍塌的直接原因。为研究降雨入渗对城墙稳定性的影响,以故宫城墙为研究对象,采用ABAQUS软件建立其非线性有限元分... 详细信息

故宫城墙是由内芯土和外包砖砌体组成,是具有代表性的中国古城墙。降雨入渗是影响城墙稳定性,导致城墙外包砌体开裂和失稳坍塌的直接原因。为研究降雨入渗对城墙稳定性的影响,以故宫城墙为研究对象,采用ABAQUS软件建立其非线性有限元分析模型;通过考虑墙体材料的渗透系数、吸湿曲线和初始孔隙率,模拟8种不同降雨历时和降雨强度工况,对城墙外包砌体的位移、应力和应变沿路径的变化曲线进行对比分析;利用位移量判断滑动面的位置和趋势,采用强度折减法得到城墙的最小安全系数,从而分析城墙的力学性能和稳定性,为故宫城墙的安全评估和保护修缮提供依据。分析结果表明:降雨作用下,故宫城墙外包砌体两侧外边缘沿高度中部4~8 m处、两侧底部0~1 m处和顶部沿轴向左右偏离1.5~2.5 m处的塑性应变和位移值较大,属于危险区域,应予以加固;降雨强度相同时,城墙水平位移随降雨时间的增长而增大;降雨历时相同时,城墙水平位移随降雨强度的增大而增大;相同降雨量下,短时强降雨容易因为排水不畅而导致内芯土吸水膨胀变形增大,从而造成城墙失稳破坏,城墙的安全系数更低。

关键词：故宫城墙降雨入渗有限元分析破坏机理稳定性

外国文学研究中的中国话语建构与创新呈现——评《T.S.艾略特文学思想研究》

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外国文学研究 2022年第3期44卷 171-176页

作者：谢敏敏湖南师范大学外国语学院

蒋洪新教授的《T. S.艾略特文学思想研究》是近年来我国外国文学研究领域的力作。该著作突破了传统的学术轨范,创新性地引入了文学思想这一架构,从而开辟了更为广阔、更为深层的文学研究空间。该著作坚持历史唯物的视角,通过涵泳文本、... 详细信息

蒋洪新教授的《T. S.艾略特文学思想研究》是近年来我国外国文学研究领域的力作。该著作突破了传统的学术轨范,创新性地引入了文学思想这一架构,从而开辟了更为广阔、更为深层的文学研究空间。该著作坚持历史唯物的视角,通过涵泳文本、史料细察、辩证审视、跨文化对读等方法,不仅重构了艾略特思想及作品的艺术魅力与恒久价值,更是从共同体的层面展现了人类思想领域中的共鸣与激荡。该著作充分地彰显了中国学者的理论创造力,对新时代我国哲学社会科学事业发展具有积极的推动作用。

关键词：《T.S.艾略特文学思想研究》文学思想中国话语建构中西对读

高中思想政治微课程培育政治认同素养的对接路径研究

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高中思想政治微课程培育政治认同素养的对接路径研究

作者：李艺敏西南大学

学位级别：硕士

随着教学手段信息化的不断推进,微课程这一新兴的教学资源有机结合体逐渐成为教育领域关注的热点,并逐渐走进师生的课堂教学和课外生活之中,不仅改变着师生的教学方式,也为贯彻新教育理念、落实核心素养提供新的教学手段。近年来,落实... 详细信息

随着教学手段信息化的不断推进,微课程这一新兴的教学资源有机结合体逐渐成为教育领域关注的热点,并逐渐走进师生的课堂教学和课外生活之中,不仅改变着师生的教学方式,也为贯彻新教育理念、落实核心素养提供新的教学手段。近年来,落实核心素养已成为中国深化课程改革和教育改革的前进方向,在中国学生发展核心素养的框架下,思想政治学科也提出了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大学科核心素养。其中放在首位的政治认同素养关乎高中生健康成长、关于社会环境安定和谐、关于国家民族发展前景,在四大学科核心素养中显得尤为重要。但在已有的教学实践中,往往令思想政治教师头痛的就是在培养学生政治认同素养中所面临的巨大挑战,教师难以真正把握学生内心的认可程度。因此本研究拟从微课程这一新视角出发,探寻其对政治认同素养培育过程中产生的影响与效果,并从中对教师在实际教学中培育学生政治认同素养提出新的方法与路径。本研究以“政治认同素养”、“微课程”两大关键词对国内外的文献资料进行了归纳梳理,明确了政治认同素养的相关概念、内容构成与培育路径,理清了微课程国内外概念界定、发展历程、开发设计的具体情况。此外,运用问卷和访谈的方法对高中生政治认同素养现状、微课程的设计和使用状况等进行了调查分析,找寻出培育政治认同素养中存在的问题,并借助微课程提供相应的对接培养路径。本论文具体内容如下:首先是文献综述和绪论部分,文献综述梳理了国内外研究现状,包括相关核心概念和有关问题;并就研究现状中的成就和不足进行评述。绪论主要分析本研究的研究背景和研究意义;阐明研究思路和方法;明确研究重点、难点、创新点。第一章是微课程培育政治认同素养的概述。第一部分是相关概念界定,结合目前研究成果尝试对“微课程”、“高中生政治认同素养”、“微课程培育政治认同素养”的相关概念及内容进行澄清界定;第二部分为微课程的理论基础,结合“建构主义学习理论、认知负荷理论、掌握学习理论、习近平新时代中国特色社会主义思想”为微课程培育政治认同素养提供理论基础;第三部分为微课程培育政治认同素养的对接原则,从生成性、时政性、实效性三个原则进行阐述。第二章是高中思想政治微课程培育政治认同素养的问题归因。笔者结合对重庆市Y中学部分高一高二学生的调研结果、对部分高中思想政治教师的访谈结果进行系统化分析,对高中生政治认同素养的现存问题得出目前高中生存在以下问题:政治认知缺乏全面性、政治情感缺乏稳定性、政治信念缺乏坚定性、政治行为缺乏常效性。对微课程培育政治认同素养的现存问题分析得出目前高中思想政治教师存在以下问题:前期分析阶段缺乏学情调查与目标分析、内容设计阶段缺乏组织原则与结构类型、开发建构阶段缺乏配套资源与模板归档、交互应用阶段缺乏实践形式与长效机制、评价反思阶段缺乏评量指标与反思总结。最后对高中思想政治微课程培育政治认同素养的问题从主体、客体、介体进行归因分析。第三章是高中思想政治微课程中培育政治认同素养的对接策略。笔者结合现状归因中存在的问题,结合教学设计中经典的ADDIE模型,提出以下具体路径:（1）提升前期分析多维度、深入度。要求教师在微课程前期分析阶段要全面分析学习者特征、教学目标、教学环境,针对性培育政治认同素养;（2）促进内容设计精细化、结构化。要求教师在内容设计阶段要把握微课程设计的组织原则和结构类型,掌握培育政治认同素养内容选取与设计的关键;（3）助长开发建构完备化、规范化。主要阐明微课程要依托分类资料卡、微课程教案、微课程课件、微课程视频、微课程导学单等有关资源进行建构及具体方法;（4）增强交互应用功能性、长效性。主要从微课程培育政治认同素养具体可采取的教学实践形式和长效机制建构阐明在实际使用过程中应当注意的问题;（5）推进评价反思考量性、常效性。主要从面向政治认同素养的微课程评价理念、原则、内容、方法对微课程培育效果进行测评,此外还结合教师访谈和自身实践提出面向政治认同素养的微课程反思。

关键词：政治认同微课程核心素养培育路径

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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功能纳米粒子激光三维装配

科学通报 2022年第31期67卷 3613-3615页

作者：顾敏上海理工大学光子芯片研究院上海200093 上海理工大学光电信息与计算机工程学院人工智能纳米光子学中心上海200093

纳米粒子,即零维纳米材料,通常定义为尺寸在1~100 nm之间的颗粒.在该尺寸范围内,材料表现出超越宏观尺度的特殊物理化学特性[1,2],如量子限域效应[3]、高表面化学活性[4]、金属纳米粒子局部表面等离激元共振[5]、磁性纳米粒子超顺磁性[6... 详细信息

纳米粒子,即零维纳米材料,通常定义为尺寸在1~100 nm之间的颗粒.在该尺寸范围内,材料表现出超越宏观尺度的特殊物理化学特性[1,2],如量子限域效应[3]、高表面化学活性[4]、金属纳米粒子局部表面等离激元共振[5]、磁性纳米粒子超顺磁性[6]等,在催化、生物、光学、微电子学、磁学等各领域具有潜在的应用价值.

关键词：金属纳米粒子量子限域效应超顺磁性磁性纳米粒子物理化学特性三维装配化学活性尺寸范围

口腔医学领域人工智能及相关技术的研究和应用进展

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中华口腔医学杂志 2023年第6期58卷 505-513页

作者：胡敏解放军总医院口腔颌面外科北京100853

人工智能在口腔医学领域显示出可能带来变革的应用前景,相关文献从20世纪90年代以来呈逐年增长趋势。本文通过文献检索,初步总结口腔医学领域人工智能相关文献的发表情况,浅析口腔医学领域人工智能研究的热点演变及相关技术进展,以期为... 详细信息

人工智能在口腔医学领域显示出可能带来变革的应用前景,相关文献从20世纪90年代以来呈逐年增长趋势。本文通过文献检索,初步总结口腔医学领域人工智能相关文献的发表情况,浅析口腔医学领域人工智能研究的热点演变及相关技术进展,以期为人工智能研究和应用提供参考。

关键词：人工智能口腔医学机器人诊断,计算机辅助计算机辅助设计外科手术,计算机辅助