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语言学方向英文硕士论文引言的语类对比分析——一项基于英语本族语者和新疆硕士生的研究

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语言学方向英文硕士论文引言的语类对比分析——一项基于英语本族...

作者：李翠连新疆师范大学

学位级别：硕士

本研究通过对语言学领域内英语本族语者硕士学位论文引言与新疆研究生英文硕士论文引言的对比分析,旨在探讨学生如何通过语类结构选择和语言再现形式实现此部分学术写作的交际目的。从1981年Swales开始对学术论文引言进行语类分析以来,... 详细信息

本研究通过对语言学领域内英语本族语者硕士学位论文引言与新疆研究生英文硕士论文引言的对比分析,旨在探讨学生如何通过语类结构选择和语言再现形式实现此部分学术写作的交际目的。从1981年Swales开始对学术论文引言进行语类分析以来,对各学科或跨学科跨语言的学术论文的研究数不胜数,然而对中外语言学方向硕士论文引言的对比研究目前较少,对新疆英文硕士英语论文的研究也鲜有人涉及。本研究以语类分析学家Swales在1990年创建的科研论文引言权威分析模式—CARS模式(Create A Research Space)为理论框架,以新疆及来自ProQuest Digital Dissertations (PQDD)语料库的英语本族语者各50篇语言学硕士论文为语料,对其引言部分的宏观结构和微观信息特征进行定量和定性分析。研究结果显示,新疆及国外语篇在结构构建上都基本遵循CARS模式的主体框架,但是两者也存在很大不同:1)新疆及国外语篇在实现CARS模式中三个语步(move)时存在差异。在实现“建立研究领域”这一语步的交际目的时,我们发现英语本族语者采用了更多的策略。在介绍相关定义或术语时,国外学生的详尽程度远远超过国内新疆学生。在文献综述以后,国外学生一般会做总结或评价,并且他们的评价较国内新疆学生更直接、更尖锐,评价时会提出问题或质疑。在“确立研究议题”的过程中,这两组学生都采取“指出本领域研究空白”的策略,但是国外学生会非常严肃地指明研究的紧迫性与必要性,以便吸引读者;而国内新疆学生大多只是泛泛介绍本人研究。在“占据研究地位”双方都会强调研究的目的和重要意义,但CARS模式中“通报主要发现”一步骤,新疆和国外学生一般都会在独立的一章展示。2)中外语篇中都有语步循环现象,但是循环模式有很大差异,并且实现语步的语言表达差异很大。本文从展现议题的重要性,前人研究存在的问题以及引用文献三个方面研究了中外语篇的语言表达。总之,研究发现,在CARS模式的三大语步(move)中,新疆和国外语言学硕士论文引言都呈现出许多新的语类特征,即步骤(step)变体,有些步骤的出现频率很高,形成了稳定步骤。而这些步骤的出现在新疆和国外语言学硕士论文引言中有很大不同,本研究对此分析了出现差异的原因。基于以上发现,本文对实现CARS模式的语步添加或删减了一些步骤变体,试探性地做出了一个用于语言学方向硕士学位论文引言写作的结构模式,以期对国内学术语篇的研究有所启发,并对语言学方向的硕士论文引言写作提供借鉴,对英语论文写作教学有一定的指导作用。

关键词：语类1 语步 CARS引言分析模式语言学硕士论文引言

角膜穿通伤术后不同角膜曲率来源对二期IOL屈光度计算的影响

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角膜穿通伤术后不同角膜曲率来源对二期IOL屈光度计算的影响

作者：李翠连汕头大学

学位级别：硕士

目的:本研究的目的是比较三种不同角膜曲率来源对角膜穿通伤合并外伤性白内障术后无晶状体患者二期人工晶状体（IOL）计算的影响。方法:对239例角膜穿通伤患者的临床回顾性研究。我们记录了人口统计学资料、角膜损伤的详细信息、外伤与... 详细信息

目的:本研究的目的是比较三种不同角膜曲率来源对角膜穿通伤合并外伤性白内障术后无晶状体患者二期人工晶状体（IOL）计算的影响。方法:对239例角膜穿通伤患者的临床回顾性研究。我们记录了人口统计学资料、角膜损伤的详细信息、外伤与人工晶状体植入时间间隔、角膜缝线拆除前以及末次随访时的裸眼视力/最佳矫正视力（UCVA/BCVA）、二期人工晶状体植入相关信息、随访时间、预留屈光度和最终屈光度等资料。根据人工晶状体屈光度计算方式的不同,将纳入患者分为三组:A组为使用健康眼角膜曲率计算人工晶状体屈光度;B组为使用患侧眼角膜缝线拆除前的角膜曲率计算人工晶状体眼屈光度;C组为使用患眼角膜缝线拆除后的角膜曲率计算人工晶状体屈光度。比较三组的主要结局指标,包括平均绝对屈光误差（MAE）以及UCVA/BCVA的改善程度。本研究通过进一步的多重线性回归分析,探讨了三种不同人工晶状体屈光度计算方法、角膜伤口受累部位以及角膜损伤程度等自变量分别对绝对屈光误差和最终随访时UCVA的影响。结果:三组都获得了UCVA和BCVA改善。对于UCVA的改善程度,C组最大（-1.10±0.52log MAR）,其次为B组（-1.04±0.45log MAR）,最后是A组（-0.93±0.44log MAR）。但是,三组之间没有显著统计学差异（P=0.090）。对于BCVA的改善程度,C组最大（-0.65±0.59log MAR）,其次为A组（-0.64±0.57log MAR）,最后为B组（-0.48±0.56log MAR）。三组之间没有统计学差异（P=0.110）。C组（0.89±0.85D）获得最小的平均绝对屈光误差,其次为B组（1.31±1.24D）,最后为A组（1.55±1.29D）。仅在A组和C组之间存在统计学差异（P值＜0.001）。角膜受伤严重程度以及三种不同的人工晶状体屈光度计算方法是绝对屈光不正的影响因素。相对轻度角膜损伤,中度和重度角膜损伤获得更大的绝对屈光误差（偏回归系数β分别为0.599和1.295,P值均＜0.001）。与C组相比,A组与B组会造成更大平均绝对屈光误差（偏回归系数β分别为0.271和0.352,P值分别为0.200和0.044）。相对轻度角膜损伤,中度和重度角膜损伤所获得的最终UCVA均更差（偏回归系数β分别为0.158和0.312,P值分别为0.004和0.009）。结论:在角膜穿通伤合并外伤性白内障术后无晶体患者中,二期人工晶状体植入应等到患眼角膜缝合拆除术后,并采用患眼角膜缝线拆除后的角膜曲率计算IOL度数,有利于提高IOL度数计算的准确性,从而减少术后屈光误差,并获得更好的视觉质量。

关键词：角膜穿通伤角膜缝合外伤性白内障二期人工晶状体植入屈光误差

“综合探究:铸牢中华民族的精神支柱”教学设计

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思想政治课教学 2018年第8期8卷 61-65页

作者：李翠连滕春华卢妍宇广西南宁市第一中学

一、教材及教学理念分析（一）教材分析：本课为人教版高中思想政治必修三《文化生活》第三单元综合探究的内容。它是单元模块的总结、拓展和延伸。本探究的课标要求是：立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，理解弘扬民族精神的意... 详细信息

一、教材及教学理念分析（一）教材分析：本课为人教版高中思想政治必修三《文化生活》第三单元综合探究的内容。它是单元模块的总结、拓展和延伸。本探究的课标要求是：立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，理解弘扬民族精神的意义。其探究内容为：一是理解弘扬和培育民族精神的重大意义；二是理解弘扬和培育民族精神的主要途径。

关键词：教学设计中国特色社会主义现代化建设精神支柱中华民族弘扬和培育《文化生活》民族精神教材分析

少数民族地区高校思政课学生中华民族共同体意识培育探究——基于广西部分高校的调研

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吉林教育 2023年第35期 46-48页

作者：李翠连广西电力职业技术学院

作为“立德树人”的关键性课程，高校思政课的“政治引领和价值引领的作用”决定了它是培育学生中华民族共同体意识的主渠道。以广西211院校、普通本科院校和高职院校3个类别的12所高校为调研对象，阐述少数民族地区高校思政课学生中华... 详细信息

作为“立德树人”的关键性课程，高校思政课的“政治引领和价值引领的作用”决定了它是培育学生中华民族共同体意识的主渠道。以广西211院校、普通本科院校和高职院校3个类别的12所高校为调研对象，阐述少数民族地区高校思政课学生中华民族共同体意识培育的意义，分析少数民族地区高校思政课学生中华民族共同体意识培育的难点，从细化教学目标、深化教学内容、优化教学方法、强化教学评价等方面提出推动少数民族地区高校思政课学生中华民族共同体意识培育的策略。

关键词：少数民族地区思政课中华民族共同体意识现状对策

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探讨大型商场室内的照明设计

建材与装饰 2018年第33期 79-80页

作者：李翠连

随着建筑行业的不断发展以及施工工艺、设计理念的不断进步,大型商场的设计工作逐渐趋于成熟、完善。在进行大型商场的照明设计工作时,群众的审美观念会影响到内部照明的设计,这一过程中,要确保大型商场的设计更好的为商业领域提供服务... 详细信息

随着建筑行业的不断发展以及施工工艺、设计理念的不断进步,大型商场的设计工作逐渐趋于成熟、完善。在进行大型商场的照明设计工作时,群众的审美观念会影响到内部照明的设计,这一过程中,要确保大型商场的设计更好的为商业领域提供服务。大型商场的照明系统非常重要,因此本文中笔者结合自己多年的工作经验,从大型商场设计照明的质量要求、详解大型商场里各个结构的照明体系标准、大型商场设计照明的基本内容、大型商场照明设计的步骤以及大型商场的照明节能对策几个方面分析了大型商场的照明设计及控制,希望能给大家一些借鉴学习之处。

关键词：大型商场室内照明设计

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基于德育视角的高中生生命价值观教育探究

广西教育 2017年第38期 25-26页

作者：李翠连南宁市第一中学

本文以德育为视角,从生命价值观教育内涵出发,剖析目前高中生生命价值观教育缺失的原因,从学校教育的德育实践、家庭氛围的德育熏陶、社会环境的德育保障、学生个人的德育自觉＂四位一体＂探究高中生生命价值观教育实践的基本思路,为学... 详细信息

本文以德育为视角,从生命价值观教育内涵出发,剖析目前高中生生命价值观教育缺失的原因,从学校教育的德育实践、家庭氛围的德育熏陶、社会环境的德育保障、学生个人的德育自觉＂四位一体＂探究高中生生命价值观教育实践的基本思路,为学校德育教育工作提供有益参考。

关键词：德育高中生生命价值观教育

新时代高职院校思想政治理论课教学与学生党建工作协同育人研究

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开封文化艺术职业学院学报 2020年第12期40卷 168-169页

作者：李翠连广西电力职业技术学院广西南宁530007

思想政治理论课教学与学生党建工作是新时代高职院校“立德树人、教书育人”的主要渠道,是践行“为党育人、为国育才”职责使命的重要抓手,在教育目标、内容以及方法上具有内在统一性,这为两者协同育人提供了基础。高职院校应从落实“... 详细信息

思想政治理论课教学与学生党建工作是新时代高职院校“立德树人、教书育人”的主要渠道,是践行“为党育人、为国育才”职责使命的重要抓手,在教育目标、内容以及方法上具有内在统一性,这为两者协同育人提供了基础。高职院校应从落实“立德树人”这一根本任务出发,充分发掘思想政治理论课教学与学生党建工作协同的现实性,有效发挥两者同向同行、协同发展的作用,积极探究协同育人新路径。

关键词：思想政治理论课教学学生党建工作协同育人教学改革

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草木拾趣

少年文艺(中旬版) 2024年第Z2期 84-85页

作者：李翠连

散步的时候，我喜欢捡些树枝，摘些野草，有时是一两朵野花，带回家随意插进一个粗陶瓶子里，屋子里猛然增添了不少生机。有时只是拔了一把野草，也不知其名，只是觉得绿绿的好看，青翠欲滴。细长的叶子如柳叶刀尖，小的袅袅娜娜，大的...

散步的时候，我喜欢捡些树枝，摘些野草，有时是一两朵野花，带回家随意插进一个粗陶瓶子里，屋子里猛然增添了不少生机。有时只是拔了一把野草，也不知其名，只是觉得绿绿的好看，青翠欲滴。细长的叶子如柳叶刀尖，小的袅袅娜娜，大的亭亭玉立，触摸的时候甚至有些刮手，它们高高低低地插在瓶子里，看不出什么特色和美感，可就是让人感觉舒服和谐，仿佛它们原本就生长在这里，随意而怡然。第二天清晨，阳光洒进屋里的时候，那一束绿啊，迎着晨光招手，瞬间就明媚了你的心。

关键词：

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多元智能理论视域下中学数学教学之反思

广西教育 2011年第35期 6-7页

作者：李翠连崇左市江州区江南第一中学

美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）于20世纪80年代提出的多元智能理论（The Theory of Multiple Intelligences），在世界教育领域里促进了教学观念、教学模式、课程设置、教学手段、教学方法和教育评价的变革，... 详细信息

美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）于20世纪80年代提出的多元智能理论（The Theory of Multiple Intelligences），在世界教育领域里促进了教学观念、教学模式、课程设置、教学手段、教学方法和教育评价的变革，它也为我国的基础教育改革提供了重要的理论依据。

关键词：多元智能理论中学数学教学反思