检索结果-南通市图书馆

血常规和尿常规检查在流行性出血热早期诊断中的价值

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江实用医学 2011年第3期16卷 214-215页

作者：李继婉周慧缙云县人民医院浙江缙云321400

目的探讨流行性出血热患者发病早期(发热期)血常规和尿常规的变化。方法检测57例流行性出血热患者早期血常规和尿常规,血常规用血细胞分析仪检测并涂片染色检查细胞形态变化,尿常规用尿分析仪检测。结果 57例流行性出血热患者以白细胞... 详细信息

目的探讨流行性出血热患者发病早期(发热期)血常规和尿常规的变化。方法检测57例流行性出血热患者早期血常规和尿常规,血常规用血细胞分析仪检测并涂片染色检查细胞形态变化,尿常规用尿分析仪检测。结果 57例流行性出血热患者以白细胞计数偏高为主(75.44%),其中中性粒细胞百分比偏高为主占56.14%,淋巴细胞百分比偏低者占50.88%,98.25%患者血小板计数低于正常,84.21%患者可找到异淋细胞。尿常规中98.25%患者的尿蛋白阳性,与正常组比较,尿蛋白阳性的发生率有非常显著性差异(P<0.01)。结论血常规和尿常规检查对流行性出血热患者早期的疾病诊断有重要的参考意义。

关键词：流行性出血热白细胞血小板异常淋巴细胞尿蛋白

高纯4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑锂的制备与性能研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

无机盐工业 2024年第2期56卷 74-79页

作者：杨水艳杨明霞辛婉婉多氟多新材料股份有限公司河南焦作454191

以4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑(TDI)和无水氯化锂为原料,制备高纯4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑锂(LiTDI)。考察了原料物质的量比、反应温度和反应时间对粗品收率的影响,以及重结晶溶剂、溶剂用量、降温速率、重结晶时间对产品纯度和收率的... 详细信息

以4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑(TDI)和无水氯化锂为原料,制备高纯4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑锂(LiTDI)。考察了原料物质的量比、反应温度和反应时间对粗品收率的影响,以及重结晶溶剂、溶剂用量、降温速率、重结晶时间对产品纯度和收率的影响。实验结果表明:在m(DMC)/m(TDI)=2、n(LiCl)/n(TDI)=1、反应温度为45℃、反应时间为5 h条件下,反应液经过滤-浓缩-降温结晶后,粗品收率可达78%;在重结晶溶剂为乙二醇二甲醚、m(乙二醇二甲醚)/m(LiTDI粗品)=2、降温速率为3℃/h、结晶时间为10 h条件下,制得的LiTDI纯度≥99.95%、收率可达88%。此外,LiTDI作为锂离子电池添加剂,可以显著提升锂电池的常温和高温循环性能。

关键词： 4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑锂 4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑氯化锂锂电池

教育研究的情感转向:多维审视、学理分析与实践进路

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江淮论坛 2024年第2期 186-192页

作者：蔡婉怡湖南师范大学乡村教育研究中心长沙410081

教育研究的情感转向是用“情感逻辑”来探讨教育现象或教育问题,以规避教育研究只关注人的技术化、理性化、工具化的弊端,寻找教育研究的文化精神品格,昭示情感之于教育研究的独特价值。通过历史、现实、本质层面的多维审视以及本体论... 详细信息

教育研究的情感转向是用“情感逻辑”来探讨教育现象或教育问题,以规避教育研究只关注人的技术化、理性化、工具化的弊端,寻找教育研究的文化精神品格,昭示情感之于教育研究的独特价值。通过历史、现实、本质层面的多维审视以及本体论、认识论、价值论、方法论视角的学理分析,教育研究的情感转向需面向教育事实,把握教育问题中的情感因素;重视实践体验,丰富研究者自身教育经验;坚守教育立场,认同情感因素的独特价值;拓宽文化理解,重视研究成果的意义化表达。

关键词：教育研究情感转向情感体验非理性因素

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传承与互鉴——俄罗斯雕塑家格利沃伊研究

美术观察 2024年第6期 88-97,F0004页

作者：李继飞中国艺术研究院雕塑院

俄罗斯三百年的历史中民族文化在与外来文化激烈交融与互鉴中发展。在多元文化交融撞击下俄罗斯雕塑艺术经历了不同意识形态的洗礼,在认知与反思中发展变化,形成了独特的面貌。俄罗斯雕塑家弗拉基米尔·埃米利耶维奇·格利沃伊作为亲历... 详细信息

俄罗斯三百年的历史中民族文化在与外来文化激烈交融与互鉴中发展。在多元文化交融撞击下俄罗斯雕塑艺术经历了不同意识形态的洗礼,在认知与反思中发展变化,形成了独特的面貌。俄罗斯雕塑家弗拉基米尔·埃米利耶维奇·格利沃伊作为亲历苏联时代又跨越俄罗斯当代生活的现实主义雕塑家,在时代变革中创作风格始终蕴含着“传承”的主线,坚守现实主义、古典主义创作理念,又创造出富于个性和俄罗斯民族风格特色的雕塑风貌。本文旨在研究格利沃伊的雕塑艺术在民族文化传承发展、艺术教学以及对中国雕塑艺术的影响等多个维度的贡献。通过他的具体案例致力于揭示俄罗斯雕塑艺术的当代发展脉络,期待能够激发学界对我国雕塑艺术传承与创新问题的深入思考。

关键词：弗拉基米尔·埃米利耶维奇·格利沃伊俄罗斯雕塑艺术文化交融中俄艺术影响

UbD理论下高中数学单元教学设计应用研究 ——以“数列”单元为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

UbD理论下高中数学单元教学设计应用研究 ——以“数列”单元为例

作者：苗婉婉洛阳师范学院

学位级别：硕士

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出数学课程内容要突出主线,教学过程要启发思考,要注重过程评价。UbD理论主张理解为先的理念,提出了“确定预期结果——确定合适的评估证据——设计学习活动”的逆向三阶段教学设计模式... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出数学课程内容要突出主线,教学过程要启发思考,要注重过程评价。UbD理论主张理解为先的理念,提出了“确定预期结果——确定合适的评估证据——设计学习活动”的逆向三阶段教学设计模式。这种逆向的三阶段教学设计与单元教学相结合,能够帮助教师更好地规划教学过程,确保学生能够达到预期的学习效果。研究者通过对洛阳某县域普通高中的教师进行问卷调查和访谈,研究高中数学单元教学在实际中的应用情况和存在的问题,以及教师对UbD理论的了解程度。同时,研究者对该高中的学生进行了问卷调查,从学生的角度了解当前数学课堂存在的问题,并进行归因分析。根据调查结果,本研究结合UbD理论中的逆向教学思路,规划出UbD理论下高中数学教学设计模板,该模板包括单元主题确定、学情分析、学习目标确定、预期目标达成证据确定、课时划分和教学过程设计,共计六个环节,并结合2020版人教A版教材中“数列”单元,设计单元和课时教学案例。本研究选择实验班和对照班开展了教学实践的对比研究,并通过分析学生成绩来评估UbD理论下单元教学的实际效果。通过对比分析,发现采用UbD理论下单元教学的实验班学生的成绩相比对照班提升明显,可见UbD理论下的单元教学对县域普通高中学生提高数学学习能力有所帮助。根据本文研究结果,本研究对县域普通高中数学教师提出以下建议:第一,教师在进行UbD理论下单元教学设计时,需要确定目标达成证据和利用WHERETO要素安排单元学习活动。第二,UbD理论下单元教学设计将教学评价贯彻始终,县域普通高中教师在进行课时教学设计时,要思考课堂活动的每一个环节的评价标准,并且,教师在课堂上要引导学生进行课堂活动的自评,从而培养学生的自我评价能力和自主学习能力,帮助学生更加深入地理解和掌握知识。

关键词： UbD理论单元教学数列

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

面向时间触发流量调度的虚拟网络嵌入方法

北京航空航天大学学报 2024年第6期50卷 1982-1990页

作者：熊峰李峭李继冯嘉颖北京航空航天大学电子信息工程学院北京100191

网络虚拟化技术将物理网络中的节点、链路资源进行抽象,通过虚拟网络嵌入(VNE)方法,使多个虚拟网络(VN)共享底层网络(SN)资源。对于应用于航空航天电子领域的时间触发以太网(TTE),提出一种面向时间触发流量调度的虚拟网络嵌入(TT-VNE)方... 详细信息

网络虚拟化技术将物理网络中的节点、链路资源进行抽象,通过虚拟网络嵌入(VNE)方法,使多个虚拟网络(VN)共享底层网络(SN)资源。对于应用于航空航天电子领域的时间触发以太网(TTE),提出一种面向时间触发流量调度的虚拟网络嵌入(TT-VNE)方法,在满足传统虚拟网络嵌入问题的总资源量限制条件的同时,保证时间触发(TT)流量的严格周期性。在求解过程中,根据与虚拟节点相连的链路中TT流量带宽需求及其总带宽资源需求对虚拟节点进行排序,利用广度优先搜索算法嵌入虚拟节点,并在候选最短路径集合中对虚拟链路进行路径规划;如果当前虚拟链路中TT流量不可调度,则进行局部虚拟节点重新嵌入与路径规划的迭代设计。仿真结果表明:TT-VNE方法的请求接受率不低于VNE-DCC、VNE-NTANRC-D、ELECTRE-VNE这3种既有方法,且当星型拓扑中虚拟网络请求数超过30时,其请求接受率比仅考虑网络拓扑属性和资源属性的VNE-NTANRC-D方法提高约14.3%。

关键词：虚拟网络嵌入虚拟化资源分配时间触发以太网时间触发流量

基于iFIAS的线上汉语课堂互动行为研究 ——以初级汉语读写课为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于iFIAS的线上汉语课堂互动行为研究 ——以初级汉语读写课为例

作者：牛婉婉浙江科技大学

学位级别：硕士

随着教育信息化进程的不断推进,在线教学已经逐步成为国际中文教育的新型教学模式和教学手段。课堂互动是影响教学质量的核心要素,有效的课堂互动能够提高学生的学习兴趣和语言技能。不同的教学环境和教学内容,课堂互动行为也会存在差... 详细信息

随着教育信息化进程的不断推进,在线教学已经逐步成为国际中文教育的新型教学模式和教学手段。课堂互动是影响教学质量的核心要素,有效的课堂互动能够提高学生的学习兴趣和语言技能。不同的教学环境和教学内容,课堂互动行为也会存在差异。因此,了解和分析课堂互动有助于教师改进教学方法和策略。线上初级汉语读写课互动行为受到多种因素的影响,包括教师的教学风格、学生的汉语水平、课堂环境等。笔者在实习教学时多次观摩汉语课堂,发现线上初级汉语读写课在课堂互动上存在着很多问题,这些问题影响了课堂教学效果。因此,本研究以互动假说、建构主义教学观为理论基础,以改进型弗兰德斯互动分析系统(iFIAS)为研究工具,以某汉语教学机构中新手汉语教师远程教学的初级汉语读写课为研究对象,通过观察和记录实际课堂中的互动情况,采用课堂观察法、数据分析法、定性和定量相结合的研究方法,利用iFIAS中的矩阵分析法、比率分析法和动态曲线分析法,从课堂互动结构、课堂教学风格、师生情感氛围、教师提问特点等角度,分析了该线上初级汉语读写课的教学互动的总体情况,以此为基础概括总结了相关问题并分析了具体的成因,进而提出一些优化课堂互动的建议。研究结果发现,线上初级汉语读写课教学中的课堂氛围总体良好,教师掌控课堂的能力较强。但也存在一些较为突出的问题:学生缺少同伴互动;课堂沉寂现象过多;教师反馈语单一;教师提问比率偏低,开放性问题较少。这些问题产生的主要原因是:初级汉语读写课教学内容不利于活跃课堂、教师教学实践经验不足、学生汉语水平等。针对线上初级汉语读写课堂中出现的问题,本文从师生、平台和教学机构多个方面提出建议:教师优化教学设计和教学组织、增加多样化的反馈语、改变讲授方式以及增加直接影响行为比例、提高平台应用能力;学生转变在课堂中的角色定位,积极主动地参与课堂互动;平台增加教学互动和反馈工具;教学机构应该关注教师和学生需求。

关键词： iFIAS 线上初级汉语读写课课堂互动行为对外汉语教学

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

史论与史料并重:陕西当代文学批评史的建构

南方文坛 2024年第2期 92-97页

作者：李继凯陕西师范大学文学院

这次由浙江大学文学院和哈佛大学亚洲研究中心主办的学术会议,有个相当宏大的总主题,即“东亚、东南亚与世界汉学:理论建构与批评实践的新方向”,通知中还特别提示了五个分议题,涉及世界汉学视域中的文史哲教、世界汉学与人类命运共同... 详细信息

这次由浙江大学文学院和哈佛大学亚洲研究中心主办的学术会议,有个相当宏大的总主题,即“东亚、东南亚与世界汉学:理论建构与批评实践的新方向”,通知中还特别提示了五个分议题,涉及世界汉学视域中的文史哲教、世界汉学与人类命运共同体的内在关联等重要命题。笔者来自陕西,从“废都”西安瞭望世界汉学包括华文文学也是若有所悟,窃以为从古长安到新西安的文化发展都与人类世界、世界汉学有着深切的关联,笔者曾提前给会议召集人金进教授报了两个题目,其一就是《在中国大西北关注华文世界》.

关键词：华文文学批评史批评实践陕西当代文学亚洲研究中心若有所悟特别提示学术会议

维普期刊数据库博看期刊

马克思主义政治经济学的发展、创新与探索——评《马克思主义政治经济学的发展与创新》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代财经 2024年第7期 F0002-F0002,F0003页

作者：张晓婉吉林大学哲学社会学院

自19世纪中期诞生以来,马克思主义政治经济学经历了一百多年的发展。在与各种社会思潮的交流与碰撞中,以及与不同国家的实际情况相结合的过程中,它不断地得到扩展和丰富,展现出强大的生命力和鲜明的时代特征。当前,面对百年未有之大变... 详细信息

自19世纪中期诞生以来,马克思主义政治经济学经历了一百多年的发展。在与各种社会思潮的交流与碰撞中,以及与不同国家的实际情况相结合的过程中,它不断地得到扩展和丰富,展现出强大的生命力和鲜明的时代特征。当前,面对百年未有之大变局和层出不穷的新情况、新问题,只有在系统回顾马克思主义政治经济学的理论演变历程和思想逻辑的基础上,深化对中国特色社会主义的科学理解,并探索构建更加完善的中国特色社会主义政治经济学理论体系,我们才能充分展现马克思主义政治经济学的当代价值。

关键词：马克思主义政治经济学中国特色社会主义政治经济学思想逻辑发展与创新创新与探索 19世纪中期大变局社会思潮

同方期刊数据库