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作者：李纯恩山西财经大学

学位级别：硕士

十四五以来,我国越来越重视职业技术技能领域的发展,把中等职业院校作为专业技术人才培养的锚点,推动整体职业教育稳中求进。在此过程中,许多中等职校为了提升地区排名,提高院校教学水平,逐步开始采用绩效考核机制。但是绩效考核以往多... 详细信息

十四五以来,我国越来越重视职业技术技能领域的发展,把中等职业院校作为专业技术人才培养的锚点,推动整体职业教育稳中求进。在此过程中,许多中等职校为了提升地区排名,提高院校教学水平,逐步开始采用绩效考核机制。但是绩效考核以往多应用于企业管理,对于职业学校的应用不多,尤其是针对不同地域下就业市场、育才环境各有特点的民办中等职校的应用就更少。研究样本的不足和职业教育本身的特殊性,导致考核过程存在诸多问题,需要结合学校实际、教师反馈、多方评价等对其进行完善。民办CY职业中学从建校至今,一方面势头猛进,“围着市场转,跟着市场变”的发展理念让学校大步前进,多次扩大了招生规模,招聘了很多新教师;另一方面学校在发展中,对绩效考核提出新的要求,过去的教师绩效考核方式不适应当前的校园环境,致使部分老师的心血不被认可,教学信心不足,出现不利影响。因此,本文为了消解这种不利因素,解决绩效考核矛盾,开展了针对性的研究。文章通过问卷调查、线下访谈等方式对CY职业中学目前的绩效考核体系进行考察,对存在的问题进行定性定量分析,对CY职校的绩效考核进行优化。旨在促进CY职业中学提升师资力量,提升学校地区性排名,扩大生源规模,实现CY职业中学的稳定发展。同时为当地其他民办中等职校的绩效考核建设提供一个思路和方法。

关键词：绩效考核中职学校指标优化

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