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试析盐酸氨溴索与多巴胺联合治疗新生儿感染性肺炎的临床效果

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中国实用医药 2024年第4期19卷 108-111页

作者：左蜀媛李梓齐山东省淄博市周村区人民医院 255300

目的试析新生儿感染性肺炎采用多巴胺、盐酸氨溴索联合治疗的实际效果。方法在儿科收治的感染性肺炎新生儿中选择80例进行观察,经随机数表法分为对照组及观察组,每组40例。对照组予以常规治疗,观察组在常规治疗基础上予以盐酸氨溴索+多... 详细信息

目的试析新生儿感染性肺炎采用多巴胺、盐酸氨溴索联合治疗的实际效果。方法在儿科收治的感染性肺炎新生儿中选择80例进行观察,经随机数表法分为对照组及观察组,每组40例。对照组予以常规治疗,观察组在常规治疗基础上予以盐酸氨溴索+多巴胺治疗。对比两组新生儿治疗后肺啰音消失时间、喘息缓解时间、咳嗽缓解时间、呼吸困难消失时间,临床疗效,治疗前后血气指标[动脉血氧分压(PaO_(2))、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))],不良反应发生情况。结果观察组患儿的肺啰音消失时间、喘息缓解时间、咳嗽缓解时间、呼吸困难消失时间分别为(4.16±0.18)、(3.14±1.08)、(5.18±1.62)、(2.05±0.12)d,均短于对照组的(6.26±0.84)、(5.33±1.24)、(7.19±1.41)、(3.28±0.36)d,差异显著(P0.05)。结论新生儿感染性肺炎患儿接受盐酸氨溴索+多巴胺联合治疗后不良症状在短时间内消退,提升临床疗效的同时对新生儿血气指标调节效果理想,且药物安全性较高,不良反应较少,是值得积极应用的治疗方案。

关键词：新生儿感染性肺炎盐酸氨溴索多巴胺血气指标

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引进共建载体绩效评价与发展的对策研究

科技通报 2024年第2期40卷 113-118,122页

作者：张弘李超陆元媛浙江省科技信息研究院杭州310006 浙江工商大学杭州310018

引进大院名校共建创新载体是浙江省科技创新体系的重要组成部分。本文在客观分析浙江省创新载体建设现状的基础上,探索构建包含载体综合实力、载体研发创新、科技成果转移转化、科技人才引育、服务浙江发展五方面的评价指标体系并进行... 详细信息

引进大院名校共建创新载体是浙江省科技创新体系的重要组成部分。本文在客观分析浙江省创新载体建设现状的基础上,探索构建包含载体综合实力、载体研发创新、科技成果转移转化、科技人才引育、服务浙江发展五方面的评价指标体系并进行评价分析,进一步探讨深化共建创新载体的对策建议。

关键词：创新载体绩效评价对策研究浙江

国外帕金森病专科护士角色定位研究现状及启示

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护理研究 2024年第2期38卷 336-338页

作者：张仙慧陈一萍乔彩虹侯丽媛杨辉山西医科大学山西030001 山西医科大学第一医院

对国内外帕金森病专科护士发展现状、国外帕金森病专科护士角色定位进行综述,并分析其对我国帕金森病专科护士发展的启示,以期为我国帕金森病专科护士队伍建设提供参考。

关键词：帕金森病专科护士角色定位护理管理综述

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企业数据治理路径研究

企业研究 2024年第3期 51-53页

作者：黄艳华安源媛黄艳杰广西安全工程职业技术学院广西工业职业技术学院

文章分析了数据治理对企业数字化转型的重要性,提出数据治理以统筹规划、管理实施、稽核检查和资产运营四个阶段来闭环管理,并详细论述了每个阶段的治理路径,对数据治理的趋势做了预判,为企业有效开展数据治理,提升数据的可信度、可用... 详细信息

文章分析了数据治理对企业数字化转型的重要性,提出数据治理以统筹规划、管理实施、稽核检查和资产运营四个阶段来闭环管理,并详细论述了每个阶段的治理路径,对数据治理的趋势做了预判,为企业有效开展数据治理,提升数据的可信度、可用性和价值,使数据高效赋能企业战略、实现创新发展提供参考路径。

关键词：数据治理企业数字化转型路径研究

门诊高血压患者采用综合护理干预对治疗依从性的影响研究

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中外医疗 2024年第18期43卷 145-148页

作者：方琳丁帆金丽媛天津医科大学附属宝坻医院门诊部天津301800 天津医科大学附属宝坻医院神经外科天津301800

目的探讨门诊高血压患者采用综合护理干预对治疗依从性的影响。方法回顾性选取2022年1月—2024年1月天津医科大学附属宝坻医院门诊进行治疗的62例高血压患者的临床资料,通过护理方式的不同将患者分为对照组(n=31)和观察组(n=31),分别进... 详细信息

目的探讨门诊高血压患者采用综合护理干预对治疗依从性的影响。方法回顾性选取2022年1月—2024年1月天津医科大学附属宝坻医院门诊进行治疗的62例高血压患者的临床资料,通过护理方式的不同将患者分为对照组(n=31)和观察组(n=31),分别进行相应的常规护理和综合护理,比较两组患者的护理效果。结果两组患者护理前的血压水平对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后两组的血压水平均有所降低,且观察组收缩压与舒张压均低于对照组,差异有统计学意义(P均0.05);护理后两组的不良情绪评分均有所降低,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组生活质量评分与总护理满意率优于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论综合护理干预可以降低门诊高血压患者的血压水平,提高患者的治疗依从性,改善不良情绪,提高护理满意度以及生活质量。

关键词：高血压综合护理治疗依从性

新工科建设背景下半导体光电子学课程线上线下混合教学模式改革与实践

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第2期 17-20页

作者：李晓红王凤柯少林李圆媛武汉工程大学

新工科建设背景下，为落实“以教师为引导，学生为主体”的教学思想，在半导体光电子学课程中采取线上线下混合教学模式，师生之间均可在线上或线下展开互动、答疑等，改变以往灌输式的授课方式，从单向式教学转向多维、立体式教学模式... 详细信息

新工科建设背景下，为落实“以教师为引导，学生为主体”的教学思想，在半导体光电子学课程中采取线上线下混合教学模式，师生之间均可在线上或线下展开互动、答疑等，改变以往灌输式的授课方式，从单向式教学转向多维、立体式教学模式；教学评价从以往的单一化转向多元化评价方式，重点关注学生在线上线下混合教学中的积极性表现，激发学生的自主学习意识，培养他们的学习能力和创造能力。

关键词：新工科半导体光电子学线上线下混合教学

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融入大食物观的“食品安全学”课程教学研究

粮油科学与工程 2024年第5期38卷 41-43,47页

作者：常志娟葛珍珍王小媛郑州轻工业大学食品与生物工程学院河南郑州450046

大食物观充分体现了“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,是今后一段时间我国粮食安全工作的指导思想。为更好地培养适应现代化发展的高素质食品科技人才,在“食品安全学”课程教学中有效融入大食物观可进一步扩大学生的知识... 详细信息

大食物观充分体现了“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,是今后一段时间我国粮食安全工作的指导思想。为更好地培养适应现代化发展的高素质食品科技人才,在“食品安全学”课程教学中有效融入大食物观可进一步扩大学生的知识面。探讨了“食品安全学”课程践行大食物观的重要性和融入大食物观的课程教学方法。

关键词：大食物观课程思政食品安全学

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儿童冠状动脉异常主动脉起源伴大动脉间走行的临床特点和超声漏误诊分析

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中国超声医学杂志 2024年第3期40卷 283-287页

作者：薛丽杨娇孙妍李静雅刘国文徐丽媛马宁国家儿童医学中心·首都医科大学附属北京儿童医院心脏超声科

目的总结分析冠状动脉异常主动脉起源(AAOCA)伴大动脉间走行患儿的临床特点并探讨超声心动图对该病的诊断价值，分析可能漏诊、误诊原因。方法回顾性分析37例AAOCA患儿的临床资料，汇总临床症状、心肌酶、心电图等结果，对比经胸超声... 详细信息

目的总结分析冠状动脉异常主动脉起源(AAOCA)伴大动脉间走行患儿的临床特点并探讨超声心动图对该病的诊断价值，分析可能漏诊、误诊原因。方法回顾性分析37例AAOCA患儿的临床资料，汇总临床症状、心肌酶、心电图等结果，对比经胸超声心动图与冠脉CT血管造影(CTA)检查结果，观察超声心动图图像特点，分析可能漏诊、误诊原因。结果本组患儿共包含左冠状动脉异常起源(ALCA)5例、右冠状动脉异常起源(ARCA)32例，中位年龄7岁。4例(80%)ALCA患儿主诉运动中晕厥或抽搐，伴心电图ST段压低、心肌酶明显增高；10例(31%)ARCA患儿主诉胸痛、胸闷，余因其他原因就诊时偶然发现。21例(66%)ARCA患儿伴心律失常。超声漏诊ALCA患儿2例(40%)、ARCA患儿11例(34%)。超声漏诊、误诊率较高，分析原因可能与超声伪像、超声立体分辨力低及医师对该病认识不足等相关。结论通过结合患儿临床表现、联合彩色及二维超声、加强冠脉开口的探查、加强超声开口伪像的鉴别有助于减少超声对该病的漏误诊。

关键词：冠状动脉异常主动脉起源超声心动图儿童诊断

计算机组成原理课程的“四四三”分类教学模式探索

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计算机教育 2024年第6期 52-55,61页

作者：黄敏张锦史长琼黄园媛蔡汪洋长沙理工大学计算机与通信工程学院湖南长沙410114

针对因材施教难以实施的问题,提出“四四三”分类教学模式,以计算机组成原理课程为例,阐述“四四三”教学模式的核心思路:构建基础理论、CPU、存储层次和输入输出系统的“四层次”教学内容体系;实施课前小测试、精讲、课外阅读、设计的... 详细信息

针对因材施教难以实施的问题,提出“四四三”分类教学模式,以计算机组成原理课程为例,阐述“四四三”教学模式的核心思路:构建基础理论、CPU、存储层次和输入输出系统的“四层次”教学内容体系;实施课前小测试、精讲、课外阅读、设计的“四步教学法”;执行基础与应用、原理与设计、部件与系统“三结合”的教学组织方法。通过近几年教学实践分析,说明不同层次的学生能力均有较大提高,对同类型学校的教学有较好的参考和借鉴作用。

关键词：分类教学模式计算机组成原理教学法理论教学教学原则