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诗词教学,贵在引发“读者之意境”

小学教学研究 2024年第3期 41-42页

作者：李赠华广东省深圳市宝安区西乡小学

读诗可以使人情飞扬、志高昂、人灵秀。引发每个人心中独特的“读者之意境”,是诗词教学唯一正确的打开方式。引发读者之意境的途径很多;可以循人类的音乐天性,吟诵诗词乐之美;可以品母语的丰富韵味,赏析诗词文之美;可以借儿童的想象世... 详细信息

读诗可以使人情飞扬、志高昂、人灵秀。引发每个人心中独特的“读者之意境”,是诗词教学唯一正确的打开方式。引发读者之意境的途径很多;可以循人类的音乐天性,吟诵诗词乐之美;可以品母语的丰富韵味,赏析诗词文之美;可以借儿童的想象世界,感受诗词境之美;可以引情感之天然共通,体验诗词情之美。

关键词：诗词教学读者感受诗词意境

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李乃蔚美术作品选

武汉理工大学学报（社会科学版） 2024年第1期37卷 F0002-F0002,F0003页

作者：李乃蔚湖北省美协中国美协中国美协美术工作者职业道德建设委员会中国美协国家重大题材美术创作艺委会中国画学会

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新媒体时代广播电视编导工作的改进策略

新闻传播 2024年第19期 45-47页

作者：李小仕桂林广播电视台

近些年，互联网已经走入了人们的日常生活当中，在新媒体时代下，传统广播电视受到了很大的冲击，若广播电视编导人员不结合当前社会发展形势，对编导工作加以创新与改进，那么便难以推动传统媒体的进步与发展，使传统媒体的竞争力不断... 详细信息

近些年，互联网已经走入了人们的日常生活当中，在新媒体时代下，传统广播电视受到了很大的冲击，若广播电视编导人员不结合当前社会发展形势，对编导工作加以创新与改进，那么便难以推动传统媒体的进步与发展，使传统媒体的竞争力不断下降。实际上，传统媒体会给人们的日常生活带来许多便利，对于传统媒体进行改进和完善，就需要结合当前社会对媒体的需求与发展形势，将提升传播信息质量与社会群众的生活质量作为前提，对新媒体发展和时代形势进行分析，以此来改进广播电视的编导工作，进一步推动传统媒体的进步与发展。

关键词：新媒体广播电视编导改进与创新

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搞“形象工程”“政绩工程”要担责!

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PBL与STEM课程相结合的综合实践活动课程校本化初探

深圳特区报

作者：宁若鸿叶惠玲

我该怎么办老王刚上任某区县“一把手”，准备“大干一番”。他未经调研论证，就决定“换道超车”，举债发展旅游业，新建歌剧院、滑雪场等一批重点项目。同事提醒他，当地财政吃紧、生态脆弱，上马这些项目要慎重。老王对此不屑一顾，... 详细信息

我该怎么办老王刚上任某区县“一把手”，准备“大干一番”。他未经调研论证，就决定“换道超车”，举债发展旅游业，新建歌剧院、滑雪场等一批重点项目。同事提醒他，当地财政吃紧、生态脆弱，上马这些项目要慎重。老王对此不屑一顾，认为同事胆子太小、思维守旧，发展经济......

关键词：形象工程政绩观政绩工程党员领导干部

来源： cnki报纸评论

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考试周刊 2024年第30期 25-28页

作者：李从芮清华大学附属中学广华学校

以STEM综合实践活动课程为载体，促进素质教育落地生根。在校本化实施过程中，开展基于PBL的STEM综合实践活动课程，构建符合学生特点的综合实践活动，针对小学低、中、高三个学龄段提出了具有针对性和可实施性的具体策略，并完善了学... 详细信息

以STEM综合实践活动课程为载体，促进素质教育落地生根。在校本化实施过程中，开展基于PBL的STEM综合实践活动课程，构建符合学生特点的综合实践活动，针对小学低、中、高三个学龄段提出了具有针对性和可实施性的具体策略，并完善了学生评价和课程评价。课程设计不仅注重科学素养的培养、学科间的有机融合，同样注重培养小学生劳动意识，树立劳动理念，打造劳动能力，是实现德智体美劳全面发展的重要手段之一。

关键词： STEM课程 PBL 综合实践活动课程校本化实施

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模棱两端:说网络流行语“(bushi)”

汉字文化 2024年第17期 123-125页

作者：李镕岐漯河职业技术学院许慎文化学院

流行语“(bushi)”走红网络，一句话后加上“(bushi)”形式上为后补的否定，实质上是“模棱两端、肯否并举”。流行语“(bushi)”融合了括号文学、拼音词等多种时兴元素，其产生一方面是因语言自身的主观化、语法化，另一方面是视觉式... 详细信息

流行语“(bushi)”走红网络，一句话后加上“(bushi)”形式上为后补的否定，实质上是“模棱两端、肯否并举”。流行语“(bushi)”融合了括号文学、拼音词等多种时兴元素，其产生一方面是因语言自身的主观化、语法化，另一方面是视觉式空间交际下语言表达多样化的结果，反映了网络时代人们追求新异表达的同时注重交际和谐的社会现象。

关键词： “(bushi)” “不是” 网络流行语交互主观性

国际职业教育与产业融合政策实践及其对中国的借鉴意义

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黑龙江史志 2024年第1期 69-71页

作者：李长泼温州科技职业学院浙江温州325006

本文通过比较分析美国、德国、日本、韩国和中国等国家的职业教育与产业融合政策实践,探讨了这些政策在推动职业教育改革和产业发展方面的成效,并提出了对中国的借鉴意义和政策优化建议。论文首先从研究背景与意义、研究问题提出等方面... 详细信息

本文通过比较分析美国、德国、日本、韩国和中国等国家的职业教育与产业融合政策实践,探讨了这些政策在推动职业教育改革和产业发展方面的成效,并提出了对中国的借鉴意义和政策优化建议。论文首先从研究背景与意义、研究问题提出等方面引入,明确研究目的。在正文部分,论文概述了国际视域下职业教育与产业融合政策的实践概况,分析了各国政策的成效及中国政策的现状。在此基础上,就国际政策实践对中国的启示与借鉴进行了深入分析,提出了结合中国实际情况的政策优化建议。最后,通过总结研究成果和展望未来发展趋势,对论文做了结语。本论文旨在为中国职业教育与产业融合政策的制定和实施提供国际经验借鉴,促进我国职业教育与产业的深度融合和高质量发展,为我国经济社会的可持续发展做出贡献。

关键词：国际职业教育与产业融合政策实践对中国的借鉴意义