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农村初中生数学阅读现状与材料题解题能力的相关性研究

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农村初中生数学阅读现状与材料题解题能力的相关性研究

作者：李琳贵州师范大学

学位级别：硕士

新一轮数学课程标准改革更加关注学生的数学核心素养,要求学生在数学里要具有三会:数学的眼光、数学的思维、数学的语言。对学生的学习能力也提出了新要求即学生的学习应该是一个积极的过程,学习数学的重要途径包括专心倾听、独立思考... 详细信息

新一轮数学课程标准改革更加关注学生的数学核心素养,要求学生在数学里要具有三会:数学的眼光、数学的思维、数学的语言。对学生的学习能力也提出了新要求即学生的学习应该是一个积极的过程,学习数学的重要途径包括专心倾听、独立思考、实践练习、独立研究和协作交流。这些改革加强了对学生自主学习能力的考查,顺应政策时代趋势,现在的中高考也对考试题型进行了相应变化,整体上增加了对学生阅读能力的考查。而材料阅读题更是对学生阅读能力和解题能力进行综合考查的一类新题型,受到中高考出题老师的青睐。本文以此为契机开展中学生阅读现状与材料阅读题解题能力的相关性研究。在文献分析基础上,本文重点了解农村初中生数学阅读现状与材料阅读题解题能力的相关性,所以选取一所具有典型代表性的农村学校开展研究。编制问卷调查了解学生的数学阅读现状,编制材料阅读题测试卷了解学生的数学阅读解题能力,主要利用SPSS27.0对数据进行处理分析,了解二者的相关性。得到如下结论:农村初中生数学阅读现状处于一般水平,在阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯三个维度上的水平略低于阅读元认知、阅读认识动机、策略方法和教师教学。阅读现状在不同性别之间不存在显著差异性,在班级之间存在显著差异性,实验班的阅读水平高于平行班阅读水平。学生的材料阅读题解题能力在新闻时政类和概率与统计板块解题能力最好,在文化背景类解题能力一般,在方法应用和概念定义类解题能力最差。整体上材料阅读题解题能力处于一般偏下水平,性别之间不存在显著性差异。在阅读现状与材料阅读题解题能力的相关关系上,阅读现状水平与材料阅读题解题能力成正相关,也与文化背景类、方法应用类、概念定义类分别都成正相关。阅读水平高、中、低三个组在测试卷整体及文化背景类、方法应用类、概念定义类两两组别间存在显著性差异。对材料阅读解题能力影响最大的因素为阅读策略方法、阅读能力和教师教学。针对调查分析结果,为提高学生数学阅读解题能力,从不同角度针对性提出了建议。教师要转“教”为“导”的授课方式,转“授”为“诱”的兴趣激发。学生要转“学”为“思”,变“读”为“探”,还要学校与教师一起营造有利于学生形成良好阅读习惯的氛围,提高其解决问题能力。研究具有实践调查的分析,也有理论数据的支持和教学参考的建议,为关注和重视农村初中生数学阅读及解题能力提供一定指导。

关键词：农村初中生数学阅读现状材料阅读题解题能力相关性

PACAP/PAC1调控自感光神经节细胞-腹外侧视前区通路介导睡眠的机制

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PACAP/PAC1调控自感光神经节细胞-腹外侧视前区通路介导睡眠的机制

作者：李琳安徽医科大学

学位级别：硕士

多目标差分进化算法改进与电工钢片磁致伸缩模型参数辨识

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中国电机工程学报 2024年第5期44卷 2047-2057,I0033页

作者：陈昊李琳王亚琦刘洋新能源电力系统国家重点实验室(华北电力大学) 北京市昌平区102206 先进输电技术国家重点实验室(智能电网研究院有限公司) 北京市昌平区102209

准确且高效地辨识电工钢片磁致伸缩模型参数是模型在变压器铁心振动分析中的应用前提。针对现有单目标优化算法不能兼顾参数辨识精度和速度的问题,该文基于改进Jiles-Atherton-Sablik和Energetic模型相结合的磁致伸缩模型,将该模型的参... 详细信息

准确且高效地辨识电工钢片磁致伸缩模型参数是模型在变压器铁心振动分析中的应用前提。针对现有单目标优化算法不能兼顾参数辨识精度和速度的问题,该文基于改进Jiles-Atherton-Sablik和Energetic模型相结合的磁致伸缩模型,将该模型的参数辨识转换为多目标优化问题。以磁滞回线和磁致伸缩曲线的均方根误差作为待优化的2个目标,建立参数辨识的多目标优化数学模型。基于该模型,从控制参数自适应技术、变异算子改进策略以及选择算子改进策略3个方面对多目标差分进化算法进行改进,从而提出一种采用改进多目标差分进化算法的磁致伸缩模型参数辨识方法。通过与现有方法对比,该文方法的磁滞回线求解精度提升17.84%,磁致伸缩曲线求解精度提升13.60%,辨识速度提升41.57%。

关键词：电工钢片磁致伸缩模型参数辨识多目标差分进化算法 Jiles-Atherton-Sablik模型 Energetic磁滞模型

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汉韩亲属称谓语对比及教学策略研究

汉韩亲属称谓语对比及教学策略研究

作者：李琳浙江科技大学

学位级别：硕士

汉语与韩语同属汉字文化圈,都有着庞杂的亲属称谓语系统。由于汉语亲属称谓语的特殊性和复杂性,汉语亲属称谓语成为韩国学生学习汉语的难点之一。本研究以汉语和韩语亲属称谓语为研究对象,基于亲属称谓语的稳定性、开放性、多样性和特殊... 详细信息

汉语与韩语同属汉字文化圈,都有着庞杂的亲属称谓语系统。由于汉语亲属称谓语的特殊性和复杂性,汉语亲属称谓语成为韩国学生学习汉语的难点之一。本研究以汉语和韩语亲属称谓语为研究对象,基于亲属称谓语的稳定性、开放性、多样性和特殊性,以血缘为标准对汉韩亲属称谓语进行分类对比,发现汉韩亲属称谓语具有构词方式相同、使用受到语境的影响、“泛化”现象普遍、父系亲属称谓语更丰富、以血缘关系为分类标准等共性,在亲属称谓语来源的复杂程度、其它语言的影响、“泛化”的规则、表敬功能的实现方式、男女有别的表现形式等方面有差异。为了了解对韩汉语亲属称谓语的教学现状,通过对无锡凯斯特学院来自韩国的学生的问卷调查发现存在学生对亲属称谓语语言知识掌握不够、受到母语负迁移的影响产生偏误和对文化知识了解不够等问题;通过对5位汉语教师的访谈,发现教学中存在教学方法单一、文化教学不够、操练较少等问题。由此,本文提出了拓展语言知识,构建分阶段教学体系;深化教学内容,丰富文化教学资源;创新教学方法,开展汉韩对比分析教学;创设真实语境,激发学生学习动机等教学策略,希望能丰富第二语言习得理论,推动对外汉语教学发展。

关键词：汉语韩语亲属称谓语教学策略

多孔碳陶瓷化改进反应熔渗法制备陶瓷基复合材料研究进展

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无机材料学报 2024年第6期39卷 623-633页

作者：赵日达汤素芳中国科学院金属研究所前沿材料研究部沈阳110016

连续纤维增强陶瓷基复合材料具有高强韧、耐氧化的特性,现已成为航空航天领域重要的高温结构候选材料。反应熔渗法可实现陶瓷基复合材料的大规模、短周期和低成本制备,是目前最具有商业化前景的技术之一。然而,传统反应熔渗法制得陶瓷... 详细信息

连续纤维增强陶瓷基复合材料具有高强韧、耐氧化的特性,现已成为航空航天领域重要的高温结构候选材料。反应熔渗法可实现陶瓷基复合材料的大规模、短周期和低成本制备,是目前最具有商业化前景的技术之一。然而,传统反应熔渗法制得陶瓷基复合材料存在着基体碳残留、纤维刻蚀等问题,导致材料力学与氧化-烧蚀性能不佳。为突破传统碳基体陶瓷化程度低的局限性,相关研究人员采用碳基体孔结构构筑方法,通过多孔碳基体取代传统熔渗预制体中致密碳基体,以促进碳基体的陶瓷化转变及反应熔体的消耗,进而实现陶瓷基复合材料的性能优化。本综述介绍了采用多孔碳陶瓷化策略制备SiC陶瓷、SiC/SiC复合材料、C/SiC复合材料及超高温陶瓷基复合材料的相关研究进展,并且通过与传统反应熔渗法对比,验证了多孔碳陶瓷化策略的优势,同时总结了相关多孔碳基体制备方法的发展演变过程,最后针对先进陶瓷基复合材料的基础理论与工艺技术需求,对多孔碳陶瓷化改进反应熔渗法的未来发展方向进行了展望。

关键词：陶瓷基复合材料反应熔渗法多孔碳陶瓷化综述

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初中英语阅读课堂教师多模态话语个案分析

初中英语阅读课堂教师多模态话语个案分析

作者：李琳牡丹江师范学院

学位级别：硕士

随着科技的进步,多模态话语交际越来越深入各行各业。研究教师课堂多模态话语,从中总结经验丰富的具有典型意义的教师的模态调用、设计的特征,可以帮助加深教师对模态意义建构的认知,进一步合理调用多模态资源,改善教学的效果。本研究... 详细信息

随着科技的进步,多模态话语交际越来越深入各行各业。研究教师课堂多模态话语,从中总结经验丰富的具有典型意义的教师的模态调用、设计的特征,可以帮助加深教师对模态意义建构的认知,进一步合理调用多模态资源,改善教学的效果。本研究主要基于视觉语法以及多模态话语分析综合框架,设计教师多模态话语综合评价问卷投放给三个中学,筛选出合适的研究对象,以江苏省盐城市某中学两名十年教龄的一级教师为研究主体,录制初中英语教师的阅读课堂教学视频作为研究语料。首先分析两节阅读课中教师多模态话语的整体分布特点,其次探究各教学阶段的模态使用特征,聚焦教学过程分析各模态的组合及互动如何表达三大元功能意义,最终分析教师多模态话语对教学结果的影响。通过以上三个阶段的研究分析,得出以下结论:两位教师的教学体裁合理,使用模态的目的明确,模态清晰流畅;在阅读教学的不同阶段读模态整体时长分布表现为中间多、两头少:具体为读中阶段各模态标记时长最长,除视频外各模态均有涉及,其次是读前阶段、读后阶段,准备阶段,总结阶段各模态标注时长最短。在教学中两位老师的听觉和视觉模态都作为主模态,构成互补强化,且处于前景化的位置。整体上两位教师的多模态话语中三大元功能彼此交融,模态之间相互协同,共同构建意义,在文化,语境,内容,到表达四个层面,充分发挥了多模态话语的组合优势,增强学生的理解,吸引学生的注意力,增强他们的体验感,对阅读教学有促进效果。本研究也对如何使用多模态话语组织英语阅读教学提出以下建议:首先,从教师的角度出发,精心设计、合理调用模态,学会使用多模态话语理论并进行教学反思。其次,教师需明确各模态功能和效用,选择有效、适配、经济的多种模态协同表达意义以提升语言阅读教学效果。

关键词：初中英语阅读课堂多模态话语分析模态

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钯催化偶联合成偕二氟烯炔的反应研究

钯催化偶联合成偕二氟烯炔的反应研究

作者：李琳四川师范大学

学位级别：硕士

知识基础、认知邻近与城市突破性创新——基于772万条发明专利的实证分析

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中国科技论坛 2024年第1期 72-81,115页

作者：徐洁李琳清华大学公共管理学院北京100084 湖南大学经济与贸易学院湖南长沙410079

本文以2000—2018年国内281个城市为研究对象,通过专利大数据挖掘,采用每年获得引用数前2%的发明专利衡量突破性创新,使用固定效应模型和面板分位数模型,实证检验知识基础和区域合作认知邻近性对城市突破性创新的影响及其交互效应。研... 详细信息

本文以2000—2018年国内281个城市为研究对象,通过专利大数据挖掘,采用每年获得引用数前2%的发明专利衡量突破性创新,使用固定效应模型和面板分位数模型,实证检验知识基础和区域合作认知邻近性对城市突破性创新的影响及其交互效应。研究发现:①知识相关多样性是城市突破性创新的主要驱动力,技术突破多源于相关技术领域内部的知识溢出;②知识非相关多样性与城市突破性创新呈倒U形关系,且在高创新等级城市发挥重要驱动作用,并随着突破性门槛提高,非相关技术领域间知识溢出的创新效应提升;③合作城市认知邻近调节知识基础和突破性创新的关系,当城市知识基础非相关多样性较强时,高认知邻近性的跨区知识合作有助于技术突破,而当城市拥有相关性较强的知识基础时,构建较高认知距离的跨区知识合作关系更优。本研究结论可对提高城市突破性创新能力、加快实现高水平科技自立自强提供理论支撑和实证依据。

关键词：突破性创新知识基础认知邻近发明专利

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解析戏曲如何拥抱Z世代观众——以越剧《新龙门客栈》为中心

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四川戏剧 2024年第2期 28-32页

作者：李琳浙江旅游职业学院

作为戏曲演出市场“破圈”走红的现象级作品,越剧《新龙门客栈》为传统戏曲如何赢得Z世代观众的喜欢提供了可资借鉴的优秀范本。该剧的成功经验是瞄准Z世代观众的文化惯习、审美需求、消费偏好进行适配性生产传播,一方面通过多元吸收流... 详细信息

作为戏曲演出市场“破圈”走红的现象级作品,越剧《新龙门客栈》为传统戏曲如何赢得Z世代观众的喜欢提供了可资借鉴的优秀范本。该剧的成功经验是瞄准Z世代观众的文化惯习、审美需求、消费偏好进行适配性生产传播,一方面通过多元吸收流行文化要素、重新激活剧种美学秘钥,实现戏曲艺术的年轻态革新,建立传统戏曲与Z世代观众的精神链接,另一方面度身定制营销传播体系,推动戏曲走进更多Z世代观众的消费视野,唤醒更多Z世代观众的戏曲血脉。

关键词：越剧《新龙门客栈》 Z世代观众传统戏曲文化消费

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