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中国造纸 2001年第1期20卷 44-46页

作者：朱冬华李王芳福建南纸股份有限公司南平353000

结合南纸＃5 纸机的生产实践，对浆料中泡沫的形成、类型、危害及其控制措施进行了总结。

关键词：泡沫空气含量消泡剂除气早纸机上浆系统

SlbHLH59调控番茄抗坏血酸积累的机制研究

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SlbHLH59调控番茄抗坏血酸积累的机制研究

作者：李王芳华中农业大学

学位级别：硕士

番茄(Solanum lycopersicum)是一种重要的园艺作物,它不但是一种广受大众喜爱的果蔬,而且是植物科学研究的重要模式植物。抗坏血酸作为一种良好的电子供体,参与着生命体多种氧化还原反应,如清除自由基等。在高等植物中,抗坏血酸生物合... 详细信息

番茄(Solanum lycopersicum)是一种重要的园艺作物,它不但是一种广受大众喜爱的果蔬,而且是植物科学研究的重要模式植物。抗坏血酸作为一种良好的电子供体,参与着生命体多种氧化还原反应,如清除自由基等。在高等植物中,抗坏血酸生物合成的结构基因基本被克隆,但对植物抗坏血酸的合成调控及其响应环境的分子机制还了解甚少。本研究基于实验室全基因组关联分析(GWAS)得到的与抗坏血酸含量显著相关的候选基因SlbHLH59进行基因序列分析和转基因功能验证,并通过基因的表达分析、酵母单杂和双荧光素酶等实验来探究SlbHLH59对番茄抗坏血酸积累的调控机制。主要研究结果如下:1.结合300多份重测序番茄材料中SlbHLH59的10个SNP将SlbHLH59分成4种单倍型,并对这4种单倍型进行抗坏血酸含量分析,发现单倍型Ⅳ抗坏血酸含量显著高于其余单倍型Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。通过一代测序进一步发现高抗坏血酸单倍型启动子区域有8 bp的插入,并导致启动子区域增加一个5 UTR Py-rich stretch顺式元件;2.通过对SlbHLH59在番茄抗坏血酸极端材料的相对基因表达测定发现SlbHLH59在高抗坏血酸材料中的表达普遍高于在低抗坏血酸材料中的表达,并且在不同组织中也呈现类似的规律;3.根据编码区A和G的碱基差异,将SlbHLH59分成SlbHLH59和SlbHLH59,通过亚细胞定位实验发现SlbHLH59和SlbHLH59均能定位在细胞核中,符合一般转录因子的核定位特性;4.对SlbHLH59的超量表达和干涉表达材料进行抗坏血酸含量测定,发现SlbHLH59能够正向调控番茄抗坏血酸的积累。超量表达SlbHLH59和SlbHLH59均能够显著提高番茄果实的抗坏血酸含量;5.利用MV(甲基紫精)模拟氧化逆境,发现外源喷施MV(75μmol/L)7 d后SlbHLH59超表达植株叶片坏死黄斑明显少于对照材料,DAB(二氨基联苯胺)染色发现SlbHLH59超表达材料HO积累显著少于对照,说明超量表达SlbHLH59能够提高番茄对氧化胁迫的应对能力;6.在SlbHLH59超表达材料和对照材料的红熟果c DNA中测定抗坏血酸合成代谢途径基因的相对表达量,发现抗坏血酸的合成基因PMI、PMM、GMP1、GMP2、GMP3、GMP4、GME1在超量表达材料中的表达明显高于对照,说明SlbHLH59能够正向调控D-甘露糖/L-半乳糖途径基因的表达;7.启动子顺式元件分析发现抗坏血酸合成基因启动子有多个b HLH结合元件E-box,酵母单杂实验证明SlbHLH59能够直接结合PMM、GMP2和GMP3的启动子;8.双荧光素酶实验表明SlbHLH59能够结合GMP2和GMP3的启动子,并正向调控GMP2、GMP3的表达;9.基因的共表达结果显示SlbHLH59与GMP2在番茄的不同组织和不同果实发育时期的表达有较高的一致性。

关键词：番茄抗坏血酸 SlbHLH59 GMP

高中数学教师课堂教学中“引导语言”运用的案例研究

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高中数学教师课堂教学中“引导语言”运用的案例研究

作者：李王芳西华师范大学

学位级别：硕士

教学语言与教师的教学工作紧密相连,教师借助教学语言让许多教学活动顺利开展,将数学知识传递给学生。我们越来越意识到,数学教师的教学语言应用的好与否,将直接影响着教师的教学效果。随着我国数学课程标准的不断变革,如何在课堂中引... 详细信息

教学语言与教师的教学工作紧密相连,教师借助教学语言让许多教学活动顺利开展,将数学知识传递给学生。我们越来越意识到,数学教师的教学语言应用的好与否,将直接影响着教师的教学效果。随着我国数学课程标准的不断变革,如何在课堂中引导学生学习,帮助高中数学教师改进课堂教学也成为了一个热门话题。如今,各学者对数学课堂教学语言的研究日益增长,但是专门针对高中数学教师课堂教学中“引导语言”的研究少之又少。本文以促进教师更好地引导学生学习为根本目的,对高中数学教师课堂教学中的“引导语言”进行研究。根据研究的问题,制作课堂观察量表,定量分析与定性分析相结合,在高中课程新授课中选取”函数的单调性”一课,从新知引入环节、新知探究环节和巩固练习环节对新手教师和专家教师的引导语言进行分析,而每个环节又从引导语言的目的、引导语言的类型、引导语言的时机、引导语言的效果这几个维度进行具体分析,最后,对整堂课的引导语言综合分析。本文通过案例分析和对两位教师进行访谈、两位教师所教授班级学生进行交流,总结出了以下基本结论:(一)专家教师非常注重在新授课中对学生的引导,引入环节和新知讲解环节引导语言较新手教师更为丰富;(二)两位教师在课堂中通常先引导学生发现问题,再分析问题,新的知识得出前会引导学生概括归纳;(三)两位教师在课堂中特指问引导语言都占大多数;(四)专家教师在课堂教学中在引导语言时机运用上比新手教师更加掌控得当;(五)专家教师引导语言的严谨性、逻辑性、层次性等方面都优于新手教师,新手教师对教学内容的把控还不到位,课堂教学的重难点不突出,在引导语言上出现了诸如:语言突然卡壳、断断续续、语句使用时停顿次数太多、句子篇幅太长、个别词汇错用误用、语意模棱两可等情况。本研究还存在着一些不足,譬如数学课堂教学中引导语言的定义、引导语言类型的分类、引导语言时机的分类、引导语言目的的分类主要根据阅读已有的文献和凭借自己经验的总结,还不是很全面;在整篇文章的研究中,研究对象只选取了成都市一名专家教师和一名新手教师,数量上是有限的;由于研究的时间限制,本文在实际例证的基础上提出了有关数学教师课堂教学中引导语言应用上的一些策略还有待完善。论文的创新点:从高中数学教师课堂教学中“引导语言”的角度研究课堂教学,凸显了教师引导学生学习的教学理念。

关键词：高中数学教师课堂教学引导语言

锌离子在内质网应激抑制剂诱导心肌保护中的作用

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锌离子在内质网应激抑制剂诱导心肌保护中的作用

作者：李王芳河北联合大学

学位级别：硕士

目的探讨ERS抑制剂TUDCA是否通过Zn2+发挥心肌保护作用。方法首先，以大鼠胚胎心脏组织来源H9c2细胞株作为本实验研究对象，同时用H2O2处理细胞造成细胞的ERS反应。Western blot法检测H2O2处理H9c2细胞后ERS的伴侣分子GRP78、GRP94的... 详细信息

目的探讨ERS抑制剂TUDCA是否通过Zn2+发挥心肌保护作用。方法首先，以大鼠胚胎心脏组织来源H9c2细胞株作为本实验研究对象，同时用H2O2处理细胞造成细胞的ERS反应。Western blot法检测H2O2处理H9c2细胞后ERS的伴侣分子GRP78、GRP94的表达情况，进一步采用激光扫描共聚焦显微镜成像法测定外源性ZnCl2和TUDCA对H9c2细胞中Zn2+浓度的影响及TUDCA及TPEN对H9c2细胞线粒体膜电位的改变进而判断mPTP的开放程度。其次，以健康雄性Wistar大鼠作为实验对象，应用Langendorff装置成功制备大鼠离体心脏缺血/再灌注模型。用Western blot和免疫荧光法检测TUDCA和TPEN对ERS伴侣分子GRP78表达的影响。最后，用HE染色法观察TUDCA和TPEN对心脏组织形态学的影响及透射电镜观察TUDCA和TPEN对心肌超微结构的改变。结果1H9c2细胞用不同浓度ZnCl2+2（1、5、10μΜ）处理10min后，Zn特异性荧光染料Newport Green DCF荧光强度与正常对照组（82.2±3.2%）相比均明显增加（分别为135.1±11.6%、141.7±8.5%、157.1±20.7%），并且差异具有统计学意义（P＜0.05）。说明外源性ZnCl2能够使细胞内游离Zn2+浓度增多。后续实验均以ZnCl2作为阳性对照组，并以有统计学意义的最小浓度作为后续实验的阳性对照。2细胞用TUDCA处理10min后，与正常对照组（82.2±3.2%）相比，TUDCA组Newport Green DCF荧光强度明显增加（112.7±5.4%），差异具有统计学意义（P＜0.05），与ZnCl2组相比增加趋势较一致。说明TUDCA能够模拟外源性锌引起细胞内游离Zn2+浓度的增加。3细胞用H2O2（800μM）处理20min后，用Western blot检测ERS伴侣分子GRP78、GRP94的表达情况，与空白对照组（100.0±12.8%、100.0±7.9%）相比，H2O2组GRP78、GRP94的表达明显增加（296.2±41.0%、150.6±13.5%），说明800μΜ H2O2能够引起细胞ERS，后续实验均采用此浓度H2O2制备ERS模型。4细胞用H2O2（800μM）处理细胞后线粒体探针TMRE荧光强度与空白对照组（92.6±0.1%）相比明显减弱（40.6±7.4%），提示ERS发生可引起mPTP的开放。与H2O2组相比，TUDCA（30μM）能够明显抑制TMRE荧光强度的减少（77.8±6.8%），提示抑制ERS可阻止mPTP的开放。TUDCA抑制TMRE荧光强度减少的作用能够被Zn2+螯合剂TPEN所阻断（37.0±13.0%），提示Zn2+可能介导TUDCA抑制mPTP开放的作用。5心脏组织Western blot结果显示，再灌注10min各组间无明显差别。随着再灌注时间延长，与Sham组相比，再灌注30min、60min I/R组GRP78表达明显增加（191.3±25.3%、139.0±7.3%），提示缺血/再灌注可以引起ERS。与I/R组相比， TUDCA能够明显降低GRP78表达（105.2±8.1%、101.2±6.2%），说明TUDCA能够抑制再灌注诱发的ERS。TUDCA抑制GRP78表达的作用被Zn2+螯合剂TPEN所阻断（183.5±22.0%、131.2±5.4%），提示Zn2+可能介导TUDCA抑制ERS的作用。6免疫荧光结果显示，与Sham组相比，I/R组GRP78绿色荧光强度明显增高，TUDCA能够明显降低绿色荧光的强度，说明TUDCA可以抑制ERS伴侣分子GRP78的表达。TUDCA降低GRP78表达的作用能够被Zn2+螯合剂TPEN所逆转，说明Zn2+可能介导TUDCA抑制ERS的作用，这一结果与Western blot结果相一致。7HE染色结果显示，与Sham组相比，I/R组心脏组织肌纤维间隙增宽，排列紊乱、断裂。给予TUDCA后心肌纤维排列较整齐，断裂较少，间隙稍有增宽。说明TUDCA能够保护再灌注心肌。TUDCA的心肌保护作用被Zn2+螯合剂TPEN所逆转，进一步提示Zn2+可能介导TUDCA的心肌保护作用。8透射电镜结果也显示，与Sham组相比，再灌注10min I/R组肌丝排列紊乱，线粒体结构尚完整，部分线粒体肿大，线粒体嵴清晰可见，仅见嵴间隙的增宽，部分内质网扩张。再灌注30min I/R组肌丝溶解破坏甚至消失，Z线不清，线粒体肿大，双层膜融合模糊不清甚至破裂，嵴断裂、溶解、消失，线粒体部分空泡样变性，内质网腔扩张呈大泡样，部分内质网脱颗粒等。给予TUDCA后线粒体结构较完整，部分线粒体仍有肿胀，但线粒体嵴完整清晰，偶见

关键词：内质网应激缺血/再灌注损伤线粒体通透性转移孔锌离子牛磺熊脱氧胆酸四吡啶甲基乙二胺

自主创新与浙江论坛——庆祝浙江大学建校110周年暨《管理工程学报》创刊20周年院士论坛纪要

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管理工程学报 2007年第3期21卷 1-3页

作者：李王芳俞湘珍浙江大学创新发展研究中心

党的十六届五中全会把增强自主创新能力作为科技发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节,值此浙江大学110周年校庆暨本刊创刊20周年之际,我们以技术创新为主题举办了院士论坛,并将院士们的演讲与报告整理成文,以纪要的... 详细信息

党的十六届五中全会把增强自主创新能力作为科技发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节,值此浙江大学110周年校庆暨本刊创刊20周年之际,我们以技术创新为主题举办了院士论坛,并将院士们的演讲与报告整理成文,以纪要的形式陆续刊出。本期刊出其中一部分的内容。

关键词：创刊20周年浙江大学自主创新论坛院士管理工程纪要十六届五中全会

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阳离子淀粉对硅酸钙填料应用性能的影响

纸和造纸 2013年第6期32卷 48-53页

作者：吴盼张美云王建刘峰李王芳陕西科技大学轻工与能源学院陕西省制浆造纸重点实验室教育部轻化工助剂化学与技术重点实验室陕西西安710021 福伊特造纸(中国)有限公司昆山江苏215300

利用粉煤灰联产新型硅酸钙填料(FACS)是高值化利用粉煤灰的有效途径。本文研究阳离子淀粉(CS)在新型硅酸钙填料加填纸中的应用效果,并对相关机理进行了初步分析。结果表明:CS能够有效地改善FACS填料留着率,提高FACS加填纸张的抗张强度... 详细信息

利用粉煤灰联产新型硅酸钙填料(FACS)是高值化利用粉煤灰的有效途径。本文研究阳离子淀粉(CS)在新型硅酸钙填料加填纸中的应用效果,并对相关机理进行了初步分析。结果表明:CS能够有效地改善FACS填料留着率,提高FACS加填纸张的抗张强度和松厚度,但FACS加填后CS需求量大于研磨碳酸钙(GCC)。利用可见光-分光光度法研究FACS对CS的吸附量和吸附率,结果表明,与GCC相比,FACS对CS有较高的吸附量和吸附率。当CS用量为2%时,GCC的吸附率为38.57%,而FACS的吸附率高达94.56%。FACS填料对CS的吸附以静电吸附占主要作用,其次是多孔性和高比表面积的吸附作用。由于FACS对阳离子淀粉的吸附量非常大,当纤维和填料混合后,填料会部分吸附在纤维表面,CS可能会主要吸附在填料上,造成阳离子化学品的失效或者用量过大。

关键词：新型硅酸钙填料阳离子淀粉留着滤水性能抗张指数撕裂指数吸附机理

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不同助留体系在新型硅酸钙加填纸中的应用

纸和造纸 2013年第8期32卷 17-20页

作者：吴盼张美云王建刘峰李王芳陕西科技大学轻工与能源学院陕西省制浆造纸重点实验室教育部轻化工助剂化学与技术重点实验室西安710021 福伊特造纸(中国)有限公司西安710021

粉煤灰联产新型硅酸钙填料(FACS)是以高铝粉煤灰为主要原料,制得的一种多孔蜂窝状、具有高比表面积(121 m2·g-1)和低密度(0.31 g·cm-3)的新型造纸填料。对CPAM单元体系与CPAM/膨润土双元微粒助留体系作用下新型硅酸钙加填效果进行了对... 详细信息

粉煤灰联产新型硅酸钙填料(FACS)是以高铝粉煤灰为主要原料,制得的一种多孔蜂窝状、具有高比表面积(121 m2·g-1)和低密度(0.31 g·cm-3)的新型造纸填料。对CPAM单元体系与CPAM/膨润土双元微粒助留体系作用下新型硅酸钙加填效果进行了对比,研究不同体系下动态留着滤水特性和电荷特性,并探讨了产生这种湿部行为的原因。实验结果表明:当CPAM用量超过0.04%时,CPAM/膨润土双元体系的助留效果优于CPAM单元体系;当CPAM用量超过0.06%时,对两种体系的滤水均产生不利影响;随着CPAM用量的增加,白水中阳离子需求量呈下降趋势;与CPAM单一体系相比,双元体系下填料在纸页中的分布的絮团均匀且尺寸较小。

关键词：新型硅酸钙填料动态留着滤水电荷特性

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基建档案纸质档案与电子档案并行管理

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2023年第1期 19-22页

作者：李王芳国家粮食和物资储备局山西局三五一处山西长治047505

基建档案不仅是记录整个项目的原始依据,更是基建工程日后竣工验收、交付使用、维护管理、扩建等环节的重要依据。面对基建档案资料愈加复杂、形式愈加多样的情况,国家粮食和物资储备局应当与时俱进,推进纸质档案与电子档案的并行管理... 详细信息

基建档案不仅是记录整个项目的原始依据,更是基建工程日后竣工验收、交付使用、维护管理、扩建等环节的重要依据。面对基建档案资料愈加复杂、形式愈加多样的情况,国家粮食和物资储备局应当与时俱进,推进纸质档案与电子档案的并行管理。本文首先对基建档案进行了相关阐述,其次对基建档案纸质档案与电子档案并行管理的必要性进行了论述,最后从管理观念、管理制度、人才建设、管理设备4个方面对基建档案纸质档案与电子档案的并行管理措施进行了相关探讨:优化管理观念、完善管理制度、加强人才建设、更新管理设备,意在进一步保障基建档案完整、准确、系统、规范、安全和有效利用,更好满足生产、运行、优质工程评定等工作需要。

关键词：并行管理电子档案纸质档案基建档案

浅谈HR经理如何向领导人战略伙伴的角色转变

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大众科技 2005年第12期7卷 244-244,246页

作者：李王芳北京交通大学经济管理学院北京100044

文章论述了人力资源作为一项重要的战略资源在企业发展中的地位,以及HR经理如何提升自我价值,成功实现向企业领导战略伙伴的角色转变。

关键词： HR经理能力转变

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以“幸运草”为载体,推进班级文化建设

教学月刊（小学版）（综合） 2022年第10期 60-61页

作者：李王芳浙江省宁波市象山县丹城第四小学 315700

班级文化是一种无形的教育课程,具有无形的教育力量,学生的言行必然会受到班级文化的影响。班级文化建设是班级管理的精神支柱。教师将四叶草作为班级的精神标志,让学生在品悟四叶草中凝聚班级力量;在对标四叶草中完善班级制度;在争做... 详细信息

班级文化是一种无形的教育课程,具有无形的教育力量,学生的言行必然会受到班级文化的影响。班级文化建设是班级管理的精神支柱。教师将四叶草作为班级的精神标志,让学生在品悟四叶草中凝聚班级力量;在对标四叶草中完善班级制度;在争做四叶草中优化班级活动,以此来铸造奋发向上、不屈不挠的班级精神。实践证明,好好利用、用心布置,以民主化的管理方式搭建师生关系的桥梁,能够对班级管理起到事半功倍的作用。

关键词：班级文化班级管理特色活动