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基于行空板的语音视觉交互系统的研究

基于行空板的语音视觉交互系统的研究

作者：程骞阁沈阳师范大学

学位级别：硕士

不同临床阶段的大骨节病中西医治疗的研究进展

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中华地方病学杂志 2024年第2期43卷 165-172页

作者：骞童寇久社郭雄陕西中医药大学第二临床医学院咸阳712000 陕西中医药大学第二附属医院疼痛科咸阳712000 西安交通大学医学部公共卫生学院地方病研究所西安710061

大骨节病(Kashin-Beck disease,KBD)是一种地方性、多发性、对称性、变形性骨关节病,好发于发育期儿童的骨骺生长板和关节软骨,可致软骨细胞变性、降解和坏死,临床上依据患者病变范围和畸形程度分为早期、Ⅰ度、Ⅱ度和Ⅲ度4个阶段。KBD... 详细信息

大骨节病(Kashin-Beck disease,KBD)是一种地方性、多发性、对称性、变形性骨关节病,好发于发育期儿童的骨骺生长板和关节软骨,可致软骨细胞变性、降解和坏死,临床上依据患者病变范围和畸形程度分为早期、Ⅰ度、Ⅱ度和Ⅲ度4个阶段。KBD的病因与发病机制至今仍不清楚,针对此病尚无特效药,对各种医学干预手段有效性的研究也较少。目前,KBD的治疗多参照中西医关于骨关节炎的相关方法。本文以现有研究作为基础,依据KBD的疾病分期对其中西医治疗方法进行了总结分析,提出应在阶梯化和个体化原则下,中西医并重治疗,并以药物治疗为主、手术治疗为辅,最大程度减轻患者疼痛、保护关节和预防损伤,以期为临床治疗KBD提供参考依据。

关键词：大骨节病地方病阶梯化治疗双醋瑞因青藤碱

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预见性驾驶风险场模型

机械工程学报 2024年第10期60卷 160-170页

作者：褚端峰彭赛骞胡海洋皮大伟武汉理工大学智能交通系统研究中心武汉430063 武汉理工大学机电工程学院武汉430070 南京理工大学机械工程学院南京210094

为真实反映车辆在行驶过程中的风险,并准确预测未来潜在的驾驶风险,提出一种考虑目标车辆预测轨迹的预见性驾驶风险场模型。首先,根据场景中的地图信息和所有车辆的历史轨迹信息,来预测目标车辆的未来轨迹;然后,根据预测的目标车辆未来... 详细信息

为真实反映车辆在行驶过程中的风险,并准确预测未来潜在的驾驶风险,提出一种考虑目标车辆预测轨迹的预见性驾驶风险场模型。首先,根据场景中的地图信息和所有车辆的历史轨迹信息,来预测目标车辆的未来轨迹;然后,根据预测的目标车辆未来轨迹,以及规划的自车未来轨迹,计算自车与目标车辆之间的相对位置,以及它们之间靠近或远离的趋势;最后,通过构建的驾驶风险场模型计算自车在当前和未来时刻的驾驶风险。试验表明相比于传统的碰撞时间(Time to collision,TTC)方法,建立的预见性驾驶风险场模型能更真实地反映驾驶风险;相比于不考虑目标车辆轨迹预测的驾驶风险建模方法,建立的预见性驾驶风险场模型能判断自车与目标车辆之间靠近或远离的趋势,预测风险与真实风险的偏差约为5%,能够准确预测未来时刻的潜在驾驶风险。

关键词：驾驶风险场轨迹预测预见性驾驶风险分析智能车辆

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振荡热压烧结原位生成碳化物增强AlCoCrNiFe高熵合金复合材料组织与性能研究

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作者：武子骞郑州航空工业管理学院

学位级别：硕士

360度评估系统在住院医师规范化培训中的意义

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医学教育研究与实践 2020年第1期28卷 177-180,F0003页

作者：黄辞陈宇昆李玉骞雷杰陈慧芸张倩空军军医大学第二附属医院医务处陕西西安710038 空军军医大学第二附属医院神经外科陕西西安710038 空军军医大学第二附属医院胸外科陕西西安710038

目的通过360度评估系统评价住院医师和指导教师的各方面能力。方法回顾本基地在2019年1月至2019年7月期间对住院医师和指导教师进行360测评研究,通过收集资料进行统计分析。结果通过比较住院医师学员分类发现:临床型研究生在病史采集和... 详细信息

目的通过360度评估系统评价住院医师和指导教师的各方面能力。方法回顾本基地在2019年1月至2019年7月期间对住院医师和指导教师进行360测评研究,通过收集资料进行统计分析。结果通过比较住院医师学员分类发现:临床型研究生在病史采集和辅助检查、诊断与鉴别诊断、选择治疗方案、临床操作、服务意识、资源利用、专业知识、自主学习能力、循证思维、教学能力方面得分高于本科生,差异具有统计学意义(P<0.05)。基地人在选择治疗方案、临床操作、自主学习能力方面高于单位人(P<0.05)。各人员分类中第2年住院医师在专业知识方面得分要高于第3年住院医师(P<0.05)。另一方面基于指导教师不同职称的比较得知,在教学规范性、及时反馈、培训活动方面,主任医师优于副主任医师,并且均强于主治医师(P<0.05)。通过360度测评可较好的评价住院医师和指导教师的各方面能力,在对不同类别的住院医师针对性的加强和弥补不足的同时,不断增加主任医师的教学活动比例,并加强主治医师的教学能力培养。结论360度评估系统可以帮助我们评估住院医师和指导教师的各方面能力,是住院医师规范化培训建设中的一项有力工具,值得广大培训基地推广应用。

关键词： 360度测评系统住院医师规范化培训评估

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豫西地区乡土文化资源在高中《哲学与文化》教学中的运用研究

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豫西地区乡土文化资源在高中《哲学与文化》教学中的运用研究

作者：张骞骞洛阳师范学院

学位级别：硕士

高中思想政治课承载着落实立德树人的教育根本任务,《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》提出“采取多种方式,加强课程资源建设”。乡土文化资源作为产生于人们长期生活居住之地一定区域范围内,对人们心灵产生羁绊的一切... 详细信息

高中思想政治课承载着落实立德树人的教育根本任务,《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》提出“采取多种方式,加强课程资源建设”。乡土文化资源作为产生于人们长期生活居住之地一定区域范围内,对人们心灵产生羁绊的一切物质文化资源和非物质文化资源,既是高中思想政治课重要的课程资源,又是高中思想政治课教学的文化载体,其中蕴含的文化价值能够在潜移默化中实现对人的熏陶和规范。所以,将其运用于高中思想政治课教学有助于完成立德树人的根本任务。豫西地区作为中华文明的重要发源地,有着丰厚的乡土文化资源,其内容涵盖遗址遗迹、民风民俗等中华优秀传统历史文化资源,纪念馆、烈士陵园等红色革命文化资源以及工业精神等社会主义先进文化资源。因此,基于新课程改革背景下,将豫西地区乡土文化资源运用于高中《哲学与文化》教学,有助于实现以文化人,增强学生的文化自信,巩固民族文化主体性;也有助于提升地方高中思想政治课亲和力,促进地方高中思想政治课教学的发展。本文运用了文献研究法、课堂观察法、访谈法和个案研究法进行调查研究,发现将豫西地区乡土文化资源运用于高中《哲学与文化》教学已经取得了一定的积极成果,但是,也存在很多问题。探究其背后原因,并提出了顺应时代发展,明确教育目标,提升使用频率;着眼学生需求,激发学习兴趣,提升主体参与;构建对话平台,促进信息共享,提升教师素养;立足学校实际,提供政策保障,增强学校支持;完善保证机制,统筹各方力量,协助教育发展,等五个方面的路径。对于提升教学一线的教学效果,丰富教学理论研究是有裨益的。

关键词：豫西地区乡土文化资源哲学与文化

面向嵌入式实时系统的数据分发服务的设计与实现

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面向嵌入式实时系统的数据分发服务的设计与实现

作者：周子骞电子科技大学

学位级别：硕士

构造转换区强震间相互作用机制的数值模拟研究:以2008—2020年4次M_(S)>6.0于田地震为例

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地球物理学报 2024年第1期67卷 156-171页

作者：刘雷李玉江季灵运中国地震局第二监测中心西安710054 应急管理部国家自然灾害防治研究院北京100085

2008年于田M_(S)7.3地震后,阿尔金断裂带西南段的构造转换区内接连发生了2012年M_(S)6.2、2014年M_(S)7.3和2020年M_(S)6.4等强震.研究强震间相互作用对于理解强震的发震机制具有重要意义.本文通过构建阿尔金断裂西南段及邻区三维黏弹... 详细信息

2008年于田M_(S)7.3地震后,阿尔金断裂带西南段的构造转换区内接连发生了2012年M_(S)6.2、2014年M_(S)7.3和2020年M_(S)6.4等强震.研究强震间相互作用对于理解强震的发震机制具有重要意义.本文通过构建阿尔金断裂西南段及邻区三维黏弹性有限元模型,以强震同震滑动模型为约束,综合同震位错与震后黏弹性松弛效应的影响,研究4次强震间相互作用以及强震发生所引起的区域内断裂库仑应力变化.计算结果表明:考虑同震和震后效应的共同作用,后续3次地震发生前震源处库仑应力变化分别为-1.89×10~4 Pa、3.63×10~4 Pa和1.04×10~4 Pa,表明2008年于田地震延迟了2012年于田地震的发生,2008和2012年于田地震共同触发了2014年于田地震的发生,而前3次地震同样触发了2020年于田地震的发生.从不同构造部位强震间相互作用的结果来看,阿尔金断裂西南段尾端张性区内发生的正断型强震,对区域内北东向断层上的左旋走滑型强震有加载效应,造成强震的提前发生,同时也会延迟尾端张性区内近南北向的断层上正断型强震的发生.综合分析认为,阿尔金断裂和郭扎措断裂西段应力显著增加(>1.0×10~5 Pa),未来发生强震的可能性很高,需要重点关注.

关键词：于田地震同震滑动分布有限元模拟库仑应力变化地震危险性

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广州牌坊装饰艺术的装置设计应用研究

广州牌坊装饰艺术的装置设计应用研究

作者：庞楚骞仲恺农业工程学院

学位级别：硕士