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论惠特曼《草叶集》中“草叶”的意涵

作家 2012年第14期 79-80页

作者：李洪季吉林工商学院外语分院

《草叶集》是惠特曼的浪漫主义诗集,也是美国自由体诗歌的开山之作,诗集通过"自我"感受和"自我"形象,热情歌颂了资本主义上升时期的美国,在这个充满活力的书名里,饱含着对生机勃勃的美国土地的歌颂,也包含着惠特曼对于自由、民主的向往... 详细信息

《草叶集》是惠特曼的浪漫主义诗集,也是美国自由体诗歌的开山之作,诗集通过"自我"感受和"自我"形象,热情歌颂了资本主义上升时期的美国,在这个充满活力的书名里,饱含着对生机勃勃的美国土地的歌颂,也包含着惠特曼对于自由、民主的向往和对生命的礼赞。因此,"草叶"成为一种含意丰富的象征物体出现在惠特曼的诗集里,既表述着诗人内心对昨日生活的怀念,又包含着他对未来的渴望和追求。

关键词：沃尔特·惠特曼《草叶集》美国诗人

语篇的衔接与连贯在大学英语写作教学中的应用

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语篇的衔接与连贯在大学英语写作教学中的应用

作者：李洪季长春工业大学

学位级别：硕士

语篇不是互不相关的句子之间的简单堆砌。语篇之所以成为语篇,即具有篇章性,是因为语篇中各个句子之间有某种联系,这就是语篇的衔接。衔接是一个语义概念,是语义上的一种联系,如果篇章的某一部分对另一部分的理解起着关键作用,这两部分... 详细信息

语篇不是互不相关的句子之间的简单堆砌。语篇之所以成为语篇,即具有篇章性,是因为语篇中各个句子之间有某种联系,这就是语篇的衔接。衔接是一个语义概念,是语义上的一种联系,如果篇章的某一部分对另一部分的理解起着关键作用,这两部分之间就存在衔接关系。而连贯指的是篇章中语义的关联,是“意义”连贯,这是构成语篇的最重要条件,是篇章的无形网络。不管语篇在结构上如何完整,只要构成语篇的句子意义分离,就不可能连句成篇,充其量只不过是一堆杂乱无章的句子。可见,要使语篇连贯,应在语篇的意义连接上做文章。只有这样,才能贯通思想的脉络,在意义上形成一个整体。可见,衔接和连贯是语篇分析中的重要概念。他们越来越受到国内外学者的重视。英语写作是英语教学的重要环节之一,也是大学生应该掌握的一种技能。在英语教学中怎样才能使一篇文章逻辑清晰,自然流畅。传统的写作教学把重点放在纠正语法,单词拼写以及文章类型L,这不能使文章达到条理清晰的目的。正确运用英语衔接和连贯方法才是问题的关键。本文可以分成以下几部分：在引言部分简要的介绍了本文的研究背景和研究意义。在第一章中综述了前人对语篇的界定,衔接与连贯的定义和发展以及总结了衔接与连贯在英语写作中的应用的一些研究。第二章系统的介绍了此项研究的理论基础,即哈里德和哈桑的衔接理论以及衔接的五种手段,同时说明了衔接与连贯的关系。这些都为接下来的实证研究打下坚实的理论基础。作者从第三章和第四章开始介绍了本研究的设计和实验全过程。其中所有数据分析都是通过SPSS软件进行的,保证了其结果的准确性。实验结果正好验证了作者在实验前所做出的假设,即学生通过系统的衔接与连贯知识的学习和训练,在写作过程中有意识的使用了衔接手段从而达到了文章连贯的目的。更重要的是衔接与连贯在写作教学中的使用更加能够促进学生写作成绩的提高。第五章阐述了语篇的衔接与连贯理论对教学的启示。最后结论总结了此项研究的主要成果,并提出了研究的局限性和进一步的研究设想。本研究以哈里德和哈桑的衔接理论为理论依据,通过实验验证了在大学英语写作教学中传授衔接与连贯的相关知识和技巧对提高学生的写作能力和作文质量有非常显著的效果。教师应通过大学英语教学各环节,引导学生理解篇章的类型、内容和模式,处理好语篇的连贯与衔接,注重基础知识的掌握和运用等等,使学生在写作过程中能采取有效的篇章策略,从而提高学生英语写作的能力。

关键词：语篇衔接连贯大学英语英语写作教学

浅析英语电影对培养学生跨文化交际能力的作用

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校园英语(教研版) 2012年第8期 144-145页

作者：李洪季吉林工商学院

英语电影在学生英语跨文化交际能力的构建中起着重要的作用。其可以帮助学生更加直观地了解西方的文化,扩充他们的文化背景知识。本文在英语跨文化交际能力的内容的基础上,分析了当前英语跨文化交际能力培养的现状,指出了英语电影在培... 详细信息

英语电影在学生英语跨文化交际能力的构建中起着重要的作用。其可以帮助学生更加直观地了解西方的文化,扩充他们的文化背景知识。本文在英语跨文化交际能力的内容的基础上,分析了当前英语跨文化交际能力培养的现状,指出了英语电影在培养学生跨文化交际能力上的几大优势。

关键词：英语电影跨文化交际教学

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论建构主义学习理论对我国外语教学的启示

长春工业大学学报（高教研究版） 2008年第4期29卷 35-37页

作者：李洪季吉林工商学院外语系吉林长春130000

建构主义是当代西方最为流行的学习理论,它给教育工作者提供了一种审视教学问题的全新的教育心理学视角。然而,我国绝大多数教师对其蕴涵的教学思想还较陌生。因此本文旨在对建构主义教学观的理论基础做扼要的总结,并探讨其对我国外语... 详细信息

建构主义是当代西方最为流行的学习理论,它给教育工作者提供了一种审视教学问题的全新的教育心理学视角。然而,我国绝大多数教师对其蕴涵的教学思想还较陌生。因此本文旨在对建构主义教学观的理论基础做扼要的总结,并探讨其对我国外语教学的启示。

关键词：建构主义外语教学启示

大学英语口语的SPOC混合式教学模式的实践研究

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创新创业理论研究与实践 2021年第20期4卷 164-166页

作者：李洪季吉林工商学院吉林长春130000

应试教育下的英语教学目标已然不适应大学生英语学习的要求.英语教学背后还隐藏着更多的文化知识和文化内涵,挖掘其背后的意义也是英语教学的目的.科学技术的广泛应用,使得基于SPOC的混合式英语教学模式有了一定的可行性.SPOC的教学模... 详细信息

应试教育下的英语教学目标已然不适应大学生英语学习的要求.英语教学背后还隐藏着更多的文化知识和文化内涵,挖掘其背后的意义也是英语教学的目的.科学技术的广泛应用,使得基于SPOC的混合式英语教学模式有了一定的可行性.SPOC的教学模式有一定的优越性,能够使得学生的英语学习更加便捷,从而达到培养全面型人才的目的.

关键词：大学英语口语 SPOC 混合式教学

基于SPOC的混合式学习在应用型高校英语口语教学中的应用

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创新创业理论研究与实践 2021年第21期4卷 160-162页

作者：李洪季吉林工商学院吉林长春130000

在当前大学英语的教学活动中,要求学生在大学英语学习期间能够建立完整的知识体系,且具有灵活运用英语的综合能力。近几年,在考核学生的英语综合运用能力时,更注重学生的知识应用能力,要求学生能够用英语与他人进行沟通与交流。按照普... 详细信息

在当前大学英语的教学活动中,要求学生在大学英语学习期间能够建立完整的知识体系,且具有灵活运用英语的综合能力。近几年,在考核学生的英语综合运用能力时,更注重学生的知识应用能力,要求学生能够用英语与他人进行沟通与交流。按照普通高校英语教学计划,大部分学生都能获得口语交流的机会,但部分学生缺乏主动开口交流的主动性与积极性。因此,有必要探索新的课堂教学模式,该文提出了基于SPOC的混合式教学模式进行英语口语教学,以切实提升学生的英语口语水平。

关键词：大学英语 SPOC混合式学习口语教学

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小说《恶搞研习营》中残忍风格中的人类反思

网友世界 2013年第20期 101-101页

作者：李洪季吉林工商学院

恰克·帕拉尼克（1962-至今），美国当代著名“邪典小说家”，擅长其特有的、运用富有诗意的超级黑色幽默的文学语言进行写作创作活动。《恶搞研习营》（又名《肠子》、《作家研习营》）是美国恰克·帕拉尼克的代表作之一，作者在文学... 详细信息

恰克·帕拉尼克（1962-至今），美国当代著名“邪典小说家”，擅长其特有的、运用富有诗意的超级黑色幽默的文学语言进行写作创作活动。《恶搞研习营》（又名《肠子》、《作家研习营》）是美国恰克·帕拉尼克的代表作之一，作者在文学作品中创作了二十二个既恐怖，又让人反胃的怪诞故事，并通过作品中浪漫、忧伤又残忍的风格来表现现实世界所存在的各种社会现状、社会问题，进而对现实社会进行嘲讽，并抒发自己内心的真实情感。本文通过对小说《恶搞研习营》进行分析，探讨恰克·帕拉尼克“邪典”文学作品中的残忍风格和蕴含于其作品中的关于人类与人类社会的思考，展现恰克·帕拉尼克在文学艺术继承与文学艺术创新方面所作出的杰出贡献。

关键词：恰克·帕拉尼克《恶搞研习营》残忍风格人类反思

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激发大学生英语学习兴趣的策略

中国电子商务 2013年第21期 161-161页

作者：李洪季吉林工商学院吉林长春130062

大家都知道，兴趣就主宰一个人内在活动的关键，兴趣就是人类最好的老师，也就是说兴趣并不是天生的，而是后天养成的，尤其是在教学活动中，激发学生的兴趣，就可以提高学生学习的积极性，就能够提高教学质量和整体水平，对于英语这门... 详细信息

大家都知道，兴趣就主宰一个人内在活动的关键，兴趣就是人类最好的老师，也就是说兴趣并不是天生的，而是后天养成的，尤其是在教学活动中，激发学生的兴趣，就可以提高学生学习的积极性，就能够提高教学质量和整体水平，对于英语这门学科来说，由于本身的实用性和应用型是非常强的。更需要老师来随时激发学生学习的热情，才可以达到提高学生综合运用英语的能力。因此，本文就将怎样激发学生学习英语的兴趣的策略进行探讨和分析，希望可以帮助同行业者在以后的教学中提供可以借鉴的参考经验。

关键词：大学生英语学习兴趣策略

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浅谈新时期下英语教师文化素养的提升策略

中国电子商务 2013年第22期 128-128页

作者：李洪季吉林工商学院吉林长春130062

想要实施英语的素质教育其核心就在英语课堂之上，而关键就在于老师，需要英语教育者必须要全面发展、身心健康、知识渊博、具有专业的知识技具有盖上的人格素质、可以运用良好的教学进行教学、有较强的组织能力、拥有过硬的计算机技术... 详细信息

想要实施英语的素质教育其核心就在英语课堂之上，而关键就在于老师，需要英语教育者必须要全面发展、身心健康、知识渊博、具有专业的知识技具有盖上的人格素质、可以运用良好的教学进行教学、有较强的组织能力、拥有过硬的计算机技术、有可以进行科研的能力，这些要求是需要一名优秀的英语教师必须具备的素质能力，也就是说具备这些才可以培养出高素质、高水平的学生，因此，实施英语素质教育必须要建立拥有一直高素质的教师的队伍之上才可以的，本文探讨新时期下英语教师文化素养的提升措施是具有重要的意义。

关键词：新时期英语教师文化素质