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高中学生自主学习及程度的观察与分析

上海教育科研 2002年第7期 50-52页

作者：李永培浙江省宁波中学 315000

所谓自主学习,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主发展的过程。我在担任高中物理教学的过程中,对以学生自主学习程度提高为标志的物理教学策略作了一些初步的探索,本文着重介绍对高中生自主学习及程度的... 详细信息

所谓自主学习,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主发展的过程。我在担任高中物理教学的过程中,对以学生自主学习程度提高为标志的物理教学策略作了一些初步的探索,本文着重介绍对高中生自主学习及程度的观察与分析。

关键词：教学研究物理教学高中学生自主学习观察

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校长课程领导力与学校发展

中小学管理 2011年第2期 23-25页

作者：李永培浙江宁波中学浙江宁波315100

校长课程领导力包括校长的课程价值领导力和课程教学领导力,具体体现在课程实施、课程变革和课程融合中。校长课程领导力的提升需要学校环境、区域环境以及机制环境的有力支撑。

关键词：课程领导力价值领导力教学领导力学校发展

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重视教师与学生的生命价值

上海教育 2007年第2期 59-60页

作者：李永培浙江省宁波中学校长

新《义务教育法》中明确提出要缩小学校之间的办学差距,要加强对薄弱学校的改造,并且提出在义务教育阶段,不分重点学校和非重点学校。这些都是从法律的层面保障义务教育朝着更加均衡的方向发展,国家决心要办好每所学校。而要办好每所学... 详细信息

新《义务教育法》中明确提出要缩小学校之间的办学差距,要加强对薄弱学校的改造,并且提出在义务教育阶段,不分重点学校和非重点学校。这些都是从法律的层面保障义务教育朝着更加均衡的方向发展,国家决心要办好每所学校。而要办好每所学校,校长们如今更为关注的是教育软件的建设、内涵的发展,注重教育教学观念的转变,加强学校文化建设,提升每位教师的教学素养等。

关键词：生命重视

血清Ⅳ型胶原和层粘连蛋白在2型糖尿病肾病中的临床价值

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中华核医学杂志 2004年第1期24卷 42-43页

作者：王露王平李永培江苏省姜堰市人民医院检验科 225500 泰州市人民医院核医学科

目的　探讨血清Ⅳ型胶原 (ⅣC)和层粘连蛋白 (LN)在 2型糖尿病 (DM)肾病中的临床价值。方法　 78例 2型DM患者 (男 4 2例 ,女 36例 )分为正常白蛋白尿组 (A组 ) 35例 ,微量白蛋白尿组 (B组 ) 2 8例和大量白蛋白尿组 (C组 ) 15例。采用... 详细信息

目的　探讨血清Ⅳ型胶原 (ⅣC)和层粘连蛋白 (LN)在 2型糖尿病 (DM)肾病中的临床价值。方法　 78例 2型DM患者 (男 4 2例 ,女 36例 )分为正常白蛋白尿组 (A组 ) 35例 ,微量白蛋白尿组 (B组 ) 2 8例和大量白蛋白尿组 (C组 ) 15例。采用放射免疫分析法测定其血清ⅣC和LN含量。对照组为健康体格检查者 30例。结果　 78例DM患者血清ⅣC[(97 6± 19 2 ) μg/L]、LN[(132 4±31 5 ) μg/L]水平明显高于对照组 [(77 4± 8 2 )、(10 1 5± 17 6 ) μg/L ,P 10年者 [ⅣC(10 6 6± 2 0 1) μg/L ,LN (14 5 3± 31 1) μg/L]明显高于病程 <5年者 [(89 4± 17 5 ) μg/L ,(117 8±2 7 4 ) μg/L ,P <0 .0 5 ];血清ⅣC、LN与病程、尿素氮 (BUN)、肌酐 (Cr)、UAER呈高度正相关。结论　联合检测血清ⅣC、LN、UAER能为早期诊断和治疗DM肾病提供依据 ,并可用于判断预后。

关键词：血清 Ⅳ型胶原层粘连蛋白 2型糖尿病肾病放射免疫分析

10kV交联聚乙烯电缆内部多形态间歇性电弧故障建模

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电工技术学报 2022年第23期37卷 6104-6115页

作者：李露露李永培周新月杨宗云王开正昆明理工大学电力工程学院昆明650500

间歇性电弧是电缆故障初期发展阶段的重要过程,该文以我国配电网中广泛使用的10kV交联聚乙烯电缆为研究对象,通过实验分析发现,电缆内部电弧与常规弧光对地击穿电弧波形存在明显差异,并在其发展过程中呈现出多种波形形态。该文通过梳理... 详细信息

间歇性电弧是电缆故障初期发展阶段的重要过程,该文以我国配电网中广泛使用的10kV交联聚乙烯电缆为研究对象,通过实验分析发现,电缆内部电弧与常规弧光对地击穿电弧波形存在明显差异,并在其发展过程中呈现出多种波形形态。该文通过梳理总结电缆内部间歇性电弧在随机演变中的共性,将其归结出振荡间歇性电弧、稳态间歇性电弧、半稳态间歇性电弧三类主要形态。从帮助电缆故障分析的外特性重现角度,以黑箱建模思路分别基于高斯随机脉冲、弧隙能量平衡理论和占比控制,构建出三类主要电弧形态的控制模型,并根据实验样本数据统计出各模型控制参数的分布范围。所提模型利用PSCAD仿真软件得到实现,与实验波形的对比表明,该文所构建的多形态电弧模型能有效模拟出三类间歇性电弧的主要特征。该多形态间歇性电弧的发掘丰富了电缆电弧的随机多样性,为电缆初期故障分析提供了新的模型基础。

关键词：电缆内部电弧故障电弧模型多形态间歇性交联聚乙烯

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课程改革：学校文化传承和教育创新的新起点

中国基础教育（内刊） 2009年第1期 30-35页

作者：李永培浙江省宁波中学

如果说“课程方案”是国家对高中段课程的总设计，那么“课程实施”就应该是课程方案在学校工作中的再创造。宁波中学是一所拥有丰富教育文化底蕴的百年名校，继承和发扬学校的优良传统，积极投身于高中阶段课程改革，是学校发展的历史... 详细信息

如果说“课程方案”是国家对高中段课程的总设计，那么“课程实施”就应该是课程方案在学校工作中的再创造。宁波中学是一所拥有丰富教育文化底蕴的百年名校，继承和发扬学校的优良传统，积极投身于高中阶段课程改革，是学校发展的历史使命。我们认真学习、积极探讨，形成了符合我校课改要求的“五项原则”，提出了具有宁波中学特色的“6＋N＋特长认定”IB选修课实施方案。我们不断反思，积极前行，致力于研究新课改背景下学校管理行为的变革、学校评价方式的变革，以及提高教学质量方式的变革。在践行课程改革的征程中，我们找到了学校文化传承和教育创新的新起点。

关键词：课程改革学校文化传承教育创新教育发展

学校文化生态：一个关注学生、教师、学校共同发展的话题

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中国基础教育（内刊） 2005年第5期 5-7页

作者：李永培浙江省宁波中学

校园文化是学校师生员工在学习、工作和生活过程中所拥有的价值观、信仰、态度，作风和行为准则，它是一种校园精神，是直接影响教师与学生发展的环境因素，对浓郁学校的人文氛围、提高师生的精神境界、形成良好的教风学风和促进人本发... 详细信息

校园文化是学校师生员工在学习、工作和生活过程中所拥有的价值观、信仰、态度，作风和行为准则，它是一种校园精神，是直接影响教师与学生发展的环境因素，对浓郁学校的人文氛围、提高师生的精神境界、形成良好的教风学风和促进人本发展，有着重要的作用。校园文化在不同时期的学校教育中，对强化人才培养意识、提高学校文化品味，始终具有重要的现实意义。本期刊登两篇有关校园文化建设的文章，从不同层面论述了校园文化建设在学校管理工作中的重要意义，旨在引导广大读者对校园文化建设给予更多的关注。

关键词：学校教育学生发展文化生态教师校园文化建设学校管理工作师生员工行为准则校园精神环境因素