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培养个性的美国教育与寻求共性的中国教育——分析中美在儿童教育方式上的差别

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开封教育学院学报 2015年第7期35卷 177-179页

作者：李正姣广西师范大学外国语学院广西桂林541000

由于中美两国在历史文化、社会发展、认知传统等诸多方面存在差异,导致两国教育方式也大相径庭。通过分析两国文化与教育的关系,从家庭教育、学校教育及社会教育三方面着重分析比较中美在儿童教育方面的不同,总结归纳各自教育的利弊,证... 详细信息

由于中美两国在历史文化、社会发展、认知传统等诸多方面存在差异,导致两国教育方式也大相径庭。通过分析两国文化与教育的关系,从家庭教育、学校教育及社会教育三方面着重分析比较中美在儿童教育方面的不同,总结归纳各自教育的利弊,证明美国着重培养孩子的个性,而中国则寻求共性教育,提出应在实际社会与经济发展基础上,弘扬共性教育的长处,借鉴个性教育的优势,努力实现教育的全面平等发展。

关键词：儿童教育个性教育共性教育教育方式

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影视对白中所体现的性别差异研究——从合作原则角度分析

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湖北函授大学学报 2015年第16期28卷 186-188页

作者：李正姣广西师范大学外国语学院广西桂林541006

作为现代社会的产物之一,影视作品详细地展示了现实生活的方方面面;而承担着人物沟通的主义形式,影视对白,能够鲜明的反映人物的特征。本文在合作原则的基础上,分别从质量准则,数量准则,关联准则和方式准则等方面探究在会话中所能体现... 详细信息

作为现代社会的产物之一,影视作品详细地展示了现实生活的方方面面;而承担着人物沟通的主义形式,影视对白,能够鲜明的反映人物的特征。本文在合作原则的基础上,分别从质量准则,数量准则,关联准则和方式准则等方面探究在会话中所能体现的性别差异,使人们对男女在交流中的思维方式、沟通方式等差异有所了解,以促进交流从而减少误会与矛盾。

关键词：合作原则影视对白性别差异

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广告中语言符号与非语言符号的特征——从传播学角度分析

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佳木斯职业学院学报 2015年第8期31卷 316-317 490,490页

作者：李正姣广西师范大学外国语学院广西桂林541006

随着现代社会的发展,广告成为一种宣传信息的主流方式。在广告中,无论是语言符号还是非语言符号的使用,都力求精益求精,带来最好的传播效果。本文从传播学角度出发,结合具体事例,对广告的语言与非语言符号使用特点进行简要的解读,使人... 详细信息

随着现代社会的发展,广告成为一种宣传信息的主流方式。在广告中,无论是语言符号还是非语言符号的使用,都力求精益求精,带来最好的传播效果。本文从传播学角度出发,结合具体事例,对广告的语言与非语言符号使用特点进行简要的解读,使人们了解广告信息传播的特点和影响。

关键词：广告语言符号非语言符号特征

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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

作者：赵义美李正姣云南省保山市隆阳区河图中心学校

一、课题研究的背景(一)小学语文课程标准对识字教学的要求义务教育阶段《语文课程标准》总目标中提到"认识中华文化的丰厚博大""培植热爱祖国语言文字的情感","喜欢学习汉字,有主动识字的愿望""认识常用汉字3500个左右,小学第一学段(1-...

一、课题研究的背景(一)小学语文课程标准对识字教学的要求义务教育阶段《语文课程标准》总目标中提到"认识中华文化的丰厚博大""培植热爱祖国语言文字的情感","喜欢学习汉字,有主动识字的愿望""认识常用汉字3500个左右,小学第一学段(1-2年级)认识常用汉字1600-1800个左右""初步感受汉字的形体美"。通过上述目标的表述,语文的学习是对中华文化的了解和发掘,在小学语文教学中融入中华传统文化元素,注重儿童对语言文字的情感培养。根据这一

关键词：

来源： cnki会议评论

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科技伦理治理的“差序格局”与“错序格局”

科学学研究 2025年第1期 58-65页

作者：李秋甫李正风清华大学马克思主义学院清华大学社会科学学院清华大学科学技术与社会研究中心

科技伦理治理已成为当代社会发展与治理的重要议程。本文立足比较视野探讨了科技先行国家间和与科技后发国家间伦理治理模式形成、运作等过程中的区别与关联、形成与演进，建立了“差序格局”与“错序格局”两个总括性视角框架，并以此... 详细信息

科技伦理治理已成为当代社会发展与治理的重要议程。本文立足比较视野探讨了科技先行国家间和与科技后发国家间伦理治理模式形成、运作等过程中的区别与关联、形成与演进，建立了“差序格局”与“错序格局”两个总括性视角框架，并以此为基础对伦理倾销、全球科技伦理治理等问题进行了讨论，为科技伦理治理体系的建设深化了认知基础。

关键词：差序格局错序格局科技伦理治理

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超小金纳米粒子的近红外二区发光增强与生物医学应用（英文）

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Science China Materials 2025年第1期 86-104页

作者：周廷尧李正 Institute for Advanced Study Shenzhen University

超小金纳米粒子(AuNPs, d <3 nm)因其可调的发光特性、优越的药代动力学、低毒性和丰富的表面化学,已成为一种优异的诊疗纳米探针.近红外二区(NIR-Ⅱ)发光具有独特的优势,如深层组织穿透、高空间分辨率和信噪比,为超小AuNPs的先进生物...

超小金纳米粒子(AuNPs, d <3 nm)因其可调的发光特性、优越的药代动力学、低毒性和丰富的表面化学,已成为一种优异的诊疗纳米探针.近红外二区(NIR-Ⅱ)发光具有独特的优势,如深层组织穿透、高空间分辨率和信噪比,为超小AuNPs的先进生物医学应用提供了多种机遇与挑战.在此,本文回顾了超小AuNPs在NIR-Ⅱ发光机制、清除途径及相关生物医学方面的最新研究进展.本文首先阐明了超小AuNPs NIR-Ⅱ的发光机理,以及增强NIR-Ⅱ的发光策略.然后,讨论了它们的结构对肝和肾清除的影响.文章还总结了超小AuNPs在生物成像、抗菌、药物递送等方面的应用.最后,我们展望了超小AuNPs在未来面临的机遇与挑战.

关键词：

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本质与价值:数字时代广告本体的再认识

武汉大学学报（哲学社会科学版） 2025年第1期78卷 125-132页

作者：姚曦任文姣武汉大学新闻与传播学院湖北武汉430072 武汉大学媒体发展研究中心

用传播的方式促进从生产到消费转换的行为皆为存在意义上的广告,广告的本体是本质与价值的统一。本体的坚守要建立开放的认识观,在不变的广告本质中解释变化着的广告形态,而非用未触及本体的不确定认识窄化新的广告事实。彰显广告价值... 详细信息

用传播的方式促进从生产到消费转换的行为皆为存在意义上的广告,广告的本体是本质与价值的统一。本体的坚守要建立开放的认识观,在不变的广告本质中解释变化着的广告形态,而非用未触及本体的不确定认识窄化新的广告事实。彰显广告价值需深耕数字广告实践,用创意提升广告的社会吸引力,建构多主体参与的沟通网络。彰显广告价值还需要在理论层面,以本体观为支点,立足于本土广告实践,重新组织数字广告研究范畴,使用大数据技术与混合研究法探究新问题,为广告学知识体系的建构提供框架与方向。

关键词：广告广告本质广告价值广告本体

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教师教材观：新教材使用效能提升的重要支点

内蒙古社会科学 2025年第1期 197-204页

作者：张铭凯程姣姣西南大学西南民族教育与心理研究中心西南大学教育学部

教师教材观是教师对教材的根本性认识、立场和理念的内生性生成与衍射式呈现，直接影响着实践场域的教材运作及其效能提升。促进与新课程标准相适配的新教材价值实现，要把教师教材观作为重要视点和关键保障。回顾已有教师教材观可知，... 详细信息

教师教材观是教师对教材的根本性认识、立场和理念的内生性生成与衍射式呈现，直接影响着实践场域的教材运作及其效能提升。促进与新课程标准相适配的新教材价值实现，要把教师教材观作为重要视点和关键保障。回顾已有教师教材观可知，其主要表征为基于“我者”立场、“他者”立场和“交互”立场三种核心价值意识，这是推进教师新教材观重塑的前提性认识。而教师是教材使用中最关键的主体，教师教材观贯穿教材使用的全过程且孕育着教材的实践品格，这正是教师教材观影响教材的使用效能的价值机理。由此来看，提升新教材使用效能特别需要教师审慎理解教材变革、科学推进教材实践、自觉展开教材反思，由此塑造与新教材相适配的教师教材观。具体而言，可以从唤起教师对新教材使用的使命感、强化教师新教材使用的适应性测度、展开常态化教材使用的增值性引领、激活数智技术对教材使用的潜能和谋求教材创新使用的广泛性共识五个方面，探寻认知觉醒、过程监测、行动跟进、技术赋能和协同支持的教师教材观更新路向，最终以恰切、适配、有效的教师教材观保障新教材使用效能的不断提升和价值的稳步实现。

关键词：新课程标准新教材教师教材观教材使用效能立德树人

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■并联机构运动学建模与性能评价

机械工程学报 2025年 330-339页

作者：汪满新李正亮王明昊南京理工大学机械工程学院

研究一种新型五自由度混联机器人的主机构■并联机构运动学建模与性能评价方法，该机构由一条1T2R(T表示移动，R表示转动)空间混合运动链和两条空间无约束主动支链组成。基于位置解析解以及几何约束，建立工作空间的参数化模型并提出任... 详细信息

研究一种新型五自由度混联机器人的主机构■并联机构运动学建模与性能评价方法，该机构由一条1T2R(T表示移动，R表示转动)空间混合运动链和两条空间无约束主动支链组成。基于位置解析解以及几何约束，建立工作空间的参数化模型并提出任务空间/机构体积比指标；采用矢量法建立其解耦雅可比矩阵，进而得出并联机构末端速度与驱动关节速度之间的映射关系，借助矩阵论提出一套可衡量此类机构切向和法向速度传递特性的运动学性能评价指标；在此基础上，研究尺度参数对机构全域运动学性能及任务空间/机构体积比指标的影响规律，并以运动学性能和几何干涉等为约束得出机构尺度参数可行域。最后，通过比对分析验证所提出的■并联机构与著名Tricept机器人和TriMule机器人中的并联机构具有相似的运动学性能，表明■并联机构具有良好的应用前景。

关键词：并联机构运动学建模性能评价