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如何做好小学与初中语文教学的衔接过渡

教书育人（教师新概念） 2017年第11期 50-50页

作者：李欣娜江西赣州厚德学校

小学阶段和初中阶段的语文教学是存在很大差异的,因此很多小学生在小学阶段语文的学习成绩是非常不错的,学习兴趣也是比较高的。但是到了初中以后,慢慢发现语文越来越难,对语文的兴趣也越来越弱,导致成绩极速下滑。其实,如果我们积极做... 详细信息

小学阶段和初中阶段的语文教学是存在很大差异的,因此很多小学生在小学阶段语文的学习成绩是非常不错的,学习兴趣也是比较高的。但是到了初中以后,慢慢发现语文越来越难,对语文的兴趣也越来越弱,导致成绩极速下滑。其实,如果我们积极做好小学与初中语文教学的过渡和衔接,使学生有一个缓冲阶段,那么就不会出现以上情况。一、研究教材,做好知识衔接小学语文教材和初中语文教材是存在着很大差异的,

关键词：初中语文教学小学阶段知识衔接初中语文教材小学语文教材学习成绩初中阶段学习兴趣

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布置小学语文作业的三种形式

知识窗（教师版） 2013年第10期 78-78页

作者：李欣娜江西省赣州市湖边中心小学

作业与教育活动的各个方面都有着密切的联系．它既是教学活动的一个重要环节．又是学习活动的一个重要组成部分。优质的作业有助于巩固和深化学生所学的知识．有利于开发学生的智力．培养学生的创新能力。

关键词：语文作业小学布置学习活动教学活动教育活动创新能力学生

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浅析英语习语的特点及其翻译技巧

中华少年 2018年第21期 138-138页

作者：李欣娜吉林省长春市第一五一中学

习语是语音精华的浓缩,是语言在长期的发展之下慢慢沉淀形成的,它反映了广大人民的智慧和习惯。英语习语与普通的英语语言有着较大的差别,无论是其语义还是结构都与正常的语言有着一定的不同,英语习语受到本国文化、历史、人们的习惯甚... 详细信息

习语是语音精华的浓缩,是语言在长期的发展之下慢慢沉淀形成的,它反映了广大人民的智慧和习惯。英语习语与普通的英语语言有着较大的差别,无论是其语义还是结构都与正常的语言有着一定的不同,英语习语受到本国文化、历史、人们的习惯甚至宗教的较大影响,经过漫长的历史沉淀并与人们的生活习惯息息相关。因此,人们学习英语习语与普通的语言有着较大的不同,它不仅要求人们对英语语言有着较高的理解,还要求人们对于英语的历史有充分的认知,这无疑增大了习语的难度。鉴于此,本文将论述英语习语的特点,并论述英语习语的翻译技巧。

关键词：英语习语特点翻译技巧

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高中英语人文课堂的构建

校园英语 2017年第50期 160-160页

作者：李欣娜长春市第一五一中学

新课程改革要求在高中英语教学中打造一种全新的人文课堂,使学生能够在人文理念的引导下,与教师之间形成互动共享的新型教学关系。教师通过多种教学方式的革新,在课堂教学中,能够有效的将人文素养进行渗透。本文就高中英语教学中人文课... 详细信息

新课程改革要求在高中英语教学中打造一种全新的人文课堂,使学生能够在人文理念的引导下,与教师之间形成互动共享的新型教学关系。教师通过多种教学方式的革新,在课堂教学中,能够有效的将人文素养进行渗透。本文就高中英语教学中人文课堂的构建方法进行如下论述。

关键词：高中英语教学人文课堂构建方法

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如何提升小学语文课堂教学的有效性

课外语文（下） 2013年第8期 54-54页

作者：李欣娜江西省赣州市湖边中心小学

小学阶段的语文课堂教学中存在较多的问题。教师不能及时转变教学思维和教学思想,不能凸显学生的主体地位,只是采取传统教学方法和教学模式等,这些都造成了小学语文课堂教学的有效性不能实现,造成了教学质量偏低的局面,呈现＂高耗低效... 详细信息

小学阶段的语文课堂教学中存在较多的问题。教师不能及时转变教学思维和教学思想,不能凸显学生的主体地位,只是采取传统教学方法和教学模式等,这些都造成了小学语文课堂教学的有效性不能实现,造成了教学质量偏低的局面,呈现＂高耗低效＂现象。如何在新课改背景下实现小学语文课堂教学的有效性,已成为众多教师的共识和探究课题。

关键词：小学阶段语文课堂教学有效性

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开展中小语文衔接教学的策略探讨

科普童话 2018年第46期 7-7页

作者：李欣娜江西省赣州厚德学校

六年级的学生将要面临小学阶段最重要的时刻,即小升初。与小学阶段相比,初中阶段的语文学习内容会更加丰富和复杂,而且在教学方法、教学模式、教材安排等方面都有很大的差异,也会对学生的学习方式、学习习惯等有更高的要求。为了帮助学... 详细信息

六年级的学生将要面临小学阶段最重要的时刻,即小升初。与小学阶段相比,初中阶段的语文学习内容会更加丰富和复杂,而且在教学方法、教学模式、教材安排等方面都有很大的差异,也会对学生的学习方式、学习习惯等有更高的要求。为了帮助学生升入初中后能尽快适应,六年级的语文教师应当积极探索和研究一些开展中小衔接工作的有效策略,使中小学语文教学具有连续性,帮助学生更好更快地适应初中阶段的语文学习。

关键词：衔接教学初中阶段语文学习高年级小学生文言文

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如何提升小学语文课堂教学的有效性

课外语文 2013年第16期 54-54页

作者：李欣娜江西省赣州市湖边中心小学

小学阶段的语文课堂教学中存在较多的问题。教师不能及时转变教学思维和教学思想,不能凸显学生的主体地位,只是采取传统教学方法和教学模式等,这些都造成了小学语文课堂教学的有效性不能实现,造成了教学质量偏低的局面,呈现"高耗低效"... 详细信息

小学阶段的语文课堂教学中存在较多的问题。教师不能及时转变教学思维和教学思想,不能凸显学生的主体地位,只是采取传统教学方法和教学模式等,这些都造成了小学语文课堂教学的有效性不能实现,造成了教学质量偏低的局面,呈现"高耗低效"现象。如何在新课改背景下实现小学语文课堂教学的有效性,已成为众多教师的共识和探究课题。

关键词：小学阶段语文课堂教学有效性

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气质类型与声乐学习及演唱的相关性分析

北方音乐 2018年第11期38卷 208-208页

作者：李欣娜郑州师范学院

在声乐学习和演唱的过程中不同气质类型的演唱者会具备不同特点和优势,基于此,为了弄清楚不同气质类型与声乐学习及演唱的相关性,以确保每一个演唱者在气质类型上所具备的优势都能得到发挥,本文对演唱者所具备的胆汁质、多血质、粘液质... 详细信息

在声乐学习和演唱的过程中不同气质类型的演唱者会具备不同特点和优势,基于此,为了弄清楚不同气质类型与声乐学习及演唱的相关性,以确保每一个演唱者在气质类型上所具备的优势都能得到发挥,本文对演唱者所具备的胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质等不同气质类型与声乐学习及演唱的相关性做出了分析,并进行了相应的说明和阐释。

关键词：气质类型声乐学习声乐演唱

兰州市城关区居民Ⅱ型糖尿病患病情况及其影响因素

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环境卫生学杂志 2019年第6期9卷 550-556页

作者：冯亚莉李盛王金玉赵玲珑李欣娜禄韶华何继瑞李守禹兰州大学第二医院兰州市第一人民医院兰州大学基础医学院兰州市七里河区疾病预防控制中心

目的了解兰州市城关区居民Ⅱ型糖尿病患病情况,确定其患病危险因素,为该地糖尿病的防控提供理论依据。方法采用分层抽样的方法随机抽取城关区15岁以上社区居民4 917人,男性和女性分别占48.7%和51.3%。采用问卷调查和血糖检测的方法对糖... 详细信息

目的了解兰州市城关区居民Ⅱ型糖尿病患病情况,确定其患病危险因素,为该地糖尿病的防控提供理论依据。方法采用分层抽样的方法随机抽取城关区15岁以上社区居民4 917人,男性和女性分别占48.7%和51.3%。采用问卷调查和血糖检测的方法对糖尿病患病情况及可能危险因素调查,数据采用单因素分析和Logistic回归分析。结果兰州市城关区居民Ⅱ型糖尿病患病率为4.2%。单因素分析结果显示,年龄(χ^2=137.420;P300g=2.317,P=0.003)、情绪(OR茫然=1.977,P=0.005;OR压抑=1.866,P=0.017;OR焦虑=1.804,P=0.011)为城关区居民糖尿病发生的主要危险因素,而水果摄入(OR不足100g=0.512,P=0.009;OR(100~200)g=0.442,P=0.001;OR200g以上=0.485,P=0.011)可能是城关区居民糖尿病患病的保护因素。结论兰州市城关区居民应从生活方式、合理膳食和心理健康等方面出发综合开展糖尿病的防控工作。

关键词： Ⅱ型糖尿病患病率危险因素