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检索条件"作者=李栋宁"
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触发与激活:影像艺术叙事理论的机制建构
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艺术百家 2020年 第4期36卷 156-162页
作者: 李栋宁 江南大学设计学院 江苏无锡214122
VR影像的叙事理论奠基于三个机制及其转换关系之上,即“察识”机制、“亲历”机制与“选择”机制。从“察”到“识”的过程中,受众在对VR影像世界的察识中触发了认知习惯的遵循层级与突破层级;完成从模仿者到亲历者的身份转变,叙事的主... 详细信息
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“视觉形象场”在医疗APP交互设计中的在场与去弊——以医疗APP“乐乐医”为例
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南京艺术学院学报(美术与设计) 2016年 第5期 169-172页
作者: 李栋宁 陈竹 江南大学数字媒体学院 江苏无锡214122
对于医疗APP来说,平台的可信度直接影响到APP的存亡。从视觉设计的角度来看,利用品牌设计中的视觉推动力构建医疗APP的"视觉形象场"是强化其形象、营造专业度和权威感的有力方法。本文从品牌设计的角度分析了医疗APP的"视觉形象场"特性... 详细信息
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“活生生”的艺术:数字媒体艺术的本质形态考察
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南京艺术学院学报(美术与设计) 2024年 第2期 128-133页
作者: 李栋宁 朱钧宇 江南大学设计学院 江苏无锡214122
基由“他者”的介入,数字媒体艺术显露出“因他而在”的“活生生”特性,颠覆了传统艺术“作品与作者”的静态样貌,构建起“作者—亲历者—作品”的数字虚拟世界。考察数字媒体艺术“他者性”“身体场”“诗性”特征,解蔽其“活性”基由... 详细信息
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民国教育电影的成因、手段及意义
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艺术百家 2014年 第4期30卷 128-131,80页
作者: 李栋宁 江南大学数字媒体学院 江苏无锡214122
兴起于30年代的民国教育电影,是对20年代商业化、娱乐化的民国电影生态的调整。当时的国民政府通过设立相关部门举办各类活动,成立中国教育电影协会,建立官方的电影制片厂以及实施学校教育的电影化等一系列手段,大力推动了教育电影的发... 详细信息
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主旋律电影的当代阐释与崭新意义
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中国电影市场 2011年 第12期 10-11页
作者: 李栋宁 江南大学数字媒体学院
在计划经济时代,主旋律电影的制作、发行和放映基本上属于政府行为,被纳入到政治宣传的范畴。以创作者为导向,以政治宣传为目的,较少考虑观众的接受心理与习惯,过于理想化,很多时候流于说教,是传统的主旋律电影的主要特征。从电影史的... 详细信息
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青春期的香港电影及其特征
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电影文学 2012年 第3期 10-12页
作者: 李栋宁 江南大学数字媒体学院
香港电影保有着中国传统文化之根,继承了上世纪三四十年代中国电影的文化传统。香港电影从80年代末90年代初开始步入青春期,经过二十多年的发展,目前正处于青春期的晚期。类型片的形成,导演风格的日趋成熟,电影市场的细分等,是香港电影... 详细信息
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电影是一种颠覆的艺术
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南京艺术学院学报(音乐与表演版) 2008年 第3期 6-8页
作者: 李栋宁 南京艺术学院影视学院 江苏南京210013
电影作为一门艺术,经历了从卢米埃尔的“简单记录”、梅里爱的“剪辑发现”、爱森斯坦的“蒙太奇”、巴赞的“长镜头理论”,再到如今“影像奇观”等发展历程。众多电影理论家对电影本质都有自己的阐释。即便如此,如今学界对电影的艺... 详细信息
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观景、识景和知景:电影场景在VR影片中的图示转向
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电影文学 2023年 第22期 24-29页
作者: 史良 李栋宁 江南大学设计学院 江苏无锡214122
VR介入电影创作后,电影场景的空间造型方式迎来重塑。场景在观看过程中,镜头和银幕的本体特性被打破,电影场景观看范式由“景、观相距”转变为VR影片中的“景、观同距”。场景识别形成中,镜头画面与银幕界面的“视觉场”构造被消解,电... 详细信息
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试论电影运行的“青春期”、“盛年期”特征
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南京艺术学院学报(音乐与表演版) 2011年 第4期 137-141,196页
作者: 李栋宁 江南大学数字媒体学院 江苏无锡214122
在电影发展的成熟阶段,政治、经济、艺术和技术等电影四要素各自呈现出不同的面貌和表现。根据电影四要素的不同特征表现,可将电影成熟阶段进一步细分为青春期和盛年期。在此阶段,电影四要素逐渐形成相互促进、和谐共生的互动关系,推动... 详细信息
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论电影本体的核心四要素
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电影文学 2010年 第9期 6-7页
作者: 李栋宁 南京艺术学院电影电视学院 南京大学金陵学院
电影的生成机制取决于政治、经济、艺术、技术等核心四要素的驱动,这核心四要素既是外在的,也是内在的。电影生成的核心四要素与电影本体内部常常出现的政治、经济、艺术与技术等四种要素之间既有区别又有联系。
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