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发展我国职业技术教育的新思路

教育评论 1999年第1期 22-24页

作者：李柏宁广州市《教育导刊》编辑部

近年来，职业技术教育蓬勃发展，各种职业技术学校应运而生，方兴未艾。但是，我国职业技术教育仍不能适应社会经济发展的需要。随着城乡经济体制改革的全面展开，面对着对外开放和对内搞活的形势以及世界范围的新技术革命的挑战，职业... 详细信息

近年来，职业技术教育蓬勃发展，各种职业技术学校应运而生，方兴未艾。但是，我国职业技术教育仍不能适应社会经济发展的需要。随着城乡经济体制改革的全面展开，面对着对外开放和对内搞活的形势以及世界范围的新技术革命的挑战，职业技术教育的这种不适应就更为突出。当...

关键词：中国职业技术教育定位教育发展中等职业技术教育教育观念动手能力学生社会能力实践基地

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游戏乐园

丛书名：幼儿益智活动系列丛书

2002年

作者：李柏宁

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做做玩玩 1

丛书名：幼儿益智系列丛书

2002年

作者：李柏宁

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超越的使命教育专家访谈录

超越的使命教育专家访谈录

2008年

作者：李柏宁

本书以“对话教育”的形式，对20世纪90年代中后期以来中国教育改革历程进行了多层面的关照。全书由34篇访谈录组成，涉及30多位访谈人物。内容既有着眼于宏观层面的教育理论，也有致力于微观层面的教育实践。

ISBN: (纸本)9787535947239

关键词：教育文集

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教育期刊品牌战略发展的构思

当代教育科学 2007年第9期 51-52页

作者：李柏宁广东省广州市教育科学研究所教育导刊杂志社

随着我国出版产业的整体转型，网络媒体发展日新月异，加上市场经济带来的巨大冲击。我国的教育期刊作为一种独特的文化产业普遍面临着诸多发展困境。笔者以为，只有努力追求其品牌战略发展。扎扎实实地去解决如何“创品牌、求发展”这... 详细信息

随着我国出版产业的整体转型，网络媒体发展日新月异，加上市场经济带来的巨大冲击。我国的教育期刊作为一种独特的文化产业普遍面临着诸多发展困境。笔者以为，只有努力追求其品牌战略发展。扎扎实实地去解决如何“创品牌、求发展”这个根本问题。教育期刊才能突破困局。实现自身的发展与超越，谋求社会、经济双重效益。这应该是所有教育期刊必须面对的战略性课题。

关键词：教育期刊品牌战略网络媒体发展出版产业文化产业双重效益经济带创品牌

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明确责任范围强化政府行为

教育导刊（上半月） 2007年第1期 5-6页

作者：李柏宁广州市教育科学研究所党支部书记副编审广东广州510030

贯彻落实《义务教育法》牵涉到政府各职能部门.在贯彻实施《义务教育法》的过程中,政府职能部门只有了解义务教育的权利、义务与自身的责任范围,才能更好地各司其职.我主要从以下两方面谈谈自己的看法.

关键词：政府行为《义务教育法》责任政府职能部门

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美术特色学校文化的追求与建构

教育学术月刊 2012年第11期 43-45页

作者：徐治乐李柏宁广州市美术中学 <教育导刊>杂志社

学校文化是一种内在的文化,在学校教育改革发展中起着重要的作用。广州市美术中学在美术特色学校建设中逐渐形成"与美同行"的价值追求,从师资队伍建设、特色课程架构、学科互相渗透和校园环境营造等四个方面,建构具有美术特色和"美"的... 详细信息

学校文化是一种内在的文化,在学校教育改革发展中起着重要的作用。广州市美术中学在美术特色学校建设中逐渐形成"与美同行"的价值追求,从师资队伍建设、特色课程架构、学科互相渗透和校园环境营造等四个方面,建构具有美术特色和"美"的精神内核的学校文化。

关键词：学校文化美术特色建构策略

服务教育改革应对数字出版:教育理论刊物的责任——中国教育学会教育理论刊物分会2010年会综述

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数学教育学报 2011年第1期20卷 98-99页

作者：李柏宁张海新广州市教育科学研究所《教育导刊》编辑部

2010年12月17日，中国教育学会教育理论刊物分会2010年年会在广东省广州市召开．来自全国各地的38家教育理论刊物的60名代表参加了会议．会议围绕教育理论刊物如何宣传贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（下简... 详细信息

2010年12月17日，中国教育学会教育理论刊物分会2010年年会在广东省广州市召开．来自全国各地的38家教育理论刊物的60名代表参加了会议．会议围绕教育理论刊物如何宣传贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（下简称《教育规划纲要》）、如何应对数字出版两个主题展开．

关键词：教育理论刊物中国教育学会教育改革数字出版年会服务综述责任

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民办学校教师流动问题探讨

教育理论与实践 2013年第11期33卷 14-16页

作者：李清刚李柏宁广州市教育科学研究所民办教育研究中心《教育导刊》杂志社

民办教师流动的特点主要是流动频繁和单向流动,即由民办学校向公办学校流动。其主要原因有政治因素、经济因素、压力因素、文化因素和管理因素。要解决民办教师的流动问题,就应该落实政策,提高民办教师的社会地位;办特色学校,走品牌之路... 详细信息

民办教师流动的特点主要是流动频繁和单向流动,即由民办学校向公办学校流动。其主要原因有政治因素、经济因素、压力因素、文化因素和管理因素。要解决民办教师的流动问题,就应该落实政策,提高民办教师的社会地位;办特色学校,走品牌之路;提高专职教师比例,减轻教师压力;做好民办教师的文化顺应教育,减少跳槽频率;完善管理理制度,切实保障民办教师的合法权益。

关键词：民办学校教师流动民办教师民办教育