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杂质对镁合金耐蚀性影响的电子理论研究
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物理学报 2006年 第5期55卷 2439-2443页
作者: 张国英 张辉 赵子夫 李昱材 沈阳师范大学物理科学与技术学院 沈阳110034
利用大角重位点阵模型建立了Mg合金[0001]对称倾斜晶界模型,应用实空间的连分数方法计算了杂质在晶界的偏聚能,杂质原子间相互作用能和不同体系的费米能级,讨论了杂质在晶界的偏聚行为,杂质间的相互作用与有序化的关系及杂质对镁合金腐... 详细信息
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Bi,Sb合金化对AZ91镁合金组织、性能影响机理研究
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物理学报 2005年 第11期54卷 5288-5292页
作者: 张国英 张辉 方戈亮 李昱材 沈阳师范大学物理科学与技术学院 沈阳110034
利用大角重位点阵模型建立了AZ91镁合金α相[0001]对称倾斜晶界原子结构模型,应用实空间的连分数方法计算了Mg合金的总结构能,合金元素引起的环境敏感镶嵌能及原子间相互作用能,讨论了主要合金元素Al及Bi,Sb在AZ91中的合金化行为.计算... 详细信息
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Bi,Sb及稀土元素对AZ91镁合金高温性能影响机理研究
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物理学报 2009年 第1期58卷 444-449页
作者: 张国英 张辉 魏丹 罗志成 李昱材 沈阳师范大学物理科学与技术学院 沈阳110034 沈阳工程学院基础教学部 沈阳110136
利用大角重位点阵概念建立了AZ91镁合金基体(α相)和镁[0001]对称倾斜晶界原子结构模型,应用实空间的连分数方法计算了体系的结构能,环境敏感镶嵌能以及相互作用能.结果发现,在镁合金基体中,Al和稀土形成团簇时比较稳定,Al,Bi或Sb与稀... 详细信息
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考虑调峰附加成本的新能源送出型电网电价动态优化模型
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太阳能学报 2023年 第3期44卷 351-359页
作者: 韩玉辉 赵雪楠 尹洪全 石永富 李昱材 国网内蒙古东部电力有限公司 呼和浩特010010 沈阳工程学院新能源学院 沈阳110136
针对现货市场交易机制下新能源送出型电网风电不确定性对电网调峰附加成本影响,提出考虑调峰附加成本的电网电价动态优化模型,为火电、储能和电热联合需求响应等调峰资源参与电网调峰提供灵活的电价信号,保障现货交易市场出清价格的准确... 详细信息
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考虑源荷不确定性的分时电价动态修正机制研究
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太阳能学报 2022年 第11期43卷 493-500页
作者: 万玉良 尚国政 刘蒙聪 陈颖 李昱材 国网内蒙古东部电力有限公司 呼和浩特010010 沈阳工程学院电力工程学院 沈阳110136
针对新型电力系统中可再生能源出力及负荷需求的不确定性造成源荷协调困难,导致难以制定合理的分时电价的问题,该文提出一种考虑源荷不确定性的分时电价动态修正机制。首先,根据可再生能源出力的波动性以及不确定性,建立新能源并网功率... 详细信息
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石英衬底上GaN薄膜沉积及其光学性能的研究
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光谱学与光谱分析 2018年 第9期38卷 2672-2675页
作者: 张东 赵琰 宋世巍 李昱材 王健 毕孝国 高靖 王春生 沈阳工程学院新能源学院 辽宁沈阳110136 国家电网辽宁省电力有限公司 辽宁沈阳110004
GaN薄膜料广泛应用于发光二极管(LED),激光二极管(LD)等光电器件。但是GaN基器件的制备与应用以及器件推广很大一部分取决于其器件的价格,常用的方式是在单晶蓝宝石衬底上沉积制备GaN薄膜样品,单晶蓝宝石衬底晶向择优,可以制备出高质... 详细信息
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高校转型背景下创新人才培养模式研究
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智库时代 2019年 第6期 62-62页
作者: 李昱材 沈阳工程学院新能源学院
向应用型本科高校转型过程中会面临诸多困难,为了培养大学生的创新能力,提高学校办学水平,需通过转变教学观念、加强实践教学资源建设、优化课程体系、充实教学内容等几个方面进行改革。调动学校各方力量,重视和加强大学生创新能力培养... 详细信息
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大学物理教学中学生创新能力培养
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学理论 2013年 第26期 226-228页
作者: 李昱材 沈阳工程学院基础部
培养学生的创新能力是建设创新型国家的基石,大学物理教学必须适应时代发展的需要,把创新人才的培养摆在重要的战略位置上。现阶段大学物理教学过程中存在一些问题,必须在教学模式和教学内容两个方面,加以改进,以培养和提高学生的创新... 详细信息
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浅析大学物理中多媒体教学的利与弊
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学理论 2012年 第9期 188-189页
作者: 李昱材 沈阳工程学院基础部
探讨了在大学物理教学中运用多媒体技术的优势与存在问题,并对此提出一些解决措施。
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工科大学生创新能力培养的实践教育平台建设
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学理论 2016年 第9期 202-203页
作者: 李昱材 宋世巍 沈阳工程学院新能源学院
新时期对工科大学生的素质要求越来越高,培养具有创新能力的工科大学生是工科院校的一项重要任务。针对目前工科大学生创新能力培养的现状,通过建设实践教育平台增强工科大学生创新能力要做到:改革现有教学观念,构建合理的教学平台;优... 详细信息
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