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火力发电厂热能动力装置的检测与维护方法研究

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海峡科技与产业 2022年第2期35卷 81-83页

作者：李明洋中节能咨询有限公司黑龙江哈尔滨150000

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,为了满足人们的生产和生活,火力发电厂需要做好热能动力装置的检测与维护工作,提高装置运行的稳定性和安全性,保证电力能源的稳定供应。本文首先介绍了火力发电厂热能动力装置构成及检... 详细信息

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,为了满足人们的生产和生活,火力发电厂需要做好热能动力装置的检测与维护工作,提高装置运行的稳定性和安全性,保证电力能源的稳定供应。本文首先介绍了火力发电厂热能动力装置构成及检测与维护目的,然后阐述火力发电厂热能动力装置检测与维护方法,最后提出了提升其检测与维护工作水平的措施。

关键词：火力发电厂热能动力装置检测与维护

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浅析机械维修过程中如何对轴承进行维修

中国科技期刊数据库工业A 2022年第4期 69-71页

作者：李明洋河北港口集团港口机械有限公司河北秦皇岛066000

在工业生产加工中,机械维修至关重要。而轴承维修作为机械维修中的关键组成部分,轴承的工作强度大,因此故障点也五花八门。维修人员在开展轴承维修工作之前,必须要对轴承故障的类型进行剖析和检查,然后利用自动化检修程序和探测设备,了... 详细信息

在工业生产加工中,机械维修至关重要。而轴承维修作为机械维修中的关键组成部分,轴承的工作强度大,因此故障点也五花八门。维修人员在开展轴承维修工作之前,必须要对轴承故障的类型进行剖析和检查,然后利用自动化检修程序和探测设备,了解轴承的故障原因,设置明确的维修计划。而针对一些老化甚至无法短期内完成维修工作的轴承,技术人员要做好更换轴承的准备,全面提高机械维修的效率。除此之外,为了杜绝轴承故障,技术人员在进行轴承安装时也应该做好部件配置等相应的匹配工作,全面提高机械设备的运行效率,从而有效节省后续的维修费用。本文主要研究机械维修过程中对轴承进行维修的相关内容。

关键词：机械维修轴承维修轴承故障轴承更换

长江口-东海陆架咸淡水混合影响下溶解性有机质的分布及荧光特征

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生态毒理学报 2022年第6期17卷 15-28页

作者：李明洋王锐李梓轩黄清辉尹大强同济大学环境科学与工程学院长江水环境教育部重点实验室上海200092

溶解性有机质(dissolved organic matter, DOM)在河口区域的分布特征和环境行为对于研究河口碳的生物地球化学循环具有重要意义。本文研究了受强烈咸淡水混合影响的长江口-东海内陆架断面14个研究点位水体DOM的分布和荧光特征,并进一步... 详细信息

溶解性有机质(dissolved organic matter, DOM)在河口区域的分布特征和环境行为对于研究河口碳的生物地球化学循环具有重要意义。本文研究了受强烈咸淡水混合影响的长江口-东海内陆架断面14个研究点位水体DOM的分布和荧光特征,并进一步探究了其与水环境因子的关联。从淡水端到海水端,溶解性有机碳(DOC)浓度逐渐降低且与盐度呈显著负相关,表明长江输入的有机质在该水域占主导地位。基于三维荧光光谱-平行因子分析进一步解析荧光溶解有机质(FDOM)组分,识别出一个类蛋白组分C1(Ex/Em:278/320)和3个类腐殖质组分C2(Ex/Em:290/385)、C3(Ex/Em:254(341)/424)和C4(Ex/Em:275/501)。在强烈的长江口咸淡水混合影响下,该断面4个FDOM组分的荧光强度最大值(Fmax)均与盐度呈显著负相关关系。具体而言,3个类腐殖质组分的分布主要受长江源类腐殖质在咸淡水混合过程中的稀释效应控制,而C1组分在中低盐度区主要受稀释效应控制,但在高盐度区则主要源于海洋自生源类蛋白贡献。大部分点位荧光指数(FI)介于1.4~1.9之间,表明微生物源和陆源均对腐殖质有重要贡献。生物源指数(BIX)结果表明,中低盐度点位FDOM主要以外源输入为主,高盐度点位则主要来自自生源的贡献。所有研究点位腐殖化指数(HIX)均低于4,表明长江口水域DOM的腐殖化程度较低。

关键词：溶解性有机质长江口盐度荧光特征

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传统画论中“虚实之辨”的审美学意义

艺术大观 2022年第1期 43-45页

作者：李明洋中北大学艺术学院

在中国传统山水画论中，“虚”与“实”是一种具有复杂内涵，且对我国艺术创作产生深远影响的范畴。关于虚实的关系可以上溯至先秦道家老庄哲学中的虚实论，明确虚与实的关系，才能真正了解中国画的深刻内涵，从而把握中国画的审美意义。

关键词：虚实关系审美观中国绘画艺术

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品味苏轼词中的哲学思想

课外语文 2023年第7期 76-78页

作者：李明洋安徽省亳州市亳州汽车工业学校

苏轼作为词学大师，开辟了豪放派诗词领域。他的词就是自己的人生写照，也是记录生平事迹、抒发个人情感、展示道德观念与理想的载体。苏轼与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一，是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物。这当然要归...

苏轼作为词学大师，开辟了豪放派诗词领域。他的词就是自己的人生写照，也是记录生平事迹、抒发个人情感、展示道德观念与理想的载体。苏轼与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一，是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物。这当然要归功于苏轼天才式的文学创作，尤其是词的创作，为宋朝诗词领域开创了新风气。苏轼的词蕴含着他的人生哲学，是他历经波折后的岁月沉淀和生活积累，也是他个人哲学思想的集大成部分。作为中国古代文学史上的一颗明珠，苏轼和他的诗词创作共同伫立在文学史巅峰。词中的人生哲理熠熠生辉，对后世研究苏轼生平事迹和文学贡献具有深远意义。

关键词：

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同轴结构半径突变处补偿电容的计算分析

电工技术学报 2015年第S2期30卷 1-6页

作者：焦重庆李明洋新能源电力系统国家重点实验室(华北电力大学) 北京102206

若同轴结构的横向尺寸远小于电磁波的波长,半径突变处电场畸变的影响可以等效为一个补偿电容。利用分离变量法,推导出了同轴结构半径突变处补偿电容的精确计算模型,计算分析了半径变化对补偿电容值的影响规律,并与有限元软件对比,验证... 详细信息

若同轴结构的横向尺寸远小于电磁波的波长,半径突变处电场畸变的影响可以等效为一个补偿电容。利用分离变量法,推导出了同轴结构半径突变处补偿电容的精确计算模型,计算分析了半径变化对补偿电容值的影响规律,并与有限元软件对比,验证了计算模型的正确性。同时讨论了平行平板结构尺寸突变处补偿电容计算公式近似应用于同轴结构时的适用性,并给出了一个计算实例分析补偿电容对时域波形的影响。

关键词：同轴结构半径突变分离变量法补偿电容

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“体教融合”视域下学校体能课程建设实践

“体教融合”视域下学校体能课程建设实践

第二届中国青少年体能高峰论坛

作者：何心李明洋首都体育学院研究生部

研究目的:2020年9月21日,国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,《意见》中强调了要"发挥学校体育的基础性作用,提高学生体质,养成终身体育的意识以及为竞技体育培养后备人才做出贡献"。学校体育... 详细信息

研究目的:2020年9月21日,国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,《意见》中强调了要"发挥学校体育的基础性作用,提高学生体质,养成终身体育的意识以及为竞技体育培养后备人才做出贡献"。学校体育课教学是青少年学生体能锻炼的主要途径,因而学校体能课程建设显得尤为重要。本研究采用文献资料法,逻辑分析法,实验法,专家访谈法,对辽宁锦州两所中学学校体能课程建设实践进行了总结和探析。研究结果:1."体教融合"视域下学校体能课程建设的实施内容。"体教融合"背景下辽宁锦州两所中学学校体能课程建设主要通过学校体能课程资源库建设、示范课建设、课程教学指南建设和课程教学师资队伍建设四个方面进行。其中学校体能课程资源库建设依照体能素质划分标准及一般组合顺序,主要包括三个个版块,分别为"速耐练习"、"力量练习"、"柔敏练习",每一个板块都设置10节动作练习课;学校体能训练示范课建设依据校际间的不同,因地制宜,开设"足球专项体能训练"、"篮球专项体能训练"、"排球专项体能训练"和"田径专项体能训练"等示范课程,具备更强的实用性和现实意义以及可操作性;学校体能训练课程教学指南建设是在能训练示范课完备建设的基础上,依据《中学体育教学大纲》中有授课内容选取资料库学校体能课程资源库中相关的体能训练元素和方法,形成一套与之相对应的、系统完备的指导学校体能课程教学的《体能教学指南》;学校体能训练课程教学师资队伍建设以培养体育教师体能训练的专业性和执行力,通过专家圆桌会议交流和专题培训等方式,提升教师教体能学实践能力。3."体教融合"视域下学校体能课程建设的实施效果。经过前后两次问卷调查分析发现:(1)"体教融合"视域下学校体能课程建设能有效促进学校学生体能提升,对比学校两次学生体质健康检测结果,发现实验组2021年春季体质健康测试成绩明显优于2021年,其中优秀率提升23%,及格率提升38%,各项成绩统计学对比具有显著性差异(P0.05)。(2)相较于传统体育课程上的体能训练,"足球专项体能训练"、"篮球专项体能训练"等示范课程更受学生喜欢,能有效提升学生的月均体能锻炼时间和频率。(3)该体能课程建设对提升体育教师专业素养、拓宽体育教师学术视野,提升其实践能力具有良好效果。

关键词：体能课程建设体教融合学生体能体能课程

来源： cnki会议评论

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初中数学分层作业设计的探索与解读

数学教学通讯 2023年第8期 8-10页

作者：李明洋于彬山东省东营市东营区第三中学 257000 山东省东营市胜利第六中学 257000

随着“双减”政策的推进,教育工作者要尊重学生的个性差异.数学作业的布置要针对学生的具体特点和实际的学习状况进行分层安排,从学生分层、内容分层、评价分层进行探索和实践,并对分层作业的有效性和存在的问题进行梳理,提出切实可行... 详细信息

随着“双减”政策的推进,教育工作者要尊重学生的个性差异.数学作业的布置要针对学生的具体特点和实际的学习状况进行分层安排,从学生分层、内容分层、评价分层进行探索和实践,并对分层作业的有效性和存在的问题进行梳理,提出切实可行的策略和方法.

关键词：分层作业学生分层内容分层评价分层

立德树人背景下《学校体育学》课程思政教学模式的探索与实践

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立德树人背景下《学校体育学》课程思政教学模式的探索与实践