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中国乡村聚落建筑面积时空变化分析

同济大学学报（自然科学版） 2022年第7期50卷 967-974页

作者：张立强耿昊刘彦随李新港辛奇彭淑雯北京师范大学地理科学学部北京100875 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101

基于土地覆盖数据集(CLCD)产品和轮廓提取算法,系统开展了1990―2020年中国乡村聚落建筑形态、面积扩展及其时空变化研究。通过深入分析乡村聚落时空变化特征发现:在快速城镇化进程中,中国乡村人口不断减少的同时,乡村聚落呈现持续扩张... 详细信息

基于土地覆盖数据集(CLCD)产品和轮廓提取算法,系统开展了1990―2020年中国乡村聚落建筑形态、面积扩展及其时空变化研究。通过深入分析乡村聚落时空变化特征发现:在快速城镇化进程中,中国乡村人口不断减少的同时,乡村聚落呈现持续扩张的态势。2020年中国乡村聚落面积约是1990年的2倍。小面积的乡村聚落拥有更快的扩张速度,在面积到达特定阈值后开始逐渐放缓。乡村聚落扩张速度具有明显的空间差异性,西部地区的扩张速度快于东部地区。乡村聚落的持续扩张和规模扩大,一方面反映了中国城乡平衡发展取得了可喜进展,另一方面也反映了城乡建设用地“双增长”可能对农业及生态用地产生负面影响,对此应当引起高度重视。

关键词：乡村聚落乡村地域系统乡村人地关系空间格局时空变化

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深度学习与遥感数据分析

武汉大学学报（信息科学版） 2020年第12期45卷 1857-1864页

作者：张立强李洋侯正阳李新港耿昊王跃宾李景文朱盼盼梅杰姜颜笑李帅朋辛奇崔颖刘素红北京师范大学地理科学学部北京100875 中国地质大学(北京)土地科学技术学院北京100083 桂林理工大学测绘地理信息学院广西桂林541006

深度学习的迅猛发展,为遥感大数据的智能分析提供了重要技术手段。首先主要介绍了遥感数据识别和应用中设计的深度学习模型与方法,提出并实现了面向激光雷达点云、光学遥感图像和高光谱图像等数据地物识别的深度强化学习、多任务学习和... 详细信息

深度学习的迅猛发展,为遥感大数据的智能分析提供了重要技术手段。首先主要介绍了遥感数据识别和应用中设计的深度学习模型与方法,提出并实现了面向激光雷达点云、光学遥感图像和高光谱图像等数据地物识别的深度强化学习、多任务学习和亚像素-像素-超像素特征学习网络模型。这类模型的参数基本上由学习得到,调参工作量小,而且充分顾及了地物间的空间和上下文信息以及纹理和光谱特征,泛化能力强。然后描述了联合深度学习和多源遥感数据在精准扶贫评估、青藏高原20 a湿地变化及空间分析和玉米产量估产等方面的研究进展。从中可以看出,为了更好地促进遥感数据向知识的转化,需要面向应用,充分发挥深度学习在遥感大数据处理的优势,发展新的数据处理算法与技术。

关键词：深度强化学习多源遥感数据地物识别

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加强班级文化建设,促进班级和谐发展

中国校外教育 2013年第34期 17-17页

作者：李新港山东省昌邑市围子初级中学

一、优化教育环境,实现教育环境的和谐优化教育环境主要是指教室环境建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是师生情感交流的地方,整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发情感、给人以教育启迪。正如德国著名社会心理学家勒温说的:... 详细信息

一、优化教育环境,实现教育环境的和谐优化教育环境主要是指教室环境建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是师生情感交流的地方,整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发情感、给人以教育启迪。正如德国著名社会心理学家勒温说的:"孩子所处的环境、社会氛围与孩子所呼吸的空气一样重要。"班级文化建设首先,要搞好教室环境的建设。优美的班集体环境建设是班级文化的外显,是一

关键词：班级文化和谐以人为本

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加强班级文化建设,促进班级和谐发展

中国校外教育（上旬） 2013年第12期 17-17页

作者：李新港山东省昌邑市围子初级中学

一、优化教育环境。实现教育环境的和谐优化教育环境主要是指教室环境建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发情感、给人以教育启迪。正如德国著名社会心理学家勒温说... 详细信息

一、优化教育环境。实现教育环境的和谐优化教育环境主要是指教室环境建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发情感、给人以教育启迪。正如德国著名社会心理学家勒温说的：“孩子所处的环境、社会氛围与孩子所呼吸的空气一样重要。”班级文化建设首先，要搞好教室环境的建设。优美的班集体环境建设是班级文化的外显，是一种有形无声的隐性教育。通过教室的精心布置，让教室的有限空间发挥出无限的育人功能，这对规范学生的行为起着潜移默化的作用。

关键词：班级文化和谐以人为本

让学生的青春在育人活动中绽放——浅谈学生积极心理的培养

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中国校外教育 2013年第26期 11-11页

作者：李新港刘涛山东省昌邑市围子初级中学山东省昌邑市北孟一中

对中学生而言,现代社会要求他们学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会创造、学会健体和学会审美。在中学生所需具备的各种素质中,我们认为,让学生拥有积极、健康的心理也是极其重要的组成部分。建设和谐社会,需要积极的心态,... 详细信息

对中学生而言,现代社会要求他们学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会创造、学会健体和学会审美。在中学生所需具备的各种素质中,我们认为,让学生拥有积极、健康的心理也是极其重要的组成部分。建设和谐社会,需要积极的心态,需要面向全体学生的新的心理健康教育。因此,在我校的教育工作中,一直把培养学生积极心理作为一个重要组成部分,努力发掘、培养学生心理中积极的一面,让学生积极、乐观地面对学习、面对生活。

关键词：学生积极心理乐观

让学生的青春在育人活动中绽放——浅谈学生积极心理的培养

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中国校外教育（中旬） 2013年第9期 11-11页

作者：李新港刘涛山东省昌邑市围子初级中学山东省昌邑市北孟一中

关键词：学生积极心理乐观

长江经济带绿色创新、经济发展与环境改善协同推进的时空演化与收敛特征

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环境科学研究 2025年

作者：刘玒玒李新一西安财经大学管理学院

以系统观念推进绿色创新、经济发展和环境改善协同提升，是实现长江经济带生态保护与高质量发展的重要举措。本文利用耦合协调度模型测度长江经济带2012—2021年11个省份绿色创新、经济发展和环境改善的协同推进水平，并借助GIS技术、Mo... 详细信息

以系统观念推进绿色创新、经济发展和环境改善协同提升，是实现长江经济带生态保护与高质量发展的重要举措。本文利用耦合协调度模型测度长江经济带2012—2021年11个省份绿色创新、经济发展和环境改善的协同推进水平，并借助GIS技术、Moran′s I指数、空间β收敛模型分析其时空演变特征、空间关联程度以及空间趋同效应。结果表明：①2012—2021年长江经济带绿色创新、经济发展与环境改善的协同推进水平呈现波动上升趋势，耦合协调度由0.373升至0.524，耦合协调状态由失调状态升至协调状态；东部地区协同推进水平相比于中西部地区有明显改善。②长江经济带绿色创新、经济发展与环境改善协同推进水平呈现明显的区域相似性和集聚特征，高-高(高繁荣-高协调)集聚的省份相对较少，优质协调等级存在较大提升空间。③长江经济带绿色创新、经济发展与环境改善的耦合协调度存在空间溢出效应，邻近省份耦合协调度的提升会促进本地区耦合协调度的提高。研究显示，长江经济带绿色创新、经济发展与环境改善的协调度不断上升，三者协同发展水平不断提高，并在地理上呈现出集聚效应，各省份三者协同发展水平差距在逐渐缩小。

关键词：长江经济带绿色创新经济发展环境改善协同推进

编码方式与叙事连贯性调节情绪对时间顺序记忆的影响

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心理学报 2025年第1期57卷 1-17页

作者：夏莲香刘凯歌李新宇叶群浙江师范大学心理学院浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室金华321004 浙江全省智能教育技术与应用重点实验室金华321004

时间顺序信息作为记忆项目之间的重要联结要素之一,易受到情绪的干扰。本研究通过3项实验探究编码方式与叙事连贯性是否以及如何调节情绪对于时间顺序记忆的干扰。实验1采用2(编码方式:叙事编码/离散编码)×3(情绪类型:正性/负性/中性)... 详细信息

时间顺序信息作为记忆项目之间的重要联结要素之一,易受到情绪的干扰。本研究通过3项实验探究编码方式与叙事连贯性是否以及如何调节情绪对于时间顺序记忆的干扰。实验1采用2(编码方式:叙事编码/离散编码)×3(情绪类型:正性/负性/中性)的混合实验设计,其中编码方式为被试间变量,探究编码方式是否能调节图片材料中情绪信息对时间顺序记忆的干扰。结果显示,在离散编码组,负性情绪条件下的时间顺序记忆正确率显著比其他两种条件低;相反,在叙事编码组,三种情绪类型下的时间顺序记忆没有显著差异。实验2采用两种情绪类型(中性和负性)的词语刺激,检验编码方式对时间顺序记忆的影响是否跨材料具有普适性。实验3通过操纵项目之间的叙事连贯性程度,进一步探究上述效应是否依赖于项目间连贯性程度。结果显示,上述叙事编码效应仅在项目之间具有高连贯性时出现。本研究不仅发现了叙事编码对于情绪记忆中时间信息的保持机制,还指明了叙事编码效应中连贯性程度的重要性。

关键词：情绪叙事编码时间记忆情景记忆叙事连贯性

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高潜水位煤矿区不同充填材料复垦土壤有机碳垂直分布特征与敏感性分析

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煤炭学报 2025年

作者：许睿娉李俊颖张冰姿李新举宋文山东农业大学资源与环境学院土肥资源高效利用国家工程研究中心

煤炭开采导致高潜水位矿区土地沉陷，土壤结构发生变化，土壤肥力退化，常采用充填复垦修复沉陷地。为比较何种充填复垦材料对矿区土壤有机碳恢复更为有效，以山东省济宁市高潜水位矿区黄河沙充填、客土充填、湖泥充填和煤矸石充填复垦... 详细信息

煤炭开采导致高潜水位矿区土地沉陷，土壤结构发生变化，土壤肥力退化，常采用充填复垦修复沉陷地。为比较何种充填复垦材料对矿区土壤有机碳恢复更为有效，以山东省济宁市高潜水位矿区黄河沙充填、客土充填、湖泥充填和煤矸石充填复垦地为研究对象，通过现场采集复垦地及其周边正常耕地0-20cm、20-40cm、40-60cm土样，研究土壤有机碳（SOC）及可溶性有机碳（DOC）、微生物量碳（MBC）、易氧化有机碳（ROC）、胡敏酸碳（HAC）、轻组有机碳（LFC）和颗粒有机碳（POC）等组分，在不同充填材料复垦土壤中的垂直分布特征，并进行敏感性分析。结果表明：（1）不同充填材料复垦土壤有机碳及其组分具有明显的表聚性。（2）LFC对湖泥充填和煤矸石充填最敏感，HAC对客土充填最敏感，ROC对黄河沙充填最敏感。客土充填对复垦土壤POC、DOC含量为正敏感，湖泥充填对复垦土壤MBC、LFC、POC含量为正敏感，煤矸石充填对复垦土壤MBC含量为正敏感。（3）不同充填材料复垦土壤各有机碳组分间均表现为极显著正相关性（p 客土充填>黄河沙充填>煤矸石充填。

关键词：高潜水位采煤沉陷区充填复垦材料有机碳组分敏感性分析