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非零初值下离散系统及闭环连续系统辨识方法研究

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非零初值下离散系统及闭环连续系统辨识方法研究

作者：李斯年北京化工大学

学位级别：硕士

系统辨识就是通过测量系统输入、输出数据来建立生产过程数学模型的一种理论及方法，一个精确、有效的数学模型可以为控制系统及控制器的设计、控制策略的选择提供强大支持。本文从状态空间、输出拟合、闭环辨识、数字仿真等几个方面入... 详细信息

系统辨识就是通过测量系统输入、输出数据来建立生产过程数学模型的一种理论及方法，一个精确、有效的数学模型可以为控制系统及控制器的设计、控制策略的选择提供强大支持。本文从状态空间、输出拟合、闭环辨识、数字仿真等几个方面入手，对多种辨识过程进行了研究，主要做了如下工作： 1.介绍本文的课题背景及发展状况，针对辨识过程中遇到噪声种类的不同，分别介绍了三种经典辨识算法：最小二乘法、增广最小二乘法以及辅助变量法。通过数字仿真实验分析、验证了这些方法的有效性和局限性。 2.对于具有非零初始状态的单输入-单输出正则状态空间模型，本文提出了一种基于优化算法的改进辨识方法估计模型参数。将系统未知的初始状态作为一个待辨识量，把原始数据转化为偏差量形式。利用粒子群优化算法，搜索未知初始状态的最优估计的同时根据递推最小二乘法得到模型的参数估计值。仿真结果证明这种方法提高了辨识结果的准确度，对测试开始时输出仍处于动态响应的过程可以得到精确的模型参数估计值，而且在受到噪声干扰的情况下依然具有良好的辨识效果。 3.针对闭环系统，本文提出了一种基于传统比例-积分-微分控制器的辨识方法。首先通过Laguerre级数扩展式的线性组合拟合系统输出响应并可得到一个高阶过程传递函数。然后，利用一个基于频率响应数据的模型降阶算法将这个高阶过程传递函数降阶成低阶加滞后时间模型。该方法可以有效地辨识多种过程模型，对测量噪声有很好的鲁棒性而且无需任何迭代优化，无需对系统有任何先验知识，这种方法还可以应用于在线辨识中，为控制器的自整定提供了模型依据。 4.由于各个子系统之间存在耦合性，使得多变量系统的辨识过程变得非常复杂，将本文所提出的闭环辨识方法推广到多变量过程中，通过在设定点依次加入阶跃信号， n n维的多变量系统全部的传递函数都可以被辨识出来。这种方法可以应用于多种的多变量控制系统中，例如带有分散式控制器的多变量系统或带有集中式控制器的多变量系统。

关键词：系统辨识阶跃响应正则状态空间非零初始状态闭环辨识拉盖尔级数扩展式多变量系统

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液态焦渣掺入砂浆和砼的试验研究

四川建筑 1996年第3期16卷 53-55页

作者：黄成仙李斯年内江建设工程质量监督站

羽贯长虹:“梁王”的追梦之旅——巴黎奥运会羽毛球男双决赛观后感

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当代学生 2024年第22期 46-46页

作者：李斯年上海市扬子中学

2024年8月4日晚,世界排名第一的中国羽毛球男双组合梁伟铿、王昶惜败于中国台北组合李洋、王麒麟,获得巴黎奥运会羽毛球男子双打项目银牌!初识这两位优秀的运动员还要从2022年印度羽毛球公开赛说起。那时,年轻的“梁王”组合在决赛中战... 详细信息

2024年8月4日晚,世界排名第一的中国羽毛球男双组合梁伟铿、王昶惜败于中国台北组合李洋、王麒麟,获得巴黎奥运会羽毛球男子双打项目银牌!初识这两位优秀的运动员还要从2022年印度羽毛球公开赛说起。那时,年轻的“梁王”组合在决赛中战胜了马来西亚组合谢定峰和苏伟译,拿到了第一个国际大赛的冠军。

关键词：国际大赛奥运会李洋观后感羽毛球男子双打中国台北世界排名

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我们还在一起

广东第二课堂(上半月小学生阅读) 2005年第23期 31-31页

作者：李斯年广州市梅花村小学三年级

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老街灯,谢谢你

广东第二课堂(上半月小学生阅读) 2007年第Z1期 57-57页

作者：李斯年广州市梅花村小学四年级

从你出生的那一刻起,你用你温馨和笑容来迎接人们.你的光,照亮了每一个黑暗的角落.无论是狂风暴雨或大雪纷飞的晚上,你依然挺立,一股神圣的感觉从我心底油然而生.

关键词：谢谢你

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科技创新助力全科医学发展

中国全科医学 2025年第1期28卷 F0002-F0002,I0001页

作者：梁万年不详

随着科技的迅猛发展,医学领域迎来了前所未有的变革与机遇。《中国全科医学》杂志作为全科医学领域的科技类学术期刊,始终关注并记录着这一领域的最新动态和研究成果。在当今社会,随着人们生活方式的改变和疾病谱的转变,全科医学面临着... 详细信息

随着科技的迅猛发展,医学领域迎来了前所未有的变革与机遇。《中国全科医学》杂志作为全科医学领域的科技类学术期刊,始终关注并记录着这一领域的最新动态和研究成果。在当今社会,随着人们生活方式的改变和疾病谱的转变,全科医学面临着前所未有的挑战和机遇,而科技创新正是推动全科医学发展的关键动力。《中国全科医学》杂志也将聚焦“科技创新助力全科医学发展”,探索信息技术、人工智能(AI)、生物医学工程等前沿科技成果如何深刻影响着全科医疗服务模式,促进其朝着更高水平迈进。

关键词：前沿科技生物医学工程全科医学信息技术医学领域关键动力研究成果助力

基于生物信息分析及实验验证探讨赤芍-附子治疗慢加急性肝衰竭的作用机制

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中国实验方剂学杂志 2025年第1期 156-165页

作者：田晓玲张彧杜珊伍梦思谭年花陈斌湖南中医药大学第一附属医院

目的：通过网络药理学、分子对接及动物实验探究赤芍-附子治疗慢加急性肝衰竭（ACLF）的作用机制。方法：通过网络药理学获得赤芍-附子治疗ACLF的可能靶点和相关信号通路，并通过分子对接技术检验核心成分与对应关键靶点的结合活性。采... 详细信息

目的：通过网络药理学、分子对接及动物实验探究赤芍-附子治疗慢加急性肝衰竭（ACLF）的作用机制。方法：通过网络药理学获得赤芍-附子治疗ACLF的可能靶点和相关信号通路，并通过分子对接技术检验核心成分与对应关键靶点的结合活性。采用牛血清白蛋白皮下及尾静脉注射联合脂多糖（LPS）+D-氨基半乳糖（D-GalN）腹腔注射构建ACLF大鼠模型，实验设置正常组（NC）、模型组、赤芍-附子组（5.85 g·kg-1）、促肝细胞生长颗粒组（HGFG,4.05 g·kg-1）。苏木素-伊红（HE）及马松（Masson）染色观察大鼠肝组织病理变化。酶联免疫吸附测定法（ELISA）检测白细胞介素-6(IL-6)、B细胞淋巴瘤-2(Bcl-2)、胱天蛋白酶-3(Caspase-3)、白蛋白（ALB）表达水平。实时荧光定量聚合酶链式反应（Real-time PCR）、蛋白免疫印迹法（Western blot）检测磷脂酰基醇3-激酶（PI3K）、蛋白激酶B(Akt)、磷酸化（p）-PI3K、p-Akt mRNA及蛋白表达水平。结果：网络药理学筛选得到赤芍-附子活性成分49种，作用靶点103个，ACLF疾病靶点3 317个，其中74个与赤芍-附子药物靶点重合。蛋白质-蛋白质相互作用（PPI）网络关键节点为Akt1、肿瘤坏死因子（TNF）、IL-6、Bcl-2、Caspase-3等；基因本体（GO）功能分析与京都基因与基因组百科全书（KEGG）富集分析筛选出多种信号通路，其中PI3K/Akt信号通路出现频率最高。分子对接显示，药物核心成分与对应关键靶点均具有较好的结合活性。动物实验证实，赤芍-附子可显著改善ACLF大鼠肝组织病理损伤，减少炎症因子的释放、肝细胞凋亡，并上调PI3K/Akt信号通路表达水平。结论：通过网络药理学-分子对接和体内实验，该研究证实了赤芍-附子减轻肝细胞炎性损伤、抑制肝细胞凋亡的作用效应，并初步探索了其具体机制，可能与参与调节PI3k/Ak信号通路有关。

关键词：慢加急性肝衰竭赤芍附子磷脂酰基醇3-激酶(PI3K)/蛋白激酶B(Akt) 网络药理学

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新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养路径探析

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数理天地（高中版） 2025年第1期 80-82页

作者：王兴年甘肃省武威第六中学 733000

在新高考的大环境下,要使高中数学教学与时俱进,符合新时代发展需求,教师必须按照新高考方针,在教学中充分凸显学生的主体地位,从而有效提升学生的学科核心素养,以此促进高中学生全面发展.一般而言,“数学核心素养”是每位学生都要具备... 详细信息

在新高考的大环境下,要使高中数学教学与时俱进,符合新时代发展需求,教师必须按照新高考方针,在教学中充分凸显学生的主体地位,从而有效提升学生的学科核心素养,以此促进高中学生全面发展.一般而言,“数学核心素养”是每位学生都要具备的一种能力,只有自己具备了这一能力,才能主动地投入到学习中,保证自己的学习质量得到提高.本文主要分析当前新高考制度下高中数学核心素养培养的基本现状分析,探讨从教学设计、分层式教学、生活化教学、现代教学手段等方面提高学生核心素养,培养学生的直观想象能力,利用数形结合的方法提高学生的数学抽象能力.

关键词：核心素养高中数学课堂教学

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培养高素质青年教师队伍的路径和策略

科教文汇 2025年第1期 21-24页

作者：安玉年甘肃省武威市天祝藏族自治县城关第二小学

青年教师的成长发展关系到学校的未来和希望。学校要高度重视,锚定青年教师培养目标；科学统筹，明确青年教师培养内容；精准引领，畅通青年教师培养路径；注重实践，优化青年教师培养策略；任务驱动，实施青年教师培养“五个一”工程... 详细信息

青年教师的成长发展关系到学校的未来和希望。学校要高度重视,锚定青年教师培养目标；科学统筹，明确青年教师培养内容；精准引领，畅通青年教师培养路径；注重实践，优化青年教师培养策略；任务驱动，实施青年教师培养“五个一”工程。努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的高素质学习型青年教师队伍，助推学校教育教学高质量发展。

关键词：青年教师培养路径培养策略教师专业成长