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天津档案 2002年第8期 29-29页

作者：李彦钧天津市中医药研究院附属医院

2,6-薁和双噻吩酰亚胺共聚物的设计合成及载流子传输性能

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科学通报 2024年第1期69卷 45-57页

作者：汪洋向焌钧高希珂中国科学院上海有机化学研究所中国科学院有机功能分子合成与组装化学重点实验室上海200032

本文通过聚合单体的理性设计和直接芳基化聚合策略,实现了薁基聚合物主链中薁单元偶极取向排列方式的精准调控,合成了3个基于2,6-薁和双噻吩酰亚胺的共轭聚合物P(AzBTPD-1)、P(AzBTPD-2)和P(AzBTPD-3),其主链中薁单元偶极排列方式分别... 详细信息

本文通过聚合单体的理性设计和直接芳基化聚合策略,实现了薁基聚合物主链中薁单元偶极取向排列方式的精准调控,合成了3个基于2,6-薁和双噻吩酰亚胺的共轭聚合物P(AzBTPD-1)、P(AzBTPD-2)和P(AzBTPD-3),其主链中薁单元偶极排列方式分别为无规、偶极相反和偶极高度一致.通过紫外-可见吸收光谱和循环伏安法对聚合物的光谱和电化学性质进行研究.基于3个聚合物的有机场效应晶体管(OFET)器件均表现出n-型半导体特性,其中薁单元偶极取向排列高度一致的聚合物P(AzBTPD-3)表现出最优的器件性能,电子迁移率可达0.027 cm~2V^(-1)s^(-1).本工作精准调控了2,6-薁共轭聚合物主链中薁单元偶极取向的排列方式,为薁基聚合物的合成化学和结构-性能关系研究提供了新思路.

关键词： 2,6-薁双噻吩酰亚胺共轭聚合物偶极取向有机场效应晶体管

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γ-氨基丁酸对血脂异常影响的人群调查及动物实验研究

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γ-氨基丁酸对血脂异常影响的人群调查及动物实验研究

作者：李彦芳海南医科大学

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固态增殖材料Li2TiO3与Li4SiO4中的氢聚集行为研究

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固态增殖材料Li2TiO3与Li4SiO4中的氢聚集行为研究

作者：李彦玮太原科技大学

学位级别：硕士

燃料氚（T）的供应问题是和平利用聚变能面临的关键问题之一。T的主要生产途径是通过中子轰击陶瓷增殖材料中的锂（Li）,使其发生嬗变实现的。三元含Li陶瓷增殖材料Li2TiO3和Li4SiO4由于具有Li原子密度高、化学稳定性好等优点受到了广... 详细信息

燃料氚（T）的供应问题是和平利用聚变能面临的关键问题之一。T的主要生产途径是通过中子轰击陶瓷增殖材料中的锂（Li）,使其发生嬗变实现的。三元含Li陶瓷增殖材料Li2TiO3和Li4SiO4由于具有Li原子密度高、化学稳定性好等优点受到了广泛的关注,被认为是非常有前途的T增殖材料。陶瓷增殖材料中空位等缺陷的产生会降低T的扩散率,增加T在晶体中的滞留量,对T的释放和提取产生影响,然而目前对材料中T滞留行为的微观机理尚不明晰。由于氢（H）和T的电子性质十分相似,因此在第一性原理计算范畴内,不涉及动力学的情况下,常常将H视为T。本文通过第一性原理计算,系统地研究了H在陶瓷增殖材料Li2TiO3和Li4SiO4中的捕获和聚集行为。本文首先对Li2TiO3和Li4SiO4晶体的结构进行了优化,并与实验值进行了对比,验证了理论模型的可靠性。随后,从对称性的角度对两种晶体中的各类元素进行了分析。相比于结构复杂的Li4SiO4晶体,Li2TiO3晶体中存在3种Li原子、2种Ti原子和3种O原子。根据空位形成能的计算结果可知,最易形成的空位是Li空位,最难形成的是Ti空位。而Li4SiO4晶体中存在19种Li原子(包括Li-4配位VLi4、Li-5配位VLi5和Li-6配位VLi6三种构型)、7种Si原子和21种O原子,最易形成的空位是Li空位,最难形成的是Si空位。在此基础上,研究了Li2TiO3晶体每种空位中的H容量,以及H在含有空位缺陷Li2TiO3晶体中的捕获和聚集行为,并与相应理想Li2TiO3晶体的结果进行了对比分析。结果表明,H原子优先被空位捕获,被捕获的H原子从Li/Ti空位中逃出需要克服的势垒分别为0.946 e V和1.676 e V,因而易于在空位中聚集。单个Li空位,Ti空位和O空位中最多能够自发容纳的H原子数分别为4个,7个和1个。与理想Li2TiO3晶体相比,含有空位缺陷的晶体具有更低的捕获能,即对H原子具有更强的捕获能力。含有Ti空位的Li2TiO3晶体具有最强的H捕获能力。对于理想Li2TiO3晶体,最大H容量可达约3.55×1022atom/cm3。含有Li/Ti空位缺陷Li2TiO3晶体的最大H容量分别约为3.65×1022atom/cm3和3.80×1022 atom/cm3。此外,对Li4SiO4晶体中空位能够容纳的H原子数量以及H原子在晶体中的捕获和聚集行为进行了研究。结果表明,VLi4、VLi5和VLi6三种配位的Li空位分别最多能够自发容纳4个、5个和6个H原子。对于VSi空位,可以自发捕获H原子的最大数量为4。而O空位最多能够容纳2个H原子。并且,研究结果发现Li空位可以作为H2的成核中心,随着空位中所捕获H原子数量的增加,H2在空位中逐渐形成。当晶体中所捕获H原子数量达到50个(约为1.96×1022 atom/cm3)时,在具有VLi6空位的缺陷模型中观察到14个H2分子。根据晶格畸变计算结果可以得到,含有VLi4,VLi5,VLi6空位缺陷Li4SiO4晶体的最大H容量分别约为1.90×1022 atom/cm3,1.93×1022 atom/cm3,1.96×1022 atom/cm3,含有Si空位缺陷晶体的最大H容量约为1.74×1022 atom/cm3,理想Li4SiO4晶体的最大H容量约为1.59×1022 atom/cm3。研究结果表明,Li4SiO4的H容量更低,这意味着H原子不容易在Li4SiO4中滞留,有利于H的释放。此外,可以在提取T的吹扫气体中添加H同位素提前占据T捕获位点,降低滞留量从而提高T的提取。本文从理论方面研究了空位对Li2TiO3与Li4SiO4晶体中H原子滞留量的影响,并给出了定量的H容量,为Li2TiO3与Li4SiO4晶体中的T聚集行为提供了理论解释,研究结果可以为降低T在增殖材料中的滞留量提供理论指导,提高T的释放和提取,也可以为后续其他增殖材料中T的回收提供借鉴。

关键词：氚固态增殖剂容量空位滞留量第一性原理

ACAT1在胃癌中的表达与血脂水平、胃癌临床及病理特征的相关性分析

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ACAT1在胃癌中的表达与血脂水平、胃癌临床及病理特征的相关性分析

作者：李彦庆海南医科大学

学位级别：硕士

周亚滨教授治疗不稳定型心绞痛合并焦虑状态的用药规律分析

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周亚滨教授治疗不稳定型心绞痛合并焦虑状态的用药规律分析

作者：李彦良黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

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机构编制实名制与档案管理

黑龙江档案 2014年第5期 39-39页

作者：李彦钧天津市中医药研究院附属医院

机构编制实名制管理,是为适应经济社会发展的新形势,将机构编制管理与人员管理、财政预算管理相结合,实行按编设岗、定编到人并向社会公示的管理制度。它以精细化管理为原则,以人员编制身份管理为核心,以信息网络公开为平台,以社会互动... 详细信息

机构编制实名制管理,是为适应经济社会发展的新形势,将机构编制管理与人员管理、财政预算管理相结合,实行按编设岗、定编到人并向社会公示的管理制度。它以精细化管理为原则,以人员编制身份管理为核心,以信息网络公开为平台,以社会互动监督为手段,以规范政府自身管理和提高行政效能为目标,通过对机构、编制情况的核查,建立机构编制实名制档案,搭建机构编制实名制网络管理系统,控制人员编制的无序增长,实现政府对机构编制的监督与管理,降低行政

关键词：机构编制实名制管理档案信息系统档案管理实名制

基于全面性教育的初中生校园欺凌防治课程设计与实施的行动研究

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基于全面性教育的初中生校园欺凌防治课程设计与实施的行动研究

作者：李彦妮南昌大学

学位级别：硕士

近几年来,初中阶段校园欺凌事件频繁发生,引起社会各界广泛关注。已有研究表明全面性教育可以通过设计教育课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义等培养儿童和年轻人学会思考他们的选择如何影响自身和他人的福祉,并懂得终身维护... 详细信息

近几年来,初中阶段校园欺凌事件频繁发生,引起社会各界广泛关注。已有研究表明全面性教育可以通过设计教育课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义等培养儿童和年轻人学会思考他们的选择如何影响自身和他人的福祉,并懂得终身维护自身权益,且基于全面性教育的校园欺凌防治课程能够有效减少欺凌事件的发生,但如何将二者有效融合有待进一步研究。本文试图利用全面性教育课程的学习将学生置于更加开放包容的情境当中,尝试改善初中生对校园欺凌的态度和认识以及校园欺凌行为的发生率。本文先采用访谈、问卷调查等多种方式对计划实施行动研究的A中学八年级校园欺凌现状进行调查,在充分了解该中学校园欺凌现状、主要欺凌类型以及欺凌原因的基础上采用行动研究法开展全面性教育校园欺凌防治课程设计与实施的研究,行动研究以该中学八年级二班的学生作为研究对象,课程主题主要包括我身边的欺凌、美不止一种、认识社会性别等主题。行动研究共分为两轮,在不断反思与改进实施过程中出现的问题,并通过观察、访谈、问卷调查等方式检验全面性教育校园欺凌防治课程的效果与作用,使学生之间的矛盾冲突逐渐变少,班级凝聚力和学生之间的信任感变得更强。并得出以下结果:1、初中生对校园欺凌的认识和态度存在误区,欺凌行为尤其关系欺凌、言语欺凌等普遍存在;2、全面性教育水平与初中生对校园欺凌的认识和态度呈正相关(p<0.01),与欺凌行为发生率呈负相关(p<0.01);3、全面性教育校园欺凌防治课程可以有效改善初中生对校园欺凌的认识和态度(p<0.01),降低欺凌行为发生率(p<0.05)。全面性教育校园欺凌防治课程可以明显改善初中生对校园欺凌的态度和认识,扭转学生对校园欺凌存在的误区,澄清价值观,并在此基础上降低欺凌行为的发生。另外总结反思整个行动过程得出以下五点策略:确立课堂规则;做好异质分组,细化组内角色分配;完善评价机制;加强校内联动机制。

关键词：全面性教育校园欺凌初中生课程设计行动研究

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词汇修辞化与修辞词汇化

当代修辞学 2024年第4期 74-85页

作者：傅惠钧浙江师范大学人文学院浙江金华321004

修辞与词汇在互动中发展,这是语言本质所决定的。词汇修辞化,是作为语言符号的词汇在修辞主体达成修辞旨意的运作中转化为修辞符号的过程,存在常与变两种不同形态,其生成机制可从语言内外两个层面来认识。修辞词汇化可有广狭二解。本研... 详细信息

修辞与词汇在互动中发展,这是语言本质所决定的。词汇修辞化,是作为语言符号的词汇在修辞主体达成修辞旨意的运作中转化为修辞符号的过程,存在常与变两种不同形态,其生成机制可从语言内外两个层面来认识。修辞词汇化可有广狭二解。本研究主要聚焦狭义的修辞词汇化现象。狭义的解释是指修辞现象中词或非词的变异形式在历时发展中演变为词的过程,其形态主要表现为新形、新构、新义、新能的固化,其发展存在初化、熟化、固化三个不同阶段。

关键词：词汇修辞化修辞词汇化修辞动因初化熟化固化

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新中国电影版图的“认知测绘”

北京电影学院学报 2024年第1期 100-106页

作者：颜纯钧福建师范大学传播学院

新中国七十余年的电影版图一直在频繁地演变。从三个都市的空间布点,到“大跃进”的“省有制片厂”,再到“文革”十年版图空间的大幅塌缩,新时期以来“省有”的架构再次实锤落地,继而被整体划归广电部门,变成新闻媒体尴尬的附庸。进入... 详细信息

新中国七十余年的电影版图一直在频繁地演变。从三个都市的空间布点,到“大跃进”的“省有制片厂”,再到“文革”十年版图空间的大幅塌缩,新时期以来“省有”的架构再次实锤落地,继而被整体划归广电部门,变成新闻媒体尴尬的附庸。进入新世纪,民营电影风起云涌,国营电影的转企改制仍处于漫长而艰巨的探索阶段,电影版图又显出一副凌乱、模糊和动荡的模样。而产业化改革的市场环境,给电影版图的重绘提供了新的机遇。

关键词：新中国电影版图认知测绘

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