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土耳其教师教育的高等教育化与大学化转型

外国教育研究 2009年第7期36卷 7-10页

作者：李广平东北师范大学教育科学学院吉林长春130024

自20世纪70年代开始,土耳其在高等教育发展水平还不高的情况下就陆续实施一系列教师教育改革,实现了教师教育的高等教育化与大学化。从这些改革的背景与过程来看,可以发现有三个主要特征:一是教师教育发展的优先性;二是教师教育改革的... 详细信息

自20世纪70年代开始,土耳其在高等教育发展水平还不高的情况下就陆续实施一系列教师教育改革,实现了教师教育的高等教育化与大学化。从这些改革的背景与过程来看,可以发现有三个主要特征:一是教师教育发展的优先性;二是教师教育改革的动态性;三是教师教育改革的权力强迫性。

关键词：土耳其教师教育高等教育化大学化

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试论国有资产管理和政府体制改革的关系

江汉论坛 1998年第3期 22-25页

作者：李广平郭宏湖北省社会科学院政法所武汉430077 湖北省人事厅

当前，以国有企业改革为重点的经济体制改革已进入制度创新的关键时期。作为改革重要内容的国有资产管理体制的改革，在整个体制改革中扮演着卜分重要的角色。政府体制改革目标主要是降低政府管理成本，提高政府效率。但政府体制和国有... 详细信息

当前，以国有企业改革为重点的经济体制改革已进入制度创新的关键时期。作为改革重要内容的国有资产管理体制的改革，在整个体制改革中扮演着卜分重要的角色。政府体制改革目标主要是降低政府管理成本，提高政府效率。但政府体制和国有资产管理存在必然联系，政府体制改革能否有成效，相当程度决定于国有资产管理体制改革的状况。80年代以来，政府体制改革一直是中国经济改革和政治改革的重要内容，取得了一些成效。但由于种种复杂原因，并没有达到预期结果。中国现行的行政体制，存在许多严重弊端，远不能适应市场经济的要求。政企不分可以说是最严重的问题。改革初期，政府就明确提出了“两权分离”的原则。但近二十年过去了，政企分开仍没实现，成为国有企业改革的瓶颈。由于政企不能分开，政府不得不保留规模庞大的经济管理部门；同时，由于国有企业“办社会问题”解决难度大，政府财政困难，企业效益差，难以筹措养老、失业、医疗等社会保障基金，以财政收支平衡为手段的宏观调控体系也难以形成、最为严峻的问题是，80年代推行的以财政包干为主的权力下放，使地方经济职能空前膨胀，中央的财政吸取能力大幅度厂降，国家整合功能衰退，诸候经济、地方保护主义泛滥，成为十分严重的社会政治问题。...

关键词：国有资产管理体制政府体制改革国有企业改革地方政府经营权剩余索取权国有资本经济职能政企不分所有权

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创优不停步服务再升级 001

创优不停步服务再升级

鹤壁日报

作者：张征李广平

在2021年度全省103个县（市）营商环境评价中排名第九，连续两年位列全省第一方阵……这是近两年浚县奋力营造一流营商环境取得的亮眼成绩。好的营商环境是区域发展的“软实力”“金钥匙”，区域发展的比拼，归根结底是营商环境的较量...

在2021年度全省103个县（市）营商环境评价中排名第九，连续两年位列全省第一方阵……这是近两年浚县奋力营造一流营商环境取得的亮眼成绩。好的营商环境是区域发展的“软实力”“金钥匙”，区域发展的比拼，归根结底是营商环境的较量。近年来，浚县锚定“全市第一、全省一

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来源： cnki报纸评论

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中国七大古都的地球化学环境特征

中国地质 2009年第5期26卷 1154-1162页

作者：宫进忠李广平河北省地球物理勘查院河北廊坊065000 河北省廊坊市广阳医院河北廊坊065000

以全国水系沉积物地球化学调查成果为基础,讨论中国七大古都安阳、西安、洛阳、开封、南京、杭州、北京的环境地球化学背景特征,结果表明,与中国水系沉积物元素含量均值相比,七大古都所在地相对富集镁、钙、硼、锆、银、钴、钡、钠、锶... 详细信息

以全国水系沉积物地球化学调查成果为基础,讨论中国七大古都安阳、西安、洛阳、开封、南京、杭州、北京的环境地球化学背景特征,结果表明,与中国水系沉积物元素含量均值相比,七大古都所在地相对富集镁、钙、硼、锆、银、钴、钡、钠、锶和磷,以人体必需营养元素为主;同时相对贫化镉、钼、锑、铅、钨、铋、砷、锰、铌和汞等,以人体有害元素为主。根据土壤地球化学特征,欧洲的主要国都可分为波罗的海型和地中海型,具有不同的元素分布模式。在中国古都延续时间与元素偶比值之间可建立回归方程Y=0.206X+376,X=(CaO×Fe2O3×V×Co×106)/(SiO2×Pb×Hg×Cd);在欧洲国都与元素偶比值之间也可建立类似的回归方程,充分说明首都的选址还受到地球化学环境的制约。

关键词：中国七大古都环境地球化学丰度对比特征历时-元素含量回归分析

不同追肥对基质栽培蓝莓生长、产量和品质的影响

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中国南方果树 2023年第5期52卷 184-187,195页

作者：郭宇航邢琳叶振风李维林张长青李广平南京林业大学林学院南京210037 安徽农业大学园艺学院合肥230036 金陵科技学院园艺园林学院南京211169 南京林业大学南方现代林业协同创新中心南京210037

为研究不同追肥对露地条件下基质栽培蓝莓生长、产量及品质的影响,以5年生控根容器基质栽培蓝莓品种“圣蓝”为材料,设置3个不同追肥处理(F_(1)、F_(2)、F_(3)),测定年氮磷钾追施总量相同条件下各处理的蓝莓生长、产量和品质指标。结果... 详细信息

为研究不同追肥对露地条件下基质栽培蓝莓生长、产量及品质的影响,以5年生控根容器基质栽培蓝莓品种“圣蓝”为材料,设置3个不同追肥处理(F_(1)、F_(2)、F_(3)),测定年氮磷钾追施总量相同条件下各处理的蓝莓生长、产量和品质指标。结果表明,追肥处理能促进蓝莓生长、增产、提质,但不同处理对蓝莓生长、产量和品质的影响有所不同,其中,F_(2)处理在促进蓝莓生长、提高蓝莓产量和品质方面效果最佳。本研究为蓝莓基质栽培提供了一种可供选择的追肥方案。

关键词：蓝莓追肥露地栽培控根基质栽培

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心房颤动的抗炎治疗

中华老年医学杂志 2007年第8期26卷 634-636页

作者：刘彤李广平天津医科大学第二医院心脏科 300211

心房颤动（房颤）是老年人常见的持续性心律失常。尽管近年来房颤的非药物治疗取得了重大进展，但抗心律失常药物仍是治疗房颤的常用手段，而对于房颤的预防目前尚无疗效肯定的药物。由于长期应用抗心律失常药物可能存在副作用，且房颤... 详细信息

心房颤动（房颤）是老年人常见的持续性心律失常。尽管近年来房颤的非药物治疗取得了重大进展，但抗心律失常药物仍是治疗房颤的常用手段，而对于房颤的预防目前尚无疗效肯定的药物。由于长期应用抗心律失常药物可能存在副作用，且房颤复发率高，目前亟待探索预防和治疗房颤的新方法和措施。近年研究发现，炎症和氧化应激在房颤的发生和维持中可能发挥重要作用，但是房颤与炎症的因果关系尚不完全清楚。

关键词：心房颤动抗炎治疗抗心律失常药物持续性心律失常非药物治疗长期应用氧化应激因果关系

消费函数及其模型的再认识——提高职工实际工资,改进中国低消费、高投入的格局

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当代经济研究 2005年第9期 28-32页

作者：李广平湖北省社会科学院湖北武汉430072

西方主流宏观经济学将消费单纯视为收入的函数,实际上误读了凯恩斯《通论》的有关论述。消费不能单纯看成收入的函数,在本质上它只能是实际工资的函数。只有从实际工资运动出发,才能理解消费需求本质和变化机制,弄清消费、投资、储蓄、... 详细信息

西方主流宏观经济学将消费单纯视为收入的函数,实际上误读了凯恩斯《通论》的有关论述。消费不能单纯看成收入的函数,在本质上它只能是实际工资的函数。只有从实际工资运动出发,才能理解消费需求本质和变化机制,弄清消费、投资、储蓄、收入之间的本质联系,将消费函数建构在资本积累规律之中。通过消费函数概念及模型的这一新诠释,对我们科学分析当前中国低消费、高投资的宏观经济格局,解剖改革发展中形成的各种深层次问题有重要方法论意义。

关键词：消费函数实际工资中国宏观经济产权改革效率

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教学学术视域下大学教师教学评价改革

闽南师范大学学报（哲学社会科学版） 2022年第1期36卷 101-107页

作者：陈武元李广平厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005 厦门大学教育研究院福建厦门361005

教学学术使大学教师教学彰显学术价值,并指向教师教学发展,对以提升教学与教育质量为导向的教学评价改革具有现实引导作用。当教师教学在教学学术影响下以学术、专业、成果和公开等形态存在于教育环境之中,教学评价需要通过纳入学术评... 详细信息

教学学术使大学教师教学彰显学术价值,并指向教师教学发展,对以提升教学与教育质量为导向的教学评价改革具有现实引导作用。当教师教学在教学学术影响下以学术、专业、成果和公开等形态存在于教育环境之中,教学评价需要通过纳入学术评价体系、采用职业周期分段式评价方法、建立教师教学档案袋和激发利益相关者评价活力等改革举措,以解决评价缺少教学学术理念、评价尚未尊重个体差异、评价浮于教学行为表面和评价主体动力不足等问题,从而肯定教师教学贡献,帮助教师增强教学内驱力,明晰教学改进方向,凸显大学教学与育人品质。

关键词：教学学术大学教师教学评价教学发展

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国际视域下教育实习模式的特征及理念分析

外国教育研究 2014年第3期41卷 92-99页

作者：李广平孙宝婵东北师范大学教育学部吉林长春130024 东北师范大学附属中学吉林长春130022

教育实习是教师教育的重要过程与环节。教育实习的设计与规划,直接影响到教育实习甚至是教师教育的成效。纵观百年来世界教育实习模式的变革,比较有影响的是学徒型、实验学校型、理论运用型、反思型、专业发展型、合作型以及临床实践型... 详细信息

教育实习是教师教育的重要过程与环节。教育实习的设计与规划,直接影响到教育实习甚至是教师教育的成效。纵观百年来世界教育实习模式的变革,比较有影响的是学徒型、实验学校型、理论运用型、反思型、专业发展型、合作型以及临床实践型等几种教育实习模式。每种实习模式都有其不同的目标、特点和理念基础,模式的变革是以对教师工作和教师教育的认识为基础的。

关键词：教师教育教育实习实习模式国际视域