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浙江省海洋战略性主导产业的选择及其价值链延伸研究
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农业经济问题 2013年 第11期34卷 103-109页
作者： 李平龙 胡求光 宁波大学商学院 宁波315211
本文在文献分析的基础上,结合浙江省海洋经济发展的实际,选取浙江省12个主要海洋产业作为分析对象,运用层次—赋值分析法对浙江省价值链驱动主导产业进行选择,确定浙江省海洋主导产业包括海洋船舶运输业、滨海旅游业、海水利用业,并按... 详细信息
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怎样解高中数学选择题
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丛书名： 学科专题研究系列丛书
2001年
作者： 李平龙
朗曼专题 北京朗曼教学与研究中心教研成果 北京朗曼教学与研究中心资料 :本书介绍了直接法、图解法、特殊化法、估算法、推理分析法等选择题的解题通法，并且针对教材分章剖析与训练。
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讲评什么和如何讲评
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数学通报 1996年 第9期 15-17页
作者： 李平龙 江苏灌云县中学
讲评什么和如何讲评李平龙（江苏灌云县中学２２２２００）在数学教学过程中测试是检查与评估教学效果的重要手段，而测试后的讲评则是查漏补缺的重要途径．那么在实际操作过程中讲评什么，又如何讲评呢？本文对此谈点浅见．１分清错误... 详细信息
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超越道德教化:公司社会责任法律内涵解读
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社会科学家 2005年 第1期20卷 86-88页
作者： 李平龙 中山大学法学院 广东广州510275
公司的社会责任缘起于人们对公司目标的反思,提出公司不能唯利是图,但以往研究主要集中于道德层面,本文试图超越以往研究中对公司承担社会责任进行道德教化的局限,论证了公司社会责任的法律内涵,指出公司社会责任必须走法制化道路。
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数学解题教学中通法的使用与特技的发现
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数学教学 1996年 第6期 26-28页
作者： 李平龙 江苏省灌云县中学 222200
数学解题中,无疑应加强“通法”训练,淡化“特技”但在运用通法的过程中,也应留意那些隐含着的特技 1.从通法中发现一般规律。
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学习新大纲 迎接新教材
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数学通讯（教师阅读） 2001年 第3期15卷 19-21页
作者： 李平龙 灌云县中学
为深化普通高中教育改革,全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量,以邓小平同志的'三个面向'的战略思想为指导,依据建国以来课程、大纲、教材改革取得的一些经验教训,结合社会需要、数学学科发展趋势及高中生身心发展三者关系... 详细信息
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“三局两胜、五局三胜”制公平吗?
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数学通讯 2001年 第22期 49-50页
作者： 李平龙 灌云高级中学 江苏222200
在体育比赛中,一局定胜负,虽然比赛双方获胜的概率均为二分之一,但是由于实验的次数太少,偶然因素较多,不能较好地展示双方实力,故这种赛制难以使参赛者信服,不能展现胜者风范.而比赛组织者普遍采用的'三局两胜'或'五局三胜'制决定胜负... 详细信息
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析新高考数学试卷 谈新课程复习教学
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数学通报 2008年 第11期47卷 30-33页
作者： 李平龙 江苏省南京外国语学校
江苏新高考在人们的期盼中揭开了神秘的面纱．从高考卷特点看今后的新课程高三复习教学，是每一个数学教育工作者无法回避的课题．笔者就此谈些浅见，不妥之处敬请指正．
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涉及三等分角线的两个重要结论
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数学通讯 1995年 第1期 20-22页
作者： 李平龙 江苏省灌云县中学
涉及三等分角线的两个重要结论李平龙（江苏省灌云县中学）莫勒定理［１］是涉及三角形中三等分角线的著名定理，被数学家奥克莱赞为：“数学中最令人吃惊而又全然意外的定理之一，如同明珠一般，鲜有能与之匹敌者．”对此定理的研讨至... 详细信息
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高考中轨迹探索题的十种类型
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数学通讯（教师阅读） 2000年 第7期14卷 37-39页
作者： 李平龙 灌云县中学 江苏222200
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