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周正华运用滋阴法治疗难治性反酸验案2则

山西中医 2019年第2期35卷 45-46页

作者：李宣泽周正华天津中医药大学第一附属医院天津中医药大学第一附属医院消化科

周正华主任医师系天津中医药大学第一附属医院消化科主任,硕士研究生导师,全国第3批优秀中医临床人才,从事临床及科研工作30余载,学识渊博,经验丰富,擅长治疗消化系统疾病,临床辨证论治不墨守成规,遣方用药灵活,疗效显著。笔者有幸侍诊... 详细信息

周正华主任医师系天津中医药大学第一附属医院消化科主任,硕士研究生导师,全国第3批优秀中医临床人才,从事临床及科研工作30余载,学识渊博,经验丰富,擅长治疗消化系统疾病,临床辨证论治不墨守成规,遣方用药灵活,疗效显著。笔者有幸侍诊周老师,耳闻目染,受益匪浅。以下将周老师运用滋阴法治疗难治性反酸验案2则介绍如下。

关键词：周正华胃食管反流病反酸验案

基于数据处理的中医专家辨证论治肝硬化的临床价值探讨

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亚太传统医药 2018年第6期14卷 107-109页

作者：李宣泽李远李斯琪河北大学中医系河北保定071002

目的:探讨名中医专家辨证论治肝硬化的临床价值。方法:收集80位全国名老中医治疗肝硬化的90个医案,基于中医传承辅助系统软件,运用该软件集成的规则分析和复杂系统熵聚类等数据挖掘方法,分析名老中医关于肝硬化的辨证和用药规律。结果:... 详细信息

目的:探讨名中医专家辨证论治肝硬化的临床价值。方法:收集80位全国名老中医治疗肝硬化的90个医案,基于中医传承辅助系统软件,运用该软件集成的规则分析和复杂系统熵聚类等数据挖掘方法,分析名老中医关于肝硬化的辨证和用药规律。结果:通过分析,确定医案中各证候、药物的出现频次以及药物之间的关联规则。结论:名老中医治疗肝硬化经验丰富并且有规律可循,辨证主要为肝肾阴虚、气虚血瘀证,多用舒肝理气、健脾益气、活血化瘀之品,具有较大的临床价值。

关键词：全国名老中医肝硬化关联规则聚类算法

XH凹陷中南部背斜带油气分布特征与成藏主控因素

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海洋地质前沿 2024年第6期40卷 75-83页

作者：李宣玥中海石油(中国)有限公司上海分公司上海200335

为了厘清XH凹陷中南部背斜带的油气成藏主控因素,解剖了中南部T气田、H气田、R气田等3个典型油气田。研究表明:中南部背斜带油气成因、来源和成藏期次一致,但油气分布却存在显著差异性,主要表现在富集程度、纵向分布层位和平面赋存位置... 详细信息

为了厘清XH凹陷中南部背斜带的油气成藏主控因素,解剖了中南部T气田、H气田、R气田等3个典型油气田。研究表明:中南部背斜带油气成因、来源和成藏期次一致,但油气分布却存在显著差异性,主要表现在富集程度、纵向分布层位和平面赋存位置3个方面。分析认为,造成油气分布差异性的主控因素为断裂系统、烃源岩分布、源-储构造叠合关系和断-砂耦合关系。断裂系统的差异性决定纵向上油气分布层位以及构造内部的差异化富集程度;平湖组煤系烃源岩成熟度和厚度分布的差异性决定区域油气富集程度;花港组源外成藏背景下,成藏期平湖组烃源层顶面构造与花港组储集层构造叠合关系决定局部构造汇烃强度;中南部花港组强水道化背景下,断层与砂体耦合关系决定单层油气成藏规模。

关键词：油气分布特征成藏主控因素中南部背斜带 XH凹陷

体验式学习情境下档案学虚拟教学参与意愿研究--以档案陈列虚拟仿真实验为例

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山西档案 2022年第3期 89-99页

作者：陈慧李宣泽胡潜高大伟华中师范大学信息管理学院武汉430079 郑州航空工业管理学院信息管理学院郑州450046

虚拟教学是现代信息技术与教学环节深度融合的时代产物,也是培养实践性、应用型人才,改变传统教学模式,提升教学水平的重要实现形式之一。以“档案陈列虚拟实验”为例,基于计划行为理论,探索学习者参与虚拟教学的影响因素,并结合体验式... 详细信息

虚拟教学是现代信息技术与教学环节深度融合的时代产物,也是培养实践性、应用型人才,改变传统教学模式,提升教学水平的重要实现形式之一。以“档案陈列虚拟实验”为例,基于计划行为理论,探索学习者参与虚拟教学的影响因素,并结合体验式学习理论,分析虚拟教学对于促进档案知识学习周期的完整性、循环性和可持续性的作用。

关键词：虚拟教学计划行为理论体验式学习理论

同步专递课堂中师生互动对学习效果的影响研究

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同步专递课堂中师生互动对学习效果的影响研究

作者：李宣贵州师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术和互联网技术的飞速发展和不断革新,互联网+信息技术在教育教学领域的运用越发广泛和成熟,推动同步专递课堂的形成和发展,打破了偏远学校和师资力量薄弱校“开不齐课”“开不好课”的教学瓶颈,成为一种重要的教学方式。但... 详细信息

随着信息技术和互联网技术的飞速发展和不断革新,互联网+信息技术在教育教学领域的运用越发广泛和成熟,推动同步专递课堂的形成和发展,打破了偏远学校和师资力量薄弱校“开不齐课”“开不好课”的教学瓶颈,成为一种重要的教学方式。但由于同步专递课堂教学环境的特殊性,目前还面临着师生互动欠佳、学生学习效果不理想等现实困境。本研究从H区教学环境及同步专递课堂构成要素分析出发,通过文献梳理和分析,确定本研究的自变量、因变量、调节变量,基于远程交互理论和SOR理论构建了师生互动对学习效果的影响因素模型,并通过实证研究,详细分析论证了同步专递课堂中师生互动对学习效果的影响,进一步弥补了当前对师生互动与学习效果关系研究的不足,同时提出了同步专递课堂中有效师生互动提高学习效果的互动策略,为评价和提升同步专递课堂的教学效果和学习效果提供了方法和思路借鉴。研究采用文献研究、问卷调查、访谈法和结构方程模型等研究方法,深入探究了同步专递课堂中师生互动对学生学习效果的影响效应和作用机制。首先,界定了同步专递课堂、师生互动以及学习效果等核心概念,并在此基础上对相关研究进行了阐述。其次,深入分析了国内外关于师生互动与学生学习效果的研究现状和H区同步专递课堂的教学环境和构成要素。再次,梳理同步专递课堂师生互动的影响因素并构建师生互动对学习效果的影响因素模型,设计后续的测量指标和工具。最后,根据影响因素模型和前期影响因素的分析建立研究假设,结合H区同步专递课堂的特点,厘清其教学实施过程,并以美术《蝴蝶的纹样》为案例进行了模型运用的实践探索,通过访谈和问卷调查的方式,在验证同步专递课堂师生互动对学习效果影响因素模型的同时,深入剖析了同步专递课堂师生互动对学习效果的影响。研究结果显示:师生互动内容对学习满意度、学习成效和综合能力发展均有显著正向影响,课堂氛围在这些关系中起到中介作用。互动类型对学习满意度无显著影响,但对学习成效和综合能力发展有显著正向影响,课堂氛围在互动类型与学习满意度、学习成效、综合能力发展之间起中介作用。互动动机对学习成效和综合能力发展有显著正向影响,但对学习满意度的影响不显著。互动工具对学习满意度有显著正向影响,但对学习成效和综合能力的影响不明显。互动频度对学习满意度、学习成效和综合能力发展均有显著正向影响;当引入课堂氛围作为中介变量时,发现课堂氛围在互动频度与学习效果维度之间起中介作用,另外以网络作为调节变量,会显著干扰互动频度对学习满意度的影响。基于上述研究结果,为提高同步互动专递课堂教学质量,助力乡村教育持续发展,本研究从互动内容、互动类型、互动动机、互动工具、互动频度、师资保障等几个方面提出了有效的师生互动促进学习效果提升的策略:夯实资源建设,强化趣味驱动;活用教学方式,提高学习意愿;创造良好氛围,激发内生动力;优选互动平台,满足学生需求;突出学生主体,提高互动频效;优化激励机制,提高信息素养。

关键词：师生互动同步专递课堂学习效果影响因素

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在线健康社区信息有用性评价影响因素研究

医学信息学杂志 2021年第4期42卷 17-23页

作者：李金生凡婷婷李宣泽龚佳乐汕头大学商学院汕头515063

基于客观数据,应用信息采纳模型分析在线健康社区信息有用性评价影响因素。结果表明文本长度、回答者可信度正向影响在线健康社区信息有用性评价,信息及时性负向影响在线健康社区信息有用性评价,外部激励正向调节信息质量与在线健康信... 详细信息

基于客观数据,应用信息采纳模型分析在线健康社区信息有用性评价影响因素。结果表明文本长度、回答者可信度正向影响在线健康社区信息有用性评价,信息及时性负向影响在线健康社区信息有用性评价,外部激励正向调节信息质量与在线健康信息有用性评价之间的关系。

关键词：在线健康社区信息采纳模型健康信息质量信息有用性评价

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中国式现代化的文明底蕴和文明担当

中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：侯松涛李宣志中国政法大学马克思主义学院

考察中国式现代化的文明底蕴,需要立足于宏观大历史视角下的整体把握。首先,中国式现代化呼应和破解了中国现代化的原生性文明难题,这是其文明底蕴的立论基础;其次,中国式现代化以遵从现代化的文明本质为基础,体现文明的整体性、多样性... 详细信息

考察中国式现代化的文明底蕴,需要立足于宏观大历史视角下的整体把握。首先,中国式现代化呼应和破解了中国现代化的原生性文明难题,这是其文明底蕴的立论基础;其次,中国式现代化以遵从现代化的文明本质为基础,体现文明的整体性、多样性、平等性、包容性等本质,并使各具体本质方面相互联系、相互作用,从而形成其文明底蕴的功能机理;再次,党的二十大报告所概括的中国式现代化的基本特征,在体现其文明底蕴表征的同时,也彰显了中国式现代化的文明担当。

关键词：中国式现代化文明底蕴文明担当

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汉代北方内附族群研究

汉代北方内附族群研究

作者：李宣啸吉林大学

学位级别：硕士

汉代北方边界外生存着许多边疆部族,在他们与汉朝的互动过程中,其中一部分族群归顺汉朝。汉代北方内附族群的内附原因主要包括:在外部军事打击和原族群内部的矛盾所引发的战争中,战败的一方会选择内附汉朝寻求庇护。同时气候的异常变化... 详细信息

汉代北方边界外生存着许多边疆部族,在他们与汉朝的互动过程中,其中一部分族群归顺汉朝。汉代北方内附族群的内附原因主要包括:在外部军事打击和原族群内部的矛盾所引发的战争中,战败的一方会选择内附汉朝寻求庇护。同时气候的异常变化会给北方族群带来毁灭性的伤害,为了生存他们会选择内附汉朝获取稳定的居地及生存资源。此外,汉朝对北方族群实行招降政策,使得他们不断内附。内附的北方族群多被安置在汉朝边地,平时主要为汉朝保塞守边、侦察信息,战时还须接受调度配合汉朝军队作战。由于其出色的作战能力,部分内附族群士兵甚至成为国家军队的重要补充。此外,内附族群还会在汉朝境内通过多种方式谋生,逐渐适应汉地生活。汉政府亦在中央、地方设置不同的机构对内附族群进行管理。在汉朝中央,大鸿胪和典属国负责内附族群的接纳安置等工作。在地方,属国都尉主要统治着居于属国的族群,居于郡县内的族群则要接受地方长官的管辖。此外,汉朝还设置使匈奴中郎将、护乌桓校尉、护羌校尉,主要处理各自领护族群的相关事务。汉朝制定迁徙政策和纳质政策管理北方内附族群。迁徙政策强化了对北方内附族群的管理,纳质政策有利于维持同北方内附族群的良好关系。然而,内附族群并不完全适应汉朝的统治,反叛的现象亦多次发生,造成边地动乱,消耗汉朝大量人力物力。

关键词：汉朝内附族群北方

交互叙事视角下智慧博物馆沉浸式体验设计研究

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包装工程 2024年第6期45卷 461-470页

作者：李宣舒安琦浙江农林大学杭州311300

目的在交互叙事视角下,研究城市智慧博物馆的沉浸式体验设计方法及设计实践。方法通过案例研究等方法分析智慧博物馆交互叙述的构成要素和特点,进一步探索交互叙事与智慧博物馆沉浸式体验的关系,从构建跨数字媒介的多感官沉浸体验、重... 详细信息

目的在交互叙事视角下,研究城市智慧博物馆的沉浸式体验设计方法及设计实践。方法通过案例研究等方法分析智慧博物馆交互叙述的构成要素和特点,进一步探索交互叙事与智慧博物馆沉浸式体验的关系,从构建跨数字媒介的多感官沉浸体验、重构交互叙事要素与关联叙事内容、营造情境感知的叙事空间与互动式故事体验三个方面提出基于交互叙事的智慧博物馆沉浸式体验设计方法,并设计基于交互叙事的智慧博物馆沉浸式体验设计的流程,从实践良渚博物馆沉浸体验项目的角度验证方法的可行性和有效性。结论设计者通过编码叙事空间和叙事内容,运用跨数字媒介助力多感官沉浸,提取智慧博物馆文化作为叙事主题,优化沉浸交互体验空间,使参观者超越时空限制,与所在城市的历史脉络和文化内涵进行深度互动,从而对城市文化产生更强烈的认同。

关键词：交互叙事智慧博物馆沉浸式体验

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