检索结果-南通市图书馆

中国音乐 2001年第2期 59-60页

作者：李宗堂师范学院

声乐教学由于它的艺术特性,一直是口传身教,没有固定的教材和统一的教学大纲,学习和教授方法也因人而异,没有统一的格式.

关键词：声乐学习演唱方法声乐学派语言发音歌唱曲调旋律各民族内心世界艺术手段

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回应社会需求培养音乐复合型人才

人民音乐 2010年第5期 59-61页

作者：李宗堂燕山大学艺术与设计学院

时下备行各业呈现多元化的发展趋势，音乐人才与社会发展的供求矛盾也日益突出，社会亟需高素质的音乐复合型人才。传统的综合院校音乐专业的教育重视课堂教学，专业性强而单一，这种状况显然已无法适应社会发展多层面的复合型知识结构... 详细信息

时下备行各业呈现多元化的发展趋势，音乐人才与社会发展的供求矛盾也日益突出，社会亟需高素质的音乐复合型人才。传统的综合院校音乐专业的教育重视课堂教学，专业性强而单一，这种状况显然已无法适应社会发展多层面的复合型知识结构的需要，这就必然促使综合院校音乐专业的教学体系完成战略性的调整，将音乐教育的目标向高素质多规格的整体趋势发展。

关键词：复合型人才音乐人才社会需求复合型知识结构培养社会发展音乐专业综合院校

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高师声乐小课教学不可废

人民音乐（评论） 2001年第5期 37-38页

作者：李宗堂太原师范学院艺术系

当前,关于高师声乐教学要不要开设声乐教学小课,成为高师声乐教学改革的一个争论焦点.其中一部分人认为,高师声乐教学的目的是培养中小学音乐教师,应该注意对"师范性"和多样技能的培养,不必像音乐艺术院校一样,刻意追求声乐教学的专业... 详细信息

当前,关于高师声乐教学要不要开设声乐教学小课,成为高师声乐教学改革的一个争论焦点.其中一部分人认为,高师声乐教学的目的是培养中小学音乐教师,应该注意对"师范性"和多样技能的培养,不必像音乐艺术院校一样,刻意追求声乐教学的专业水平和学生扎实的音乐演唱功底,所以高师声乐教学,可以取消"一对一"的小课教学.

关键词：高师声乐小课艺术院校小学音乐教师师范性声乐教师

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陶行知体育思想对成人体育改革的启示

成人教育 2011年第3期31卷 98-99页

作者：李宗堂江苏大学体育部江苏镇江212000

文章在对史料进行详细分析整理的基础上,对陶行知的成人体育理论进行了全面的梳理和归纳总结。使人们在对陶行知成人教育理论有了全面和清晰的认识的同时,可以借此为成人体育事业的发展提供参考和借鉴。

关键词：陶行知体育思想成人体育改革

《国家学生体质健康标准》融入大学体育课程教学模式的实践研究

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《国家学生体质健康标准》融入大学体育课程教学模式的实践研究

作者：李宗堂苏州大学

学位级别：硕士

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等多种研究方法,抽样江苏省部分本科院校实施《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准）))的现状,以及江苏大学实施《标准》与体育课程融合作为研究对象。主要探讨了江苏省... 详细信息

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等多种研究方法,抽样江苏省部分本科院校实施《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准）))的现状,以及江苏大学实施《标准》与体育课程融合作为研究对象。主要探讨了江苏省本科院校《标准》融入体育课程现状,重点探讨江苏大学把《标准》内容和体育课程相融合教学模式。江苏大学通过几年的实践,把《标准》测试和体育课程融合在一起,基本解决了《标准》测试和体育课程教学相互衔接的课程体系,实行课内外测试相结合,减少了工作量,同时通过课堂教学,把体育成绩和测试成绩相统一,提高了测试成绩的有效性,减少了盲目的和机械的测试现象,培养了学生锻炼的习惯。江苏大学平时加强《标准》的宣传工作,使学生明确《标准》中测试项目、指标的意义、测试标准、测试程序等知识。学生系统地掌握体质健康标准的理论知识,培养学生逐步建立自觉监督体质健康的意识和能力,提高学生自我健康的意识。江苏大学通过不断的教学改革,构建一套《标准》和体育课程相融合的课程体系。其目的和意义是将《标准》作为促进学生积极参加体育锻炼的有效手段,并保证测试所获得的数据能够客观真实的反映学生的体质健康水平,以期为《标准》与体育课程融合提供一定的依据,并为其他普通高校实施《标准》提供一定的参考。

关键词：大学校体育体育教学标准融合

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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学诗堂经解

2017年

作者： (清)李宗堂撰

来源：南通市图书馆图书评论

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环隙内流动沸腾传热的计算

化学工程 1990年第2期18卷 49-53,43页

作者：刘国维李宗堂黄鸿鼎天津大学

提出环隙内流动沸腾传热计算的数学模型和计算方法。将传热系数K与流动沸腾传热系数hb的计算结果与实测数据加以比较。对环隙与空管两种结构的流动沸腾传热性能也进行了分析对比。

关键词：环隙沸腾传热流动沸腾传热空管

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环隙内流动沸腾传热特性的研究

化工学报 1990年第5期41卷 540-545页

作者：李宗堂刘国维黄鸿鼎天津大学化工系

本文以水和粘性液体为工质,对环隙宽度为2mm的环隙内流动沸腾传热特性进行了研究.实验结果表明,在一定的热通量范围,环隙内流动沸腾传热系数较空管的平均提高80%,总传热系数平均提高60%.当以水为工质时,总传热系数的实验值与计算值吻合... 详细信息

本文以水和粘性液体为工质,对环隙宽度为2mm的环隙内流动沸腾传热特性进行了研究.实验结果表明,在一定的热通量范围,环隙内流动沸腾传热系数较空管的平均提高80%,总传热系数平均提高60%.当以水为工质时,总传热系数的实验值与计算值吻合较好.

关键词：传热环隙流动沸腾传热再沸器

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垂直受热通道内汽液两相流压降的测定与估算

化学工程 1991年第1期19卷 37-43,21页

作者：李宗堂刘国维黄鸿鼎天津大学化工系

本文应用带扩大室及毛细管的U管压差计对垂直受热通道内汽液两相流压降进行了测定,作出了实测压降及实测液体循环质量流速与热通量的关系曲线。同时,针对不同结构尺寸的受热通道,利用实测的有效加热功率及液体循环流量数值对汽液两相流... 详细信息

本文应用带扩大室及毛细管的U管压差计对垂直受热通道内汽液两相流压降进行了测定,作出了实测压降及实测液体循环质量流速与热通量的关系曲线。同时,针对不同结构尺寸的受热通道,利用实测的有效加热功率及液体循环流量数值对汽液两相流压降进行了计算,计算值与实测值吻合较好。

关键词：再沸器蒸发器汽液两相流传热

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研究性学习在体育课程教学中的实验研究

教育与职业 2012年第2期 184-185页

作者：李宗堂李春阳江苏大学体育部南京师范大学体育科学学院

文章运用实验法、问卷法、观察法等方法,结合体育教学专业特点和教学实践,对体育教学中的研究性学习法和传统教学法进行了对比实验研究。结果表明,第一学期测试分析中,除了理论评价方面实验组远远高于对照组以外,其他各项指标均没有显... 详细信息

文章运用实验法、问卷法、观察法等方法,结合体育教学专业特点和教学实践,对体育教学中的研究性学习法和传统教学法进行了对比实验研究。结果表明,第一学期测试分析中,除了理论评价方面实验组远远高于对照组以外,其他各项指标均没有显著性差异,第二学期的测试分析表明研究性学习的教学效果从各个评价指标上均优于传统教学。从长远来看,研究性学习在提高教学效果、培养学生能力方面有积极的推进作用。

关键词：研究性学习体育教学传统教学实验研究