检索结果-南通市图书馆

中国纤检 2008年第12期 34-35页

作者：李安亮德州市纤维检验所

随着棉花质量检验体制改革的不断深入，信息系统在整个仪器化检验流程中发挥着越来越突出的作用。在棉花仪器化检验过程中，信息系统承担着检验数据采集、试验环境监控、校准检查控制、数据上传、发布等一系列任务，涉及检验的各个环节。

关键词：信息系统管理棉花质量检验维护体制改革检验过程数据采集环境监控数据上传

追问:来自师生健康成长的心灵之声——山东省淄博市临淄区实验中学“追问式工作法”的有效实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学校长 2013年第8期 35-36页

作者：李安亮山东省淄博市临淄区实验中学

办学理念是学校一切工作的核心和灵魂,我们学校以＂唤起兴趣,鼓舞精神＂为核心办学理念,努力创办卓越教育。卓越教育是能够促进师生自主发展、和谐发展、有个性的发展和可持续发展的教育,能使学校资源的配置富有效率和效益,

关键词：淄博市临淄区师生山东省追问实践中学实验心灵

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

2018年度德州棉花质量分析报告

中国纤检 2019年第9期 48-49页

作者：李安亮德州市纤维检验所

德州市是传统的植棉大市,一度是我国华北地区重要的优质棉生产基地.由于国家政策引导以及地方产业结构调整的原因,近年来德州市棉花种植面积同内地(新疆以外)其他地区一样,出现了严重萎缩.统计数据显示,德州市棉花种植面积由2008年度的... 详细信息

德州市是传统的植棉大市,一度是我国华北地区重要的优质棉生产基地.由于国家政策引导以及地方产业结构调整的原因,近年来德州市棉花种植面积同内地(新疆以外)其他地区一样,出现了严重萎缩.统计数据显示,德州市棉花种植面积由2008年度的280万亩,下降至2017-2018年度的20多万亩.2018年度德州全市共有15家棉花收购加工企业参与了棉花仪器化公证检验.截止到2019年5月31日,仪器化公证检验接近尾声,德州实验室共检验棉花120236包、2.72万吨,同期较上一年度增加1.8万吨.

关键词：棉花收购德州市质量分析仪器化公证检验产业结构调整 2008年度种植面积生产基地

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我国棉花检验方法与体制改革现状分析

中国标准化 2019年第16期 180-181页

作者：李安亮德州市纤维检验所

我国对于棉花的检验,从棉花检测初期一直发展到目前为止,在这一领域也是有着一定的规模,随着发展时间的推移,我们国家的棉花检测也是有了较为先进的检测技术,而且在检测方式方面,同样是渐渐的越来越严格,在不断地和国际棉花检测标准接近... 详细信息

我国对于棉花的检验,从棉花检测初期一直发展到目前为止,在这一领域也是有着一定的规模,随着发展时间的推移,我们国家的棉花检测也是有了较为先进的检测技术,而且在检测方式方面,同样是渐渐的越来越严格,在不断地和国际棉花检测标准接近,目前虽然我们国家的棉花检测已经有了很大的发展,但是依然还有着很大的发展空间,这就需要在棉花检验的道路上继续探索前进,要不断的加强对相关的体制的改革,创新完善棉花检验的相关技术方法,从而有效地提升我们国家棉花各个方面的质量,进一步地提高我们国家棉花产物在国际市场上的位置。

关键词：棉花检验方法体制改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

禁止浇水

山东教育 2014年第9期 16-17页

作者：李安亮淄博市临淄区实验中学

去年冬天．将一人多高的幸福树放在了办公室走廊东头，让它在沐浴晨曦的同时，把绿意悄然地送给师生。校长栽培的花木放在公众场合，自然引起了老师们的特别关注，邻近办公室的老师们开始你一勺我一瓢地给树浇水。一周下来，树叶变黄了... 详细信息

去年冬天．将一人多高的幸福树放在了办公室走廊东头，让它在沐浴晨曦的同时，把绿意悄然地送给师生。校长栽培的花木放在公众场合，自然引起了老师们的特别关注，邻近办公室的老师们开始你一勺我一瓢地给树浇水。一周下来，树叶变黄了。无奈之下．我在树干上挂上了“禁止浇水”的标签，婉拒老师们的格外“优待”。

关键词：公众场合办公室老师

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学校管理话“三力”

基础教育参考 2014年第19期5卷 34-35页

作者：李安亮山东省淄博市临淄区实验中学

一所富有生命活力的学校，首先要有一种教育精神；一名富有精神学养的卓越教师，他自身就是一本包罗万象的教科书。那么，教育精神源何而来？光有热爱和信念是不够的，要努力增强“三力”，即思想力、发现力、行动力，努力提升环境美、... 详细信息

一所富有生命活力的学校，首先要有一种教育精神；一名富有精神学养的卓越教师，他自身就是一本包罗万象的教科书。那么，教育精神源何而来？光有热爱和信念是不够的，要努力增强“三力”，即思想力、发现力、行动力，努力提升环境美、外表美、心灵美，以丰富的教育思想、敏锐的思维能力、不懈的实践和追寻，做到坚持和坚守。

关键词：学校管理教育精神生命活力教育思想思维能力教科书思想力发现力