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科学确立奥林帕斯Au640全自动生化分析仪校准周期

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现代生物医学进展 2015年第10期15卷 1934-1937页

目的:利用校准周期图科学确立奥林帕斯Au640全自动生化分析仪校准周期。方法:生化分析仪定标校准后,每隔2小时分别测定三种浓度水平的质控血清一次,24小时后每天测定一次,总计测定30天。所有检测项目均重复测定四次取平均值。以积变异系... 详细信息

目的:利用校准周期图科学确立奥林帕斯Au640全自动生化分析仪校准周期。方法:生化分析仪定标校准后,每隔2小时分别测定三种浓度水平的质控血清一次,24小时后每天测定一次,总计测定30天。所有检测项目均重复测定四次取平均值。以积变异系数(CV)大于1/6 CLIA’88为评价标准,绘制校准周期图。结果:碱性磷酸酶(ALP)L1校准周期最短每12 h一次。酶类项目较稳定,校准周期可达30天以上,低水平质控血清必不可少,这样有利于测得更为准确的校准周期。结论:科学、合理地确立各检测项目的校准周期,对生化分析仪检测系统进行定期校准,既能够避免不必要的校准、又能够节省检验工作的时间和成本,保证生化检验项目检测结果可靠性。

关键词：生物化学仪器与设备校准周期奥林帕斯Au640

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不要让作文这块“肥肉”从我们嘴边溜走

中学生优秀作文(教学) 2011年第1期 24-24页

作者：李宇周辽宁省辽河油田第二高级中学

作为应试教育的今天,作文在语文考试中的重要作用是显而易见的。可以说写好作文,语文考试就成功了一大半了。可是,就是这么一个可以左右语文考试命运的关键部分却在语文教学中长期受到老师和学生的冷落,处于语文教学的弱势地位。目前,... 详细信息

作为应试教育的今天,作文在语文考试中的重要作用是显而易见的。可以说写好作文,语文考试就成功了一大半了。可是,就是这么一个可以左右语文考试命运的关键部分却在语文教学中长期受到老师和学生的冷落,处于语文教学的弱势地位。目前,中学生写作水平普遍较低,甚至对作文产生了厌烦与恐惧心理。大部分同学为了应付考试,开始"背作文"从各种作文精选中择取佳作若干,

关键词：语文考试中学生

利用3Dbody解剖手机APP进行中职人体解剖学教学改革初探

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现代职业教育 2018年第36期 234-234页

作者：王则李宇周王佳河北省秦皇岛市卫生学校

传统解剖教学模式抽象、枯燥,中职生因其性格特点,上课时间常表现出关注度不足,但是他们对新鲜事物感兴趣,因此在教学中引入3Dbody解剖手机APP,极大地提高学生的学习兴趣,实现学生为主体的"做中学,玩中学",探索人体解剖学教学新模式。

关键词：中职 3Dbody解剖手机APP 人体解剖学教学改革

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ZnO白漆的空间环境效应及损伤机理

硅酸盐学报 2025年第01期 10-15页

作者：姜海富郑慧奇李宇刘宇明姜利祥北京卫星环境工程研究所可靠性与环境工程技术国防科技重点实验室

为揭示ZnO白漆空间环境作用损伤机理，优化材料性能，采用空间环境辐照实验对ZnO颜料及硅酸钾包覆的氧化锌（KSZ）白漆空间环境效应及损伤机制进行了研究。电子、质子、紫外及原子氧作用后，ZnO颜料在425 nm左右产生了吸收峰，ZnO颜料... 详细信息

为揭示ZnO白漆空间环境作用损伤机理，优化材料性能，采用空间环境辐照实验对ZnO颜料及硅酸钾包覆的氧化锌（KSZ）白漆空间环境效应及损伤机制进行了研究。电子、质子、紫外及原子氧作用后，ZnO颜料在425 nm左右产生了吸收峰，ZnO颜料中双电离锌空位(VZn2-)在电子、质子、紫外辐照下发生电离，生成单电离锌空位■是光学性能退化的主要机制，而原子氧作用使得VZn2-极少一部分转化为■，大部分转化为未电离锌空位■。相对于紫外及原子氧辐照，质子和电子辐照对KSZ白漆性能影响较大。在质子剂量3.15×1016p/cm2、电子剂量2.25×1016e/cm2、紫外剂量5000当量太阳小时条件下，KSZ涂层太阳吸收比由0.12增加至0.27。

关键词：氧化锌白漆空间环境损伤机理太阳吸收比

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高强钢中亚稳奥氏体对断裂韧性影响的研究进展

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金属学报 2025年第1期 77-87页

作者：唐景韬姚英杰张游游吴文华李宇博陈浩杨志刚清华大学材料学院教育部先进材料重点实验室

超高强度钢中亚稳奥氏体调控是协同提升其强塑性的重要策略。亚稳奥氏体在拉伸变形过程中能够通过形变诱发马氏体相变来延迟颈缩并增强材料的加工硬化能力。在超高强度钢部件轻量化及载荷复杂化的趋势下，迫切需要进一步提升其断裂韧性... 详细信息

超高强度钢中亚稳奥氏体调控是协同提升其强塑性的重要策略。亚稳奥氏体在拉伸变形过程中能够通过形变诱发马氏体相变来延迟颈缩并增强材料的加工硬化能力。在超高强度钢部件轻量化及载荷复杂化的趋势下，迫切需要进一步提升其断裂韧性，在保证强塑性的基础上，如何利用亚稳奥氏体相增韧是当前研究的重点之一。亚稳奥氏体可以通过相变过程及与裂纹的相互作用导致裂纹的偏转/钝化，来提高材料断裂韧性，但相变产生的新鲜马氏体具有本征脆性，同时微观结构中复杂的力学配分行为改变了裂纹尖端的应力状态，导致相变增韧效应的减弱甚至材料的脆化。本文综述了亚稳奥氏体对高强钢断裂韧性影响的研究进展，总结了其增韧及脆化机制，并展望了未来面向协同强韧化的亚稳奥氏体设计及理论研究。

关键词：亚稳奥氏体断裂韧性相变

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数字经济助推高等教育高质量发展：理论机制与实证检验

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黑龙江高教研究 2025年第2期 44-53页

作者：蔡文伯周子晴石河子大学塔里木大学

基于2011—2021年中国31个省份的面板数据，采用双向固定效应模型、面板门槛模型和空间杜宾模型检验数字经济对高等教育高质量发展的影响。研究发现：数字经济对高等教育高质量发展具有正向促进作用，具体看对高等教育要素、能力和功能... 详细信息

基于2011—2021年中国31个省份的面板数据，采用双向固定效应模型、面板门槛模型和空间杜宾模型检验数字经济对高等教育高质量发展的影响。研究发现：数字经济对高等教育高质量发展具有正向促进作用，具体看对高等教育要素、能力和功能等三个维度的影响依次减弱；数字经济对东部地区高等教育高质量发展有积极影响，对中西部地区无显著影响；数字经济发展水平对高等教育高质量发展具有边际效应递增的非线性影响；数字经济对本地高等教育高质量发展有正向影响，但对邻近地区存在负向空间溢出效应。为此，应强化数字化战略布局，促进高等教育与数字经济产业深度合作；通过打造合作示范区、制定地区发展规划、加大数字基础设施建设投资、开发数字教育资源共享平台等方式发挥东部地区优势，增强数字经济发达地区的辐射带动作用。

关键词：高等教育数字经济高质量发展门槛模型空间计量模型

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海上救援无人方舱水动力性能分析

大连理工大学学报 2025年第1期65卷 56-66页

作者：李铁骊黄珍秋周燹大连理工大学船舶工程学院辽宁大连116024

空投方舱的方形系数过大,使得方舱在航行时艏摇、横摇、纵摇严重,水动力性能较差,需针对方舱的入水航行问题进行水动力性能分析,并为其设计优选附体,改善方舱的稳定性.根据确定的方舱主尺度、船型参数以及重心位置可行域,利用CFD方法研... 详细信息

空投方舱的方形系数过大,使得方舱在航行时艏摇、横摇、纵摇严重,水动力性能较差,需针对方舱的入水航行问题进行水动力性能分析,并为其设计优选附体,改善方舱的稳定性.根据确定的方舱主尺度、船型参数以及重心位置可行域,利用CFD方法研究方舱的水动力性能,包括快速性、耐波性、航向稳定性等,为方舱设计并优化附体.其中快速性方面,计算固定吃水、纵倾时的阻力以及空载、设计载况下放开纵摇和垂荡的静水阻力;耐波性主要计算空载、设计载况下的波浪增阻和自由横摇衰减时间,增加舭龙骨以改善横摇稳定性;航向稳定性主要计算方舱艏摇衰减时间,并加装艏艉鳍改善其航向稳定性;最后对加装优选附体的方舱进行分析对比,并完成实船阻力、功率预估.通过加装附体的方式对方舱进行优化,水动力性能分析证明了其动力和推进系统可行性,初步确定加装优选附体的方舱模型,为后续总体设计及其设备选取提供技术参考.

关键词：无人艇救援方舱水动力性能快速性耐波性航向稳定性附体优化设计

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二十年来的中国语言生活研究

语言战略研究 2025年第01期 12-25页

作者：李宇明北京语言大学语言科学院语言政策与标准研究所

“语言生活”这一词语，尽管在中国已经使用了70来年，但它作为语言规划学的基本概念受到广泛关注、得到深入阐发，则是近20年来的事情。近20年来，语言生活的研究硕果累累，有效推进了中国语言生活的进步。其一，重新定义了“语言生活... 详细信息

“语言生活”这一词语，尽管在中国已经使用了70来年，但它作为语言规划学的基本概念受到广泛关注、得到深入阐发，则是近20年来的事情。近20年来，语言生活的研究硕果累累，有效推进了中国语言生活的进步。其一，重新定义了“语言生活”的概念，深入了解了中国乃至世界语言生活状况；其二，集中开展了语言生活一些领域的研究与实践，如语言生活和语言舆情的监测与研究、语言文字规范标准的制定与维护、语言扶贫和语言助力乡村振兴、语言服务和应急语言服务、语言经济与语言产业发展、大华语与海外华语传承等；其三，建立了研究机构体系、“语言生活皮书”系列、学术期刊方阵和一批学科点，探索了人才培养的多种举措；其四，提出了构建和谐语言生活、促进社会沟通无障碍、全面开展语言服务、提升语言能力、保护和开发语言资源、发掘弘扬中华语言文明等六大理念，躬行“从语言生活到语言生活”这一“从实践中来，到实践中去”的学术研究范式，开创了中国语言生活研究的学术体系和话语体系，并在海外产生了重要的学术影响。

关键词：语言生活语言规划学术理念研究范式 20年回顾

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踮起脚尖时

高中生 2025年第1期 48-49页

作者：周心雅湖南湘潭电机子弟中学

小时候，我总在电视节目中看见舞台上发着光的舞者。她们踮起脚尖，在舞台上自信地翩翩起舞，好似一颗颗闪烁的星，散发着耀眼的光芒。那时，心中总有一个声音对我说：“你也想有一束光为你而打，有一个舞台为你而准备，对吗？”年幼的...

小时候，我总在电视节目中看见舞台上发着光的舞者。她们踮起脚尖，在舞台上自信地翩翩起舞，好似一颗颗闪烁的星，散发着耀眼的光芒。那时，心中总有一个声音对我说：“你也想有一束光为你而打，有一个舞台为你而准备，对吗？”年幼的我开始接触舞蹈。那时在课外班里学习些简单的动作，只需要踮起脚尖，蹦蹦跳跳地完成一个又一个快乐的舞蹈动作组合，我是那么开心。但是，一切都从中学开始改变了。

关键词：