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“必须和实社会接触,使所读的书活起来”——鲁迅思想育人的实践探索

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鲁迅研究月刊 2023年第9期 60-66页

作者：曹禧修李子华绍兴文理学院鲁迅研究院 312000 绍兴文理学院学报 312000

中学生研学旅行“绍兴模式”的核心要件包括:一种教育理念,两块理论基石,三位一体(“GWZ”)的运行机制,“四立”研学旅行课程体系和四组扇面的研学内容,五单元“QYTZP”活动课程序,“六性”活动课程原则。其中“四立”研学旅行课程体系... 详细信息

中学生研学旅行“绍兴模式”的核心要件包括:一种教育理念,两块理论基石,三位一体(“GWZ”)的运行机制,“四立”研学旅行课程体系和四组扇面的研学内容,五单元“QYTZP”活动课程序,“六性”活动课程原则。其中“四立”研学旅行课程体系以鲁迅“立人”思想为指导,从“立德”“立智”“立能”“立艺”四个维度构建四个模块十二个类别的研学旅行课程群,为研学旅行活动课开辟自由伸缩的空间,为学生成长为终身发展的现代人奠基。

关键词：鲁迅思想研学旅行绍兴模式

高中数学“学困生”的成因分析及其转化对策分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第6期 0219-0222页

作者：李子华邯郸市第三中学河北邯郸056000

时代在不断更新,社会对人才的要求也在不断提高。高中阶段的数学较为复杂,需要学生具备较好的逻辑思维,也需要学生对所学的知识进行深度探究,这就导致部分学生进入高中数学的学习后,很难跟上授课节奏,在学习数学时比较吃力,成为“学困... 详细信息

时代在不断更新,社会对人才的要求也在不断提高。高中阶段的数学较为复杂,需要学生具备较好的逻辑思维,也需要学生对所学的知识进行深度探究,这就导致部分学生进入高中数学的学习后,很难跟上授课节奏,在学习数学时比较吃力,成为“学困生”。对数学科目的吃力,会导致学生偏科,总成绩不理想,甚至降低对其他科目的学习兴趣。在最新的课改要求下,教师需要重点帮助这部分学生走出认知的盲点,重点研究是什么原因导致学生进入学习的困境,又可以用什么方法帮助学生走出困境,实现“学困生”的转化。文章针对这一教学问题做了初步探究,希望能够帮助高中数学教师在引导“学困生”学习数学的过程中更加得心应手。

关键词：高中数学 “学困生” 成因转化对策

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氢能与新型电力系统耦合发展研究

通讯世界 2022年第8期29卷 73-75页

作者：李子华国家电投集团综合智慧能源科技有限公司国核电力规划设计研究院有限公司北京100095

氢能作为我国能源系统的必要补充,可深度耦合新型电力系统建设。本文分析了氢能在参与构建新型电力系统过程中可发挥的潜在作用,阐述了氢能在新型电力系统中的主要应用,包括“电-氢”相互转化、“电-氢”转化衍生应用及实例,并且剖析了... 详细信息

氢能作为我国能源系统的必要补充,可深度耦合新型电力系统建设。本文分析了氢能在参与构建新型电力系统过程中可发挥的潜在作用,阐述了氢能在新型电力系统中的主要应用,包括“电-氢”相互转化、“电-氢”转化衍生应用及实例,并且剖析了在耦合发展中面临的技术、经济性、政策体系、安全性等制约问题,最后提出了相应的发展建议。

关键词：氢能新型电力系统耦合发展

留守初中生同伴关系对孤独感的影响:自我意识的调节作用

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中国特殊教育 2019年第2期 45-49页

作者：李子华安徽师范大学皖江学院芜湖241000

留守初中生是初中生中的特殊群体,本研究运用问卷法调查了306名留守初中生,考察他们的自我意识、同伴关系对孤独感影响以及自我意识在同伴关系与孤独感关系中的调节作用。结果表明留守初中生的同伴关系、自我意识对孤独感有显著的负向... 详细信息

留守初中生是初中生中的特殊群体,本研究运用问卷法调查了306名留守初中生,考察他们的自我意识、同伴关系对孤独感影响以及自我意识在同伴关系与孤独感关系中的调节作用。结果表明留守初中生的同伴关系、自我意识对孤独感有显著的负向预测作用,并且自我意识在同伴关系与孤独感关系中的调节作用显著。所以提高留守初中生自我意识不仅可以减弱同伴关系对孤独感的负向预测作用,还可以减少同伴关系降低对孤独感的消极影响。

关键词：留守初中生同伴关系孤独感自我意识调节作用

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再论爱弥儿是谁

现代大学教育 2022年第1期38卷 25-33,111页

作者：柯文涛李子华安徽师范大学教育科学学院芜湖241000 安徽师范大学皖江学院芜湖241008

在《爱弥儿》的研究中,"爱弥儿是谁"始终是一个悬而未决和存在理论分歧的问题。究其原因,主要是:很多研究者不了解《爱弥儿》的主要定位,未发现《爱弥儿》与《理想国》的内在关联,未找到理解《爱弥儿》的钥匙;《爱弥儿》隐藏了卢梭的个... 详细信息

在《爱弥儿》的研究中,"爱弥儿是谁"始终是一个悬而未决和存在理论分歧的问题。究其原因,主要是:很多研究者不了解《爱弥儿》的主要定位,未发现《爱弥儿》与《理想国》的内在关联,未找到理解《爱弥儿》的钥匙;《爱弥儿》隐藏了卢梭的个人写作观念及原则;研究《爱弥儿》的部分资料阙如。从卢梭取名来看,爱弥儿具有模仿者的面孔。借助自私心与自爱心,卢梭为爱弥儿塑造了自然人兼公民的双重面孔。至于立法者,由于他不具备关于真理和人的真实知识,因而也不是爱弥儿的最终面孔。或许将爱弥儿培养成哲人才是卢梭的教育意图。

关键词：卢梭爱弥儿《爱弥儿》柏拉图《理想国》立法者哲人

民族地区高校教育扶贫：逻辑起点、实践困境及路径转向

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青海民族研究 2019年第3期30卷 57-62页

作者：李子华厦门大学青海民族大学

民族地区贫困具有致贫原因复杂、精神贫困和技能贫困等特点,是高校教育扶贫的逻辑起点。由于对民族地区贫困的特殊性认识不足,使得高校教育扶贫陷入了"粗放式"扶贫的实践困境,教育扶贫的功能被弱化。各高校要充分发挥科研、学科、人才... 详细信息

民族地区贫困具有致贫原因复杂、精神贫困和技能贫困等特点,是高校教育扶贫的逻辑起点。由于对民族地区贫困的特殊性认识不足,使得高校教育扶贫陷入了"粗放式"扶贫的实践困境,教育扶贫的功能被弱化。各高校要充分发挥科研、学科、人才、智力等方面的优势,努力改善教育供给结构,实现民族地区教育扶贫从"粗放式扶贫"到"精准式扶贫"的根本转变,以切实担当起民族地区精准扶贫的时代重任。

关键词：民族地区高等学校教育扶贫教育供给侧路径优化

新自由主义治理性视角下PISA传输的国际比较与数据治理之作用

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清华大学教育研究 2023年第5期44卷 103-110页

作者：姜添辉李子华安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000 安徽师范大学皖江学院安徽芜湖241008

新自由主义治理性的首要课题是:如何将教师转化成有担当的主体,力行自我提升以实践社会的集体责任。要达到此种目标,必须将在乎自我嵌入教师的自我知识,继而使他们以关爱自身来运作主体性。这种主体性化的策略往往仰赖道德规范的认知,... 详细信息

新自由主义治理性的首要课题是:如何将教师转化成有担当的主体,力行自我提升以实践社会的集体责任。要达到此种目标,必须将在乎自我嵌入教师的自我知识,继而使他们以关爱自身来运作主体性。这种主体性化的策略往往仰赖道德规范的认知,才能在自我知识的深处激活在乎自我机能。由此而言,主体性化是将教师打造成道德主体的关键策略。基于此种关联性,本文以OECD的PISA为议题,阐述其国际比较如何将教学质量链接于人力资本,继而产生希望与恐惧话语,并藉此话语运作数据治理,将教师改造为可统治的主体,致力运用教学承诺来实践国家发展的集体责任。

关键词：新自由主义治理性人力资本 PISA 国际比较数据治理希望与恐惧话语

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高等教育资源与绿色创新关系的实证检验

统计与决策 2022年第23期38卷 80-84页

作者：孙小龙李子华李芳芝安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000 安徽财经大学统计与应用数学学院安徽蚌埠233000

文章基于高等教育资源对绿色创新的理论机制分析,利用2005—2019年的省级面板数据,运用动态因子分析法和熵值法构建高等教育资源与绿色创新的综合指数,进而考察高等教育资源对绿色创新的影响。结果表明:第一,高等教育资源显著促进了区... 详细信息

文章基于高等教育资源对绿色创新的理论机制分析,利用2005—2019年的省级面板数据,运用动态因子分析法和熵值法构建高等教育资源与绿色创新的综合指数,进而考察高等教育资源对绿色创新的影响。结果表明:第一,高等教育资源显著促进了区域绿色创新的发展;第二,高等教育资源对绿色创新存在显著的空间溢出效应,不仅促进了区域内的绿色创新,也促进了邻近地区的绿色创新。因此,新发展阶段需要重视高等教育资源对绿色创新的促进作用。

关键词：高等教育资源绿色创新空间溢出效应

打造低碳生态经济新模式—“光伏治沙-绿电制氢-氢产业延伸”的创新与发展

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皮革制作与环保科技 2022年第21期3卷 165-167页

作者：李子华国核电力规划设计研究院有限公司北京100095

当前,绿色低碳已成为我国坚定贯彻的战略原则,由光伏治沙耦合绿氢产业的“光伏治沙-绿电制氢-氢产业延伸”绿色低碳产业体系迎来新的机遇。本文聚焦“光伏治沙-绿电制氢-氢产业延伸”这一低碳生态经济新模式,分析各环节的现状、新模式... 详细信息

当前,绿色低碳已成为我国坚定贯彻的战略原则,由光伏治沙耦合绿氢产业的“光伏治沙-绿电制氢-氢产业延伸”绿色低碳产业体系迎来新的机遇。本文聚焦“光伏治沙-绿电制氢-氢产业延伸”这一低碳生态经济新模式,分析各环节的现状、新模式的驱动因素和面临的挑战,并提出创新路径。

关键词：低碳生态经济创新发展光伏治沙-绿电制氢-氢产业延伸