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新时代以党的自我革命破解历史周期率的三重逻辑

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兵团党校学报 2023年第1期200卷 66-73页

作者：程双齐李大棚大连海洋大学马克思主义学院辽宁大连116023

党的二十大报告指出,自我革命是党经过不懈努力,找到的跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案,确保党永远不变质、不变色、不变味。以自我革命破解历史周期率,有着鲜明的生成理路和运行逻辑,是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一。... 详细信息

党的二十大报告指出,自我革命是党经过不懈努力,找到的跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案,确保党永远不变质、不变色、不变味。以自我革命破解历史周期率,有着鲜明的生成理路和运行逻辑,是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一。其理论逻辑由马克思主义唯物辩证法、无产阶级革命史观及人民的立场方位所决定,历史逻辑由我国政权更迭、国际共产主义曲折发展及百年管党治党历史经验的凝结所构成,实践逻辑由解决党内问题的重要方略、应对各种风险挑战及深入推进社会革命的需要所彰显。分析自我革命破解历史周期率的三重逻辑,对深刻把握自我革命的内涵价值,全面巩固党的领导核心地位具有非常重要的现实意义。

关键词：新时代中国共产党自我革命历史周期率三重逻辑

历史演进伟大成就基本经验:中国共产党百年统一战线探赜

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黑龙江省社会主义学院学报 2022年第3期 30-36页

作者：刘倩雯李大棚大连海洋大学马克思主义学院辽宁大连116023

统一战线历来是中国共产党取得胜利的重要法宝。在党的百年发展历程中,统一战线历经革命、建设、改革和新时代几个时期,其内涵不断得到挖掘和拓展,其价值不断得到深化和彰显。百年来,中国共产党通过探索和运用统一战线,一方面不断带领... 详细信息

统一战线历来是中国共产党取得胜利的重要法宝。在党的百年发展历程中,统一战线历经革命、建设、改革和新时代几个时期,其内涵不断得到挖掘和拓展,其价值不断得到深化和彰显。百年来,中国共产党通过探索和运用统一战线,一方面不断带领全体中华儿女,实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,取得了一个又一个举世瞩目的伟大成就;另一方面在鲜活而生动的实践中留下和凝聚了丰富而有创造性的历史经验。回顾和总结建党百年来统一战线发展的光辉历程、伟大成就和基本经验,对于我们在新时代更好地坚持和发展统一战线,同心聚力实现第二个百年奋斗目标,具有重要的现实意义。

关键词：建党百年统一战线历史演进伟大成就基本经验

同心圆理论视角下网络意见人士的分类与精准统战研究

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理论月刊 2019年第7期 147-153页

作者：李大棚大连海洋大学马克思主义学院

网络意见人士是掌控现代网络媒介资源,在网络公共空间发声的社会精英群体,是新媒体代表性人士和新的社会阶层的重要组成部分。开展网络意见人士的统战研究,需要从以往学界和相关部门仅停留在总体现状揭示与一般对策制定的"同质化"阶段,... 详细信息

网络意见人士是掌控现代网络媒介资源,在网络公共空间发声的社会精英群体,是新媒体代表性人士和新的社会阶层的重要组成部分。开展网络意见人士的统战研究,需要从以往学界和相关部门仅停留在总体现状揭示与一般对策制定的"同质化"阶段,推进到探索网络意见人士分类和精准施策的差异化、微观化领域。同心圆理论的提出,是从微观视角探究网络意见人士分类和实施精准统战的有效分析框架。利用同心圆理论,分析网络意见人士分类的现实性和可行性,并在此基础上合理划分出网络意见人士的类型以及提出精准的统战策略,不仅有助于深化现有的研究水平,也有助于推进网络意见人士的统战工作深入向前发展。

关键词：同心圆理论网络意见人士精准统战策略

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新民主主义革命时期中国共产党自我革命探赜

中共乐山市委党校学报 2022年第2期24卷 18-24,30页

作者：程双齐李大棚大连海洋大学马克思主义学院辽宁大连116023

党的自我革命实践开启于新民主主义革命时期。这一时期,党为了适应社会革命的需要对自身进行了淬火般的锻造,在不同阶段实施了强有力的自我革命,积累了丰富的自我革命经验,形成了宝贵的政治优势和优良传统。新民主主义革命时期中国共产... 详细信息

党的自我革命实践开启于新民主主义革命时期。这一时期,党为了适应社会革命的需要对自身进行了淬火般的锻造,在不同阶段实施了强有力的自我革命,积累了丰富的自我革命经验,形成了宝贵的政治优势和优良传统。新民主主义革命时期中国共产党自我革命的基本经验是:思想建设引领党的自我革命、优良作风推动党的自我革命、健全制度保障党的自我革命。现实启示是自我革命要始终以人民为中心,必须以党的政治建设为统领,必须与社会革命建立良性互动。

关键词：新民主主义革命时期中国共产党自我革命基本经验现实启示

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大学生社会主义核心价值观教育的生态学论析

教育探索 2016年第6期 105-108页

作者：李大棚大连海洋大学马克思主义学院辽宁大连116023

以教育生态学理论探索大学生价值社会主义核心价值观教育新实践,其关键问题是要厘清教育生态学的价值向度、基本原理、使用方法、基本特征等相关范畴。大学生社会主义核心价值观教育系统,应该是一个由系统内外环境共同构成的复合多元的... 详细信息

以教育生态学理论探索大学生价值社会主义核心价值观教育新实践,其关键问题是要厘清教育生态学的价值向度、基本原理、使用方法、基本特征等相关范畴。大学生社会主义核心价值观教育系统,应该是一个由系统内外环境共同构成的复合多元的生态系统。这一系统从结构层次上可划分为宏观校外环境、中观校内环境和微观主体环境三个方面,而且每一个层面又都包含着意识、制度和物质内容,是各种生态因子综合作用的整体图式。高校必须从全局出发,科学地创立一套由党委统一领导、各部门相互协作的教育机制,积极推进大学生价值观教育贯穿于高校的各项工作中。

关键词：教育生态学大学生社会主义核心价值观

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党的群众路线的形成要素

重庆社会科学 2014年第8期 111-116页

作者：李大棚大连海洋大学马克思主义学院辽宁大连116023

党的群众路线是在长期的革命实践中孕育形成的,是党的根本工作路线和革命生命线。其形成由诸多社会因素和条件决定,既有理论因素、历史因素和内在因素的规定与积淀,又有主体因素、实践因素和文化因素的推动与发展。在新形势下,探究群众... 详细信息

党的群众路线是在长期的革命实践中孕育形成的,是党的根本工作路线和革命生命线。其形成由诸多社会因素和条件决定,既有理论因素、历史因素和内在因素的规定与积淀,又有主体因素、实践因素和文化因素的推动与发展。在新形势下,探究群众路线形成的要素,对于全体党员干部理性把握群众路线形成的历史必然性,具有重要的现实意义。

关键词：群众路线党的建设群众路线教育

统战工作视角下新媒体代表人士的政治引导研究

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重庆邮电大学学报（社会科学版） 2017年第3期29卷 1-8页

作者：李大棚大连海洋大学马克思主义学院辽宁大连116023 中共中央党校马克思主义学院北京100091

新媒体代表人士是掌握着现代新媒体技术运营和内容发声的精英人士,是国家政治生活中的一支新生力量,在引领社会舆论发展、促进思想文化传播、调节社会阶层矛盾、优化政治生态环境、加快国家治理方式转变等方面发挥着重要作用。加强对新... 详细信息

新媒体代表人士是掌握着现代新媒体技术运营和内容发声的精英人士,是国家政治生活中的一支新生力量,在引领社会舆论发展、促进思想文化传播、调节社会阶层矛盾、优化政治生态环境、加快国家治理方式转变等方面发挥着重要作用。加强对新媒体代表人士的政治引导,意义重大,关系到我国民主政治建设的发展进程和主流意识形态的安全与稳定。对于当前统战部门来说,有效开展新媒体代表人士的政治引导,需要从实际问题出发,深刻分析新媒体代表人士的阶层特点及政治引导内涵,客观评价他们的社会地位及现实影响,全面总结近年来开展新媒体代表人士政治引导工作的宝贵经验及存在的不足,并有针对性地提出解决现实问题的建议与对策。

关键词：新媒体代表人士政治引导统战工作

高校校园文化建设微博平台利用的实证分析与对策

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重庆邮电大学学报（社会科学版） 2015年第4期27卷 75-80页

作者：李大棚大连海洋大学马克思主义学院辽宁大连116023

近年来,随着微博对高校影响的持续深入,高校校园微博化的趋势逐渐形成,微博已经成为高校师生、生生交流互动的重要平台,成为高校开展校园文化建设的重要载体。与此同时,高校官方微博的纷纷建立,也正是适应了校园微博化的这一发展趋势。... 详细信息

近年来,随着微博对高校影响的持续深入,高校校园微博化的趋势逐渐形成,微博已经成为高校师生、生生交流互动的重要平台,成为高校开展校园文化建设的重要载体。与此同时,高校官方微博的纷纷建立,也正是适应了校园微博化的这一发展趋势。由于高校在利用微博开展校园文化建设上还存在着经验不足、认知水平有限等问题,校园文化建设还不够完善。对此,高校要全面认识和把握微博的特征及其对校园文化的影响,积极从微博监管、互动机制、育人机制、人才队伍建设、网络大格局构建等方面着手,努力推进和实现校园文化建设微博利用的科学化水平。

关键词：微博校园文化建设对策

大学生社会主义核心价值观培育研究——以马克思主义日常生活理论为视角

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重庆邮电大学学报（社会科学版） 2016年第6期28卷 25-31页

作者：李大棚大连海洋大学马克思主义学院辽宁大连116023 中共中央党校研究生院北京100091

从日常生活视角培育大学生社会主义核心价值观,是当前高校开展价值观教育的一个重要路径,既有充分的理论依据,又有明确的现实诉求。从学理层面分析,马恩的日常生活理论,奠定了日常生活培育大学生社会主义核心价值观的重要思想基础;从现... 详细信息

从日常生活视角培育大学生社会主义核心价值观,是当前高校开展价值观教育的一个重要路径,既有充分的理论依据,又有明确的现实诉求。从学理层面分析,马恩的日常生活理论,奠定了日常生活培育大学生社会主义核心价值观的重要思想基础;从现实角度审视,大学生主体的价值观认知问题和高校价值观教育问题,构成了日常生活培育大学生社会主义核心价值观的现实诉求。围绕着对现实问题的思考与解决路向,从价值观教育的路径、目标、内容和机制上着手,探索建构一套从日常生活培育大学生社会主义核心价值观的科学教育体系,即完善发展大学生日常生活需要的教育目标、深化吸收大学生日常生活的思想教育内容、创新符合大学生网络话语表达的教育形式和建立健全多元主体协同推进的教育机制。

关键词：马克思主义日常生活理论大学生社会主义核心价值观