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农民视角的工农联盟——基于马克思法国史“三书”的考察

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中国农业大学学报(社会科学版) 2024年

作者：袁富民索静雨中国农业大学马克思主义学院

工农联盟是科学社会主义的重要原则。由于农民作为政治性力量被忽视甚至曲解,工农联盟的理论实质长期被遮蔽。农民作为政治主体生成于资本主义生产方式的历史性变迁,以普选权确立其政治性存在,通过“勋业”展现其政治性力量。以生产方... 详细信息

工农联盟是科学社会主义的重要原则。由于农民作为政治性力量被忽视甚至曲解,工农联盟的理论实质长期被遮蔽。农民作为政治主体生成于资本主义生产方式的历史性变迁,以普选权确立其政治性存在,通过“勋业”展现其政治性力量。以生产方式透视农民政治主体的内在规定,可以发现农民作为群体主体的张力结构,即农民在封建社会解体与资本主义生产方式崛起的农业生产变迁中所展现的结构制约性与主体超越性的张力结构。在农业资本主义转型的历史进程中,农民能够意识到其作为受资本剥削的“未来无产者”地位并能够与工人形成共同的阶级认同与阶级行动。因此,工农联盟是工人和农民基于社会生产的政治联盟,是需要作为无产阶级现实化主体工人与农民阶级自觉的阶级联盟。

关键词：工农联盟农民政治主体张力结构阶级自觉

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论思想政治教育的有形与无形

思想教育研究 2024年第8期 17-23页

作者：杨威张会静武汉大学马克思主义学院湖北武汉430072

思想政治教育的有形化,是思想政治教育形态的生成发展过程,它既由思想政治教育实践的内在需求驱动,又表征着思想政治教育实践的发展进程。无形的思想政治教育之所以出场,源于人们对有形的、过于直接的思想政治教育形态的反思与超越。思... 详细信息

思想政治教育的有形化,是思想政治教育形态的生成发展过程,它既由思想政治教育实践的内在需求驱动,又表征着思想政治教育实践的发展进程。无形的思想政治教育之所以出场,源于人们对有形的、过于直接的思想政治教育形态的反思与超越。思想政治教育的无形依存于有形、且是一种特殊的有形。思想政治教育的有形与无形是相互转化、彼此结合的。只有在科学把握思想政治教育存在方式与发展样态的基础上,才能更好地认识思想政治教育的有形与无形,促进思想政治教育在有形与无形之间的有效转化与有机结合。

关键词：思想政治教育有形无形形态学

基于注意力机制多尺度卷积神经网络的轴承故障诊断

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华东理工大学学报（自然科学版） 2024年第2期50卷 247-256页

作者：孙俊静顾幸生华东理工大学能源化工过程智能制造教育部重点实验室上海200237

提出了基于注意力机制的多尺度卷积神经网络(Multi-scale and Attentive Convolutional Neural Network,MACNN)进行轴承故障分类,该模型以一维Resnet18网络结构为主体,卷积模块采用残差模块和空洞卷积并行方式以达到扩大感受野、避免特... 详细信息

提出了基于注意力机制的多尺度卷积神经网络(Multi-scale and Attentive Convolutional Neural Network,MACNN)进行轴承故障分类,该模型以一维Resnet18网络结构为主体,卷积模块采用残差模块和空洞卷积并行方式以达到扩大感受野、避免特征信息丢失的目的,同时利用注意力机制可以自动提取有用特征的能力,将模型提取特征作为输入送入注意力机制模块,进一步提高模型故障分类能力。此外,采用边界平衡生成对抗网络(Boundary Equilibrium Generative Adversarial Networks,BEGAN)模型对故障数据增强,改变不平衡数据集的比例,增加数据集样本数量,降低MACNN模型的过拟合,提高诊断的准确率。在帕德博恩轴承数据集(Paderborn University Dataset,PU)上验证MACNN模型,实验结果表明,该模型在特征提取和故障分类方面都表现出了良好的性能,优于当前主流模型。

关键词：故障诊断卷积神经网络注意力机制空洞卷积 BEGAN

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石墨烯/GaN异质结构界面热输运性质的分子动力学研究

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物理学报 2024年第13期73卷 327-335页

作者：刘东静周福胡志亮黄家强桂林电子科技大学机电工程学院广西制造系统与先进制造技术重点实验室桂林541004

异质结构界面热输运的性能决定微纳米器件工作的可靠性.本文采用分子动力学方法,研究石墨烯/GaN三明治结构异质界面的热输运特性,分析温度、缺陷以及尺寸对异质结构界面热导的影响.研究发现,随着温度的升高,界面热导增大;当温度为1100 K... 详细信息

异质结构界面热输运的性能决定微纳米器件工作的可靠性.本文采用分子动力学方法,研究石墨烯/GaN三明治结构异质界面的热输运特性,分析温度、缺陷以及尺寸对异质结构界面热导的影响.研究发现,随着温度的升高,界面热导增大;当温度为1100 K时,3层石墨烯异质结构的界面热导增大61%,分析认为这主要是温度升高导致晶格振动增加,进而激发更多的平面外声子.GaN中的少量空位缺陷导致界面热导增大,当缺陷率为20%时,界面热导达到最大值0.0357 GW/(m^(2)·K),分析认为缺陷会增加额外的热输运通道;随后界面热导开始降低,分析认为缺陷率增大导致界面耦合强度降低.随着GaN层数从8层增加到24层,界面热导下降,计算声子模态发现参与界面热输运声子数量减少;而石墨烯从2层到6层时,界面热导先上升后下降,分析认为这是与声子匹配和耦合强度的初期提高和后期声子散射及局部化增加有关.该研究结果为调控微电子器件界面热输运提供理论依据.

关键词：异质结构界面热导空位缺陷尺寸效应

电催化CO_(2)还原的稳定性问题:评论性综述

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Science China Materials 2024年第6期67卷 1721-1739页

作者：端木静雯高飞跃高敏锐 Division of Nanomaterials&Chemistry Hefei National Laboratory for Physical Sciences at the MicroscaleDepartment of ChemistryUniversity of Science and Technology of ChinaHefei 230026China

电催化二氧化碳还原反应(CO_(2)RR)能够利用可再生电能将CO_(2)转化为高附加值化学品和燃料,是一项有望缓解当下环境挑战的技术方案.本文总结了CO_(2)RR稳足性下降的根本原因,并探讨了解决这一问题的有效策略以及最新的研究进展.首先,... 详细信息

电催化二氧化碳还原反应(CO_(2)RR)能够利用可再生电能将CO_(2)转化为高附加值化学品和燃料,是一项有望缓解当下环境挑战的技术方案.本文总结了CO_(2)RR稳足性下降的根本原因,并探讨了解决这一问题的有效策略以及最新的研究进展.首先,在外加电位的作用下,催化剂会发生结构转变,且碳沉积或气体杂质引起的催化剂中毒都会降低CO_(2)RR的稳定性.其次,气体扩散层(GDL)附近发生水淹和盐沉淀会阻碍反应物/生成物的传输,三相界面会受到破坏.在长时间服役时,液压和电流的作用会导致GDL开裂.在电解质方面,碱性电解质会与CO_(2)中和,形成碳酸盐沉淀;而酸性介质腐蚀催化剂,并伴随严重的析氢副反应.另外,电解质中的金属离子杂质的优先还原进一步加剧了稳定性的衰减.深入理解CO_(2)RR中各类失活现象对设计稳定、高效的CO_(2)电催化系统具有指导意义.针对CO_(2)RR稳定性研究目前所面临的困境,本文最后展望了该领域未来的研究方向.

关键词： CO_(2)reduction stability catalyst gas diffusion layer electrolyte

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健身气功集体项目动作一致性影响因素的探究

当代体育科技 2024年第8期14卷 103-105页

作者：李园园山西工学院山西朔州036000

该文运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对影响健身气功集体项目动作一致性的因素进行分析。研究表明,影响健身气功集体项目动作一致性的因素主要为:体能因素,包括身体形态、身体机能和身体素质;技术因素,包括主体动作、难度动作、衔... 详细信息

该文运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对影响健身气功集体项目动作一致性的因素进行分析。研究表明,影响健身气功集体项目动作一致性的因素主要为:体能因素,包括身体形态、身体机能和身体素质;技术因素,包括主体动作、难度动作、衔接与过渡、演练水平;心理因素,包括队员个人的自信心与合作意识;其他因素,包括乐感和训练时间。健身气功集体项目动作一致性直接影响了健身气功成套动作的得分,并能够充分体现集体项目的整体水平。同时,该文根据这些影响因素,提供了相应的建议,以期能促进健身气功运动的发展。

关键词：健身气功集体项目一致性影响因素

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侧置可折叠式油菜薹采收机设计与试验

江西农业大学学报 2024年

作者：李园罗海峰李自皓盛拓张晟童学权金裕国湖南农业大学机电工程学院湖南省现代农业装备工程技术研究中心智能农机装备湖南省重点实验室

【目的】油菜薹可作为茎叶类蔬菜食用，其口味鲜嫩爽口，富含维生素C及其他微量元素，是目前油菜产业化利用的重要板块；针对油菜薹人工采摘劳动强度大、作业效率低等问题，根据油菜薹的种植方式、生长特性以及采收要求，设计了一种侧... 详细信息

【目的】油菜薹可作为茎叶类蔬菜食用，其口味鲜嫩爽口，富含维生素C及其他微量元素，是目前油菜产业化利用的重要板块；针对油菜薹人工采摘劳动强度大、作业效率低等问题，根据油菜薹的种植方式、生长特性以及采收要求，设计了一种侧置可折叠式油菜薹采收机。【方法】该机选用高地隙的行走底盘提供动力，采收装置侧置于行走底盘的左侧组成油菜薹采收机的整体结构；该机采用对垄作业，采收割台可实现侧向伸展、竖直折叠、自动滑移及倾角调节功能，能一次完成油菜薹切割、输送、收集等作业，达到采收油菜薹的要求；本文对切割装置、输送装置、割台双调节装置、可折叠装置等关键部件进行设计与理论分析，同时以整机前进速度、往复式切割器倾角、输送皮带倾角为试验因素，以茎秆切断比、输送成功率及输送后茎叶完整度为评价指标开展室内台架试验；通过室内台架试验确定采收机的最优的工作参数，并通过田间试验进行验证。【结果】运用Design-Expert12求解得到最优参数组合为：整机前进速度0.57m/s、往复式切割器倾角21°、输送皮带倾角26.3°时，机收油菜薹采收综合评分为95.4%，采收效果较好。【结论】田间收获试验表明，在最优参数组合下，设计的油菜薹采收机的油菜薹的茎秆切断比为93.54%、输送成功率为90.85%、输送后茎叶完整度为92.15%，该油菜薹采收机可采收机播后密度较大的成熟期油菜薹，采收效率最高可达0.34hm2/h，满足油菜薹采收要求。该研究可为油菜薹机械化采收结构设计和优化提供参考。

关键词：油菜油菜薹采收机割台双调节装置可折叠装置试验设计

农牧业现代化发展现状与实现路径研究——以西藏山南市为例

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农村经济与科技 2024年第6期35卷 80-83页

作者：李园郑圆圆中共山南市委党校西藏山南856000

西藏山南市农牧业具有资源禀赋分布合理,产业结构不断优化,经营主体持续增加等优势。但迈向农牧业现代化的过程中存在生产要素投入不足,发展缺乏动力;品牌意识不强,开发运营手段单一;现有产业产值小,发展能力不足等问题。山南推进农牧... 详细信息

西藏山南市农牧业具有资源禀赋分布合理,产业结构不断优化,经营主体持续增加等优势。但迈向农牧业现代化的过程中存在生产要素投入不足,发展缺乏动力;品牌意识不强,开发运营手段单一;现有产业产值小,发展能力不足等问题。山南推进农牧业现代化发展必须以高标准农田建设为基础,提升农业生产效率;以生态农业为突破点,提升农牧业品牌效应;提升区域合作能力,降低流通成本;坚持保障和改善民生,加强农牧区基础设施建设。

关键词：西藏山南农牧业现代化生态农业现状实现路径

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任务驱动教学法在中职《基础会计》课程中的应用研究

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任务驱动教学法在中职《基础会计》课程中的应用研究

作者：杨学静贵州师范大学

学位级别：硕士

新中国成立以来,我国工业实现跨越式发展,在大力推动新型工业化的道路上,职业教育被再次得以重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,“要大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解... 详细信息

新中国成立以来,我国工业实现跨越式发展,在大力推动新型工业化的道路上,职业教育被再次得以重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,“要大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。”在这个背景下,中等职业教育将重心放在培养高质量技能人才上,而课程是培养专业人才、建立应用型人才队伍的基础。现不同专业的中职课程存在不同的弊端,会计专业课程采用“文化课+专业课”“理论课+实操课”的模式,总体来看课程设置偏理论,趣味性较低,以注入式教学法为主。加之中职学生本身处于人生发展的重要转折期,他们具有学习能力较弱、注意力难以集中、较为叛逆的特点。教学方法的改革是会计专业课程改革的重点,任务驱动教学法能利用学生心理特点,激发课堂活力,改变传统的教学方法,转变师生位置,寓教于乐,并能培养学生学习兴趣,营造良好的课堂氛围,提高学生综合能力,实现教学目标,达到提升就业率和升学率的目的。本文基于建构主义和杜威的教育理论,将任务驱动教学法应用于中职《基础会计》课程,并对教学效果进行研究分析,研究方法包括文献研究法、观察法、问卷调查法、实地访谈法。观察法贯穿于文章始末,在贵阳某中职学校实习期间用自己的感官观察被研究对象,结合其他方法,系统地了解了该中职学校会计专业教学现状,后进行教学设计并应用。在应用后再次结合访谈法进行效果分析,做出研究总结和展望。本文选取两个教学片段,第一个教学实践片段,内容为《基础会计》第二章会计要素,此时学生刚接触这门课程不久,学习态度较为端正,仍对该课程保有好奇心,任务驱动教学法的加入能够吸引其注意力,提高学习兴趣。此时任务设置以独立任务(小任务)及封闭性任务为主,控制课堂节奏的同时,使任务难度层层递进,让学生逐步接受该教学方法。第二个教学实践片段,内容为《基础会计》第四章会计凭证,此时学生已掌握相关知识,对会计形成基本认识,任务的设计基于学生原有经验及学生最近发展区,以系统任务(大任务)、开放性任务、激发性任务为主。研究结果表明,在中职《基础会计》教学中任务驱动教学法受到学生喜爱,提升了学生的学习兴趣,转变了学生对学习的态度,帮助学生建立了自信。一定程度上克服了现《基础会计》教学中存在的课堂氛围沉闷、课本内容枯燥等问题,是适合中职学生行之有效的教学方法。

关键词：任务驱动教学法中职《基础会计》职业技术教育