检索结果-南通市图书馆

教育与职业 2014年第5期 88-89页

作者：李品玉江苏大学马克思主义学院

职业化、专业化是高校辅导员的发展趋势。文章剖析了现有高校辅导员绩效评价体系中存在的问题,建议以职业化、专业化为导向来构建高校辅导员绩效评价指标体系、营造绩效评价氛围、建立配套的激励机制、纳入科学研究指标调动辅导员的创... 详细信息

职业化、专业化是高校辅导员的发展趋势。文章剖析了现有高校辅导员绩效评价体系中存在的问题,建议以职业化、专业化为导向来构建高校辅导员绩效评价指标体系、营造绩效评价氛围、建立配套的激励机制、纳入科学研究指标调动辅导员的创新研究。

关键词：高校辅导员职业化专业化绩效评价

急慢性酒精中毒大鼠脑组织nNOS、HSP70表达与TSAH死亡关系的研究

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急慢性酒精中毒大鼠脑组织nNOS、HSP70表达与TSAH死亡关系的研究

作者：李品玉汕头大学

学位级别：硕士

背景与目的随着酒精饮料消费的不断增加,酒后暴力事件逐渐增多,特别是酗酒后轻微外力所致的外伤性蛛网膜下腔出血(traumatic subarachnoid haemorrhage, TSAH)死亡案件常有发生,且已引起当前国内外法医工作者注意和重视。许多学者定义T... 详细信息

背景与目的随着酒精饮料消费的不断增加,酒后暴力事件逐渐增多,特别是酗酒后轻微外力所致的外伤性蛛网膜下腔出血(traumatic subarachnoid haemorrhage, TSAH)死亡案件常有发生,且已引起当前国内外法医工作者注意和重视。许多学者定义TSAH为较轻的钝性外力打击引起的致命性弥漫性蛛网膜下腔出血,其典型特征为发生于酗酒后。本课题组已建立稳定的大鼠灌酒后TSAH模型,结果为灌酒后大鼠TSAH出血率:慢性组82.4%、急性组28.6%;死亡率:慢性组58.8%、急性组0,表明慢性灌酒TSAH死亡率远大于急性灌酒组。但是慢性灌酒大鼠TSAH高死亡率机制尚不完全清楚。由于国内外未见相关的研究报道及系统研究,同时给法医学死因分析、司法审判量刑带来一定的困难。这正是关于TSAH案例法医学鉴定、死因分析,及其司法审判量刑中极其重要而迫切需要解决的问题之一。据此,进行课题立项,深入探讨灌酒大鼠TSAH的高死亡率机制。鉴于前期对死亡机制的研究工作主要从慢性灌酒后神经元量能代谢、凋亡、血管生物力学以及暗神经元方面展开,并取得了相应的成果。机体抗应激能力对于生物的生存具有重要意义。然而,从长期慢性灌酒后致机体应激变化方面探讨慢性灌酒高死亡率机制报道较少。本研究旨在前期所建立的大鼠灌酒后TSAH模型基础上,通过观察大鼠慢性灌酒后nNOS和HSP70的表达情况,从慢性灌酒后应激的改变、应激改变对机体的影响等方面进一步的探讨死亡机制,以期为此类案件的法医学鉴定和临床防治提供科学理论依据。材料与方法 1实验动物及分组情况 SPF雄性SD (Sprague-Dawley)大鼠61只,体重300±50g,分笼饲养,随机分为急性和慢性组。急性组再分为急性灌酒打击组、急性单纯灌酒组、急性灌水打击组、急性单纯灌水组4组,每组7只,共28只;按15ml/Kg一次性给予胃内灌注。慢性组分为慢性灌酒打击组、慢性灌酒停酒打击组、慢性单纯灌酒组,分别为19只、7只及7只计33只;其中慢性灌酒打击组和慢性灌酒停酒打击组根据打击后存活情况分为打击死亡组和打击存活组。慢性灌酒组连续灌酒4周、日两次间隔8h,前2周8ml/kg/次、后2周12ml/kg/次。 2实验方法打击大鼠于最后一次灌胃2h或12h后,使用自制单摆行脑震荡性打击。打击死亡大鼠即刻开胸左心室取血约5ml,断头取脑并置于4%中性多聚甲醛。打击未死亡大鼠观察4h后同单纯组大鼠用乙醚麻醉后,开胸暴露心脏、左心室取血约5ml;经主动脉滴注4%中性多聚甲醛固定后,断头取脑并置于4%中性多聚甲醛固定。将脑组织制作石蜡切片,分别行HE染色观察及nNOS、HSP70免疫组织化学染色、血乙醇浓度检测。病理真彩色图像分析系统4.0病理学观测;Image-Pro Plus 6.0图像分析软件测量总积分光密度(SUM IOD)和平均积分光密度(MENA IOD);SPSS15.0 (Independent-samples T-test and One-way ANONA)及Excel 2003分析处理实验数据。结果 1实验大鼠一般情况观察 1.1灌酒一般状态急性组大鼠灌酒后早期兴奋性增强、好动、处于警觉状态,约0.5h后精神萎靡,步态不稳、迟缓,肌张力降低出现侧卧、昏睡、翻正反射消失、对刺激反应迟钝,血压降低,约6h逐渐恢复正常。慢性组大鼠出现进行性营养不良、胃肠功能紊乱、精神萎靡和活动减少等。 1.2体重情况慢性组大鼠灌酒期间体重持续下降(P0.05),至第4 w增长较为明显(P0.05)。急性灌水组灌水前后血压无明显变化(P>0.05)。慢性灌酒组大鼠CABP自灌酒自第3w起明显升高持续至第4w达18.16±0.82 kPa比灌酒前的16.60±0.76 kPa升高明显(P<0.05)。 1.4大鼠血乙醇浓度慢性灌酒打击存活组血乙醇浓度(Blood Alcohol Concentration, BAC)为60.08±13.80 mg/dL较急性灌酒打击组BAC为40.90±13.2 mg/dL高(P<0.05)。慢性灌酒打击死亡组BAC为215.63±26.71 mg/dL、慢性单纯灌酒组BAC为208.50±32.35 mg/dL,均比急性单纯灌酒组BAC的180.16±16.58 mg/dL高(P<0.05)。慢性灌酒停酒打击存活

关键词： TSAH 酗酒 nNOS HSP70 法医病理学

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大学生科学消费观教育的内涵、特征及途径

教育与职业 2010年第33期 73-75页

作者：朱春英李品玉江苏大学京江学院

随着社会经济发展水平的不断提高和消费市场的日益扩大,大学生这一特殊消费群体在注重理性消费时,也存在着很多非理性消费行为。因此,关注大学生的消费状况,重视大学生科学消费观教育,是新时期加强大学生思想政治教育的重要现实课题。

关键词：消费观教育内涵途径

急性重症感染合并出血坏死性肾上腺炎死亡十例分析

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中华医学杂志 2009年第16期89卷 1126-1129页

作者：李品玉于晓军徐小虎刘卯阳汕头大学医学院法医学教研室 515041 北华大学医学院法医学教研室

目的探讨出血坏死性肾上腺炎在急性重症感染性疾病死亡中的作用。方法回顾性分析1998至2007年系统法医病理学解剖案例中10例原发性重症感染性疾病合并严重出血坏死性肾上腺炎案例的临床病理资料。结果10例中临床诊断上呼吸道感染6例，... 详细信息

目的探讨出血坏死性肾上腺炎在急性重症感染性疾病死亡中的作用。方法回顾性分析1998至2007年系统法医病理学解剖案例中10例原发性重症感染性疾病合并严重出血坏死性肾上腺炎案例的临床病理资料。结果10例中临床诊断上呼吸道感染6例，感染性休克2例，急性食管炎1例，诊断不明1例。均病情迅速恶化而死亡。尸检7例为急性淋巴细胞性全心炎，2例为急性淋巴细胞性间质性肺炎，1例为暴发性脑膜炎球菌败血症，均合并严重的出血坏死性肾上腺炎、全身炎症反应综合征和多器官衰竭。结论肾上腺炎性出血坏死应属于常见的致死性多器官功能衰竭的重要器官病变之一，临床应予重视。

关键词：肾上腺疾病感染多器官功能衰竭法医病理学

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中暑合并全身炎症反应死亡1例

中国法医学杂志 2010年第2期25卷 125-126,F0003页

作者：钱红乔文俊于晓军李品玉汕头大学医学院法医学教研室广东汕头515041 汕头市公安局澄海分局广东汕头515041

1 案例资料1.1 简要案情女童4岁,2008年9月25日8时许乘车到幼儿园后被遗忘滞留在露天停放的面包车内.当天15时许被发现斜靠于座位上死亡,随身携带1瓶矿泉水已空.既往体健,无特殊病史.当日最高气温为32.0℃,平均气温30℃,平均湿度80%.于... 详细信息

1 案例资料1.1 简要案情女童4岁,2008年9月25日8时许乘车到幼儿园后被遗忘滞留在露天停放的面包车内.当天15时许被发现斜靠于座位上死亡,随身携带1瓶矿泉水已空.既往体健,无特殊病史.当日最高气温为32.0℃,平均气温30℃,平均湿度80%.于当日17时55分和18时48分检测车内温度,分别为32℃和30℃;尸体肛温分别为40.0℃和39.2℃.

关键词：法医病理学中暑全身炎症反应综合症

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整除及有关概念的复习

江西教育 1983年第4期 21-22页

作者：李品玉抚州市实验小学

在小学毕业复习时,怎样上好数学概念复习课?下面以“数的整除”为例,谈谈我的一些做法。 1、理清概念之间的相互关系 “数的整除”这一节概念较多,包括整除、约数、倍数,公约数,公倍数,最大公约数、最小公倍数、奇数,偶数、质数、合数... 详细信息

在小学毕业复习时,怎样上好数学概念复习课?下面以“数的整除”为例,谈谈我的一些做法。 1、理清概念之间的相互关系 “数的整除”这一节概念较多,包括整除、约数、倍数,公约数,公倍数,最大公约数、最小公倍数、奇数,偶数、质数、合数、质因数、互质数、能被2、3、5整除的数的特征,等等。这些都是一些重要的基本概念,学生必须牢固掌握。复习时,不能

关键词：公倍数

加强高校辅导员队伍建设——以江苏大学京江学院为例

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西部素质教育 2017年第20期3卷 119-120页

作者：李品玉江苏大学京江学院江苏镇江212013

文章在对高校辅导员现状进行深入剖析的基础上,提出从"强基础、树形象、提素质、促发展"四方面着手,以拓宽辅导员的知识面,提升辅导员的工作效能,提高学术研究能力,促进辅导员向职业化、专家化发展,并以此为基础提高学生管理工作质量。

关键词：高校辅导员学生管理素质

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大学生该如何塑造和提升自我人格魅力

文教资料 2008年第17期 194-196页

作者：李品玉江苏大学江苏镇江212013

大学阶段是人一生中一个极为关键的阶段,在大学里塑造和提高人格魅力,对大学生来说至关重要,文章从个人品质、专业素养、社交礼仪三个方面对大学生人格魅力塑造及提高进行了深入的探讨和论述.

关键词：大学生人格魅力品质学习礼仪

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外伤后药源性肝功能衰竭死亡法医学分析1例

中国法医学杂志 2011年第5期26卷 423-424,F0003页

作者：罗浩于晓军朱光辉李品玉汕头大学医学院法医学教研室广东汕头515041

1案例资料临床经过某女,46岁。2008年12月17日,因＂交通事故致颅脑损伤,昏迷约2h＂入院。查体：嗜睡状,颜面挫伤,双瞳等大,光反射存在,生命体征平稳。枕部头皮血肿（8cm×8cm）,MR示右颞顶部头皮轻度血肿,右颞叶后外侧、

关键词：法医病理学药物性肝损伤多器官功能衰竭伤-医关系

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中小学教师教育教学能力的内涵与结构

中华少年 2016年第14期 216-217页

作者：吴波李品玉房县职业技术学校房县窑淮初级中学

教师的教学能力于教师在资格认定时处于核心地位,教学能力为教师子在与人过程中必备的,并随着从事教育的时间的增加而发生了质的变化的核心能力。核心能力,包括教学监控、教学执行与知识提取能力;外生能力包括职业性向、教学个性、教学... 详细信息

教师的教学能力于教师在资格认定时处于核心地位,教学能力为教师子在与人过程中必备的,并随着从事教育的时间的增加而发生了质的变化的核心能力。核心能力,包括教学监控、教学执行与知识提取能力;外生能力包括职业性向、教学个性、教学效能感。此外,教师的职业生涯的规划与其管理能力对教学和教育能力发展有着整体提升与监控的作用,也是决定教师教学与教育能力的一项重要因素。

关键词：中小学教师教育教学能力内涵结构