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基于网络药理学和分子对接分析右归丸治疗多发性硬化的作用机制

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环球中医药 2024年第9期17卷 1705-1712页

作者：李海馨柳依江李辰李君玲王蕾首都医科大学中医药学院中医络病研究北京市重点实验室北京100069

目的基于网络药理学和分子对接探讨右归丸治疗多发性硬化(multiple sclerosis,MS)的物质基础及作用机制。方法运用TCMSP数据库筛选右归丸中附子、肉桂、熟地黄、枸杞子、山茱萸、山药、杜仲、菟丝子、当归的活性成分及靶标,通过检索文献... 详细信息

目的基于网络药理学和分子对接探讨右归丸治疗多发性硬化(multiple sclerosis,MS)的物质基础及作用机制。方法运用TCMSP数据库筛选右归丸中附子、肉桂、熟地黄、枸杞子、山茱萸、山药、杜仲、菟丝子、当归的活性成分及靶标,通过检索文献及BATMAN-TCM数据库获取鹿角胶活性成分及靶标;运用GeneCards、OMIM、DrugBank、TTD数据库筛选MS疾病靶标;运用Cytoscape软件构建右归丸—药物活性成分—靶标、右归丸药物活性成分—交集靶标以及潜在靶标间互作网络图;对潜在靶标进行基因本体分析(gene ontology,GO)和京都基因与基因组百科全书(kyoto encyclopedia of genes and genomes,KEGG)通路富集分析。结果右归丸中共获得1281个有效活性成分,得到91个右归丸治疗MS的潜在靶标,这些靶标主要涉及对神经元凋亡过程的负调控、炎症反应等生物学过程,并主要富集在白细胞介素-17(interleukin-17,IL-17)信号通路、肿瘤坏死因子(tumor necrosis factor,TNF)信号通路以及低氧诱导因子-1(hypoxia inducible factor-1,HIF-1)信号通路上。对主要活性成分β-谷甾醇、豆甾醇及核心靶点丝/苏氨酸蛋白激酶(serine/threonine-protein kinase,AKT1)、半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3(cysteinyl aspartate specific proteinase-3,Caspase-3)、TP53结合蛋白进行分子对接验证,对接得分显示结合活性较好。结论右归丸防治MS的作用可能是通过多个化合物作用于多个分子靶点,其分子机制主要是抑制炎症反应,调控IL-17、TNF和HIF-1等信号通路。

关键词：右归丸网络药理学分子对接多发性硬化炎症髓鞘再生

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挖掘语文教育中的生命教育

作家 2007年第14期 129-130页

作者：李君玲河南商业高等专科学校

受社会大环境影响和自身现状的局限,语文教育特别是在大学阶段备受冷落。如何为其更好发展找准相应的立足点,经过对其潜在功能和语文课堂多重含义的分析,发现渗透在语文教育中的生命意识和生命价值可以发挥语文教育的独特魅力。

关键词：语文教育意识生命价值课堂教学

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紫荆皮总黄酮超声提取工艺优化

江苏农业科学 2012年第7期40卷 266-267页

作者：李君玲宜春学院江西宜春336000

以总黄酮含量为考察指标,采用正交试验法,考察了加醇量、提取次数、提取时间、乙醇浓度4个因素对紫荆皮中总黄酮的超声提取工艺的影响,并优化其提取工艺条件。结果表明:最佳提取工艺为药材加8倍量乙醇,提取2次,提取15 min,乙醇浓度60%... 详细信息

以总黄酮含量为考察指标,采用正交试验法,考察了加醇量、提取次数、提取时间、乙醇浓度4个因素对紫荆皮中总黄酮的超声提取工艺的影响,并优化其提取工艺条件。结果表明:最佳提取工艺为药材加8倍量乙醇,提取2次,提取15 min,乙醇浓度60%。优化后的提取工艺简单、可行,适合提取紫荆皮中总黄酮。

关键词：紫荆皮总黄酮超声提取法正交试验法

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试析对大学生语文阅读能力的培养

时代文学 2008年第2期 173-174页

作者：李君玲河南商业高等专科学校

大学生作为杜会培养的高素质群体.其自主学习的能力应该是高校要着力培养的主要能力之一。目前大学生的自学能力不容乐观.特别是对其语文阅读能力的培养迫在眉睫。本文以"阅读"为切入点。主要以培养学生具有良好的阅读品质为研究视角。... 详细信息

大学生作为杜会培养的高素质群体.其自主学习的能力应该是高校要着力培养的主要能力之一。目前大学生的自学能力不容乐观.特别是对其语文阅读能力的培养迫在眉睫。本文以"阅读"为切入点。主要以培养学生具有良好的阅读品质为研究视角。强调阅读对于大学生不仅是指标的量化和行为的外化.而且是大学生应有的一种内化为品质、积淀人格的优秀人文素质。研究时采用理论与实践相结合的方法。主要从"营造阅读氛围"、"培养阅读意识"、"提高阅读效率"进而激发学生的创新思维和不断进取精神等方面进行分析探讨.力求对大学生自学能力的提高和人格素质的完善提供帮助.

关键词：大学生语文阅读能力培养

浅析写作课程教学对文秘专业学生职业能力的培养

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教育与职业 2014年第2期 184-185页

作者：李君玲河南牧业经济学院河南郑州450044

写作课程教学对发展和培养学生职业能力具有优势,但目前的写作课程教学对学生的职业能力培养不容乐观。文章以文秘专业为例,提出必须充分认识写作课程教学对培养文秘专业学生职业能力的潜在优势,遵循写作课程教学规律,加大对培养文秘专... 详细信息

写作课程教学对发展和培养学生职业能力具有优势,但目前的写作课程教学对学生的职业能力培养不容乐观。文章以文秘专业为例,提出必须充分认识写作课程教学对培养文秘专业学生职业能力的潜在优势,遵循写作课程教学规律,加大对培养文秘专业学生职业能力的改革,引导学生结合具体工作内容和工作过程,在解决具体问题中体验写作过程,增强文秘职业适应能力。

关键词：写作课程教学文秘职业能力培养教法研究

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绝望的反抗——评“一个人的鲁迅”系列

出版广角 2015年第8X期 117-118页

作者：李君玲

在中国知识界中,鲁迅是一个孤独的行者,因此,在他一生以专制政府为目标、没有任何援手、充满各种风险和干扰的斗争中,需要特别的勇敢和坚毅。本文从三个角度探讨林贤治笔下的"一个人的鲁迅"系列图书中真实的鲁迅形象。

关键词：鲁迅反抗精神领袖

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论《聊斋志异》的情节艺术

芒种 2014年第12期 54-55页

作者：李君玲河南牧业经济学院

情节是构成小说的重要组成部分,清代文学巨匠蒲松龄创作的《聊斋志异》以深邃的思想、丰富多变的叙事手法、沉郁悲愤和飘逸清澈的艺术风格,为人们提供了宝贵的艺术经验,尤其是在情节艺术上,《聊斋志异》更是以神奇怪异为基本风格,以曲... 详细信息

情节是构成小说的重要组成部分,清代文学巨匠蒲松龄创作的《聊斋志异》以深邃的思想、丰富多变的叙事手法、沉郁悲愤和飘逸清澈的艺术风格,为人们提供了宝贵的艺术经验,尤其是在情节艺术上,《聊斋志异》更是以神奇怪异为基本风格,以曲折离奇为基本模式,为后世小说创作开辟了光辉的道路,取得了特有的艺术成就,成为中国古代情节小说的典范。

关键词：《聊斋志异》情节艺术神奇怪异曲折离奇