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财务报告问询函对公司现金持有的影响研究

投资研究 2023年第1期42卷 138-160页

作者：吴丹西南财经大学会计学院

财务报告问询函作为重要的一线监管措施,从多个渠道影响着公司财务决策。本文以2015-2021年中国A股上市公司为研究样本,检验财务报告问询函对公司现金持有的影响。研究发现:公司收到财务报告问询函,现金持有水平显著降低。机制检验结果... 详细信息

财务报告问询函作为重要的一线监管措施,从多个渠道影响着公司财务决策。本文以2015-2021年中国A股上市公司为研究样本,检验财务报告问询函对公司现金持有的影响。研究发现:公司收到财务报告问询函,现金持有水平显著降低。机制检验结果表明,财务报告问询函通过发挥治理效应降低公司的现金持有,同时通过加剧融资约束提高现金持有,且治理效应渠道效果强于融资约束渠道。治理效应具体表现为收函企业投资不足现象得到改善,研发投入以及现金股利支付增加。异质性分析表明财务报告问询函对现金持有的影响在高收函频率、低公司治理水平情形下更明显。财务报告问询函降低现金持有水平的同时,显著提高了企业价值。文章将现金持有动机理论的应用范围拓展到了一线监管领域,揭示了财务报告问询函对企业现金持有的影响机制,为监管转型背景下的企业财务决策问题研究提供了经验证据。

关键词：财务报告问询函现金持有治理效应

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细读的辩证法——评《倪文尖语文课》

现代中文学刊 2023年第1期 112-117页

作者：詹丹上海师范大学光启语文研究院

《倪文尖语文课》是倪文尖积数十年文学研究和语文教育有机结合的代表作,被评论界认为在文本细读方面创建了“阅读的诗学”的理想境界。其在文本细读中体现的人本理念,对细读方式的动态建构和历史化态度,显示了细读辩证法的灵活运用,既... 详细信息

《倪文尖语文课》是倪文尖积数十年文学研究和语文教育有机结合的代表作,被评论界认为在文本细读方面创建了“阅读的诗学”的理想境界。其在文本细读中体现的人本理念,对细读方式的动态建构和历史化态度,显示了细读辩证法的灵活运用,既是观念的,也是方法论的。其成果对文学研究界、语文教育界乃至社会面的文学阅读实践产生了积极影响,也给人以不少启发。但也恰是在细读的辩证法运用方面偶尔还贯彻得不够透彻,有些具体文本的细读还存在着推进的空间。

关键词：《倪文尖语文课》文学教育语文教育文本细读

学术与教育:钱基博《现代中国文学史》考察的两个维度

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社会科学 2023年第11期 89-98页

作者：王丹复旦大学中文系

钱基博《现代中国文学史》是20世纪30年代中国本土文学史编纂的代表之作,一问世就因其中西杂糅、新旧不均的体例受到极大争议。学界针对钱基博的文章学观点多有研究,但从他的教师身份以及教材角度切入,亦可解释该著之体例和主旨上的特... 详细信息

钱基博《现代中国文学史》是20世纪30年代中国本土文学史编纂的代表之作,一问世就因其中西杂糅、新旧不均的体例受到极大争议。学界针对钱基博的文章学观点多有研究,但从他的教师身份以及教材角度切入,亦可解释该著之体例和主旨上的特殊之处。一方面,《现代中国文学史》是新学制规范下的产物,其思想脉络可在钱基博十数年的教材与讲义中找到印证;另一方面,该书亦有意与学界对话,以“提纲挈领”“详考因果”来纠正日式文学史模式,以史家笔法扩充“文学”的外延,以易学“会通”思想融合新旧学术,以文化上坚定的中国立场达到纠正道德人心的强烈诉求。

关键词：钱基博《现代中国文学史》国文教育经学国学

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私密信息合理使用的规范体系及其限制

华东政法大学学报 2023年第5期26卷 56-69页

作者：吴晓丹中央财经大学法学院

私密信息作为个人信息可以为公共利益而合理使用,但私密信息同时又是隐私之一种,基于《民法典》第1034条第3款之规定,在合理使用上要考虑私密信息区别于其他人格标识如姓名、肖像、声音以及非私密信息的特殊性而在合理使用规则的具体构... 详细信息

私密信息作为个人信息可以为公共利益而合理使用,但私密信息同时又是隐私之一种,基于《民法典》第1034条第3款之规定,在合理使用上要考虑私密信息区别于其他人格标识如姓名、肖像、声音以及非私密信息的特殊性而在合理使用规则的具体构造上作特殊对待。在私密信息合理使用规则的具体使用上,可以借鉴德国隐私保护中的领域理论以及比例原则的四阶分析方法,将私密信息分置于人格领域的私密领域、隐私领域及个人领域,并结合比例原则的目的正当性、手段合目的性、最小限制原则以及成效与付出之间的关系等,来判断具体场景下不同私密信息之使用是否合理,从而在保护公共利益与尊重和保护私密信息背后的人格尊严之间实现必要的平衡。

关键词：隐私个人信息私密信息合理使用利益权衡

海昏侯墓“孔子衣镜”中颜渊、子赣、子路的“君子”组合和排序

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民族艺术 2023年第5期174卷 91-107页

作者：何丹南昌大学人文学院

海昏侯墓“孔子衣镜”纹饰的七位孔子弟子,总体上遵循着“前三后四”的结构。所谓的“前三”,直接与孔子认为的理想人格“君子”有关。也就是,纹饰中颜渊、子赣、子路这三位弟子是与孔子作为固定的师徒组合出现的。他们排列的先后顺序... 详细信息

海昏侯墓“孔子衣镜”纹饰的七位孔子弟子,总体上遵循着“前三后四”的结构。所谓的“前三”,直接与孔子认为的理想人格“君子”有关。也就是,纹饰中颜渊、子赣、子路这三位弟子是与孔子作为固定的师徒组合出现的。他们排列的先后顺序所反映出的地位高低,是海昏侯刘贺所生活的武、昭、宣时期的一种普遍意识,而这样将三人组合并排序的依据,便是孔子提出的“君子道者三”的理论,反映在纹饰中便是他们分别为“仁者”“智者”“勇者”的形象。因此,三人依次为武、昭、宣时期汉代人眼中孔门最为重要的三大弟子,是他们学习的“君子”典范。

关键词：海昏侯墓孔子衣镜君子

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幼儿园特级教师知识管理特点的个案研究

教师教育研究 2023年第4期35卷 103-108,121页

作者：万丹扬州大学教育科学学院江苏扬州225002

知识管理对于提高教师个体学习质量和提升教师研训实效具有重要意义。当前,幼儿园教师个人知识管理研究极为不足,不能有效指导教师个体的知识管理实践。本研究采用个案法,从知识管理过程视角深入剖析了一位幼儿园特级教师的知识管理特... 详细信息

知识管理对于提高教师个体学习质量和提升教师研训实效具有重要意义。当前,幼儿园教师个人知识管理研究极为不足,不能有效指导教师个体的知识管理实践。本研究采用个案法,从知识管理过程视角深入剖析了一位幼儿园特级教师的知识管理特点。结果表明,特级教师的知识管理特点表现为知识获取善用高手伙伴资源、知识组织策略持续迭代升级、知识共享遵循情境适应原则、知识应用呈现灵动高效实践、知识创造中善用隐喻和口号,有效的知识管理加速了特级教师的专业成长。最后,本研究从知识管理过程视角提供了建议,以便指导教师个体的知识管理实践。

关键词：学前教育特级教师知识管理个案

人类命运共同体引领下的高校新文科建设与人才培养

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华南师范大学学报（社会科学版） 2023年第1期 58-67,206页

作者：王丹北京外国语大学国际教育学院北京100089

新文科建设作为引领中国式教育现代化发展的标志性举措之一,在服务国家战略需求、探索中国特色文科发展新范式、构建人文社会学科“中国话语”体系中发挥着重要作用。与西方相比,中国的新文科建设不仅关注专业、课程、教学层面的技术性... 详细信息

新文科建设作为引领中国式教育现代化发展的标志性举措之一,在服务国家战略需求、探索中国特色文科发展新范式、构建人文社会学科“中国话语”体系中发挥着重要作用。与西方相比,中国的新文科建设不仅关注专业、课程、教学层面的技术性革新,更强调中国特色的结构性探索、学科的文化价值建构以及学术的自主性追求。人类命运共同体理念可以为其提供全新的理论视角,从凝聚价值共识、促进国际理解、建设文化强国多个维度发挥价值引领作用。与此相应,实现新文科人才培养的内涵式发展也需要在价值导向、育人模式、学科融合和对外交流四个层面进行深入探索。

关键词：人类命运共同体价值引领新文科建设人才培养

催化邻羟基苯基取代对亚甲基醌与酮亚胺环加成反应合成二氢-1,3-苯并噁嗪化合物

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高等学校化学学报 2024年第2期45卷 35-53页

作者：孙一丹李鑫南开大学化学学院天津300071 物质绿色创造与制造海河实验室天津300192

发展了邻羟基苯基取代对亚甲基醌与酮亚胺在磷酸催化体系中的[4+2]环加成反应,以高产率和优良的非对映选择性得到了一系列二氢-1,3-苯并噁嗪化合物.当向反应体系加入催化量的B(C_(6)F_(5))_(3)时,产物的产率得到保持且发生非对映选择性... 详细信息

发展了邻羟基苯基取代对亚甲基醌与酮亚胺在磷酸催化体系中的[4+2]环加成反应,以高产率和优良的非对映选择性得到了一系列二氢-1,3-苯并噁嗪化合物.当向反应体系加入催化量的B(C_(6)F_(5))_(3)时,产物的产率得到保持且发生非对映选择性翻转.

关键词：邻羟基苯基取代对亚甲基醌酮亚胺 [4+2]环加成反应二氢-1,3-苯并噁嗪化合物非对映选择性翻转

新时代高校思想政治教育话语体系创新的情感向度

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思想教育研究 2023年第10期 32-37页

作者：王丹中山大学马克思主义学院广东广州510275

新时代高校思想政治教育话语体系创新的情感向度,旨在回应高校思想政治教育话语体系的适应性命题,即适应用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的使命任务、适应“两个大局”在加速演进并深度互动中人心争夺的时代处境、适应青年... 详细信息

新时代高校思想政治教育话语体系创新的情感向度,旨在回应高校思想政治教育话语体系的适应性命题,即适应用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的使命任务、适应“两个大局”在加速演进并深度互动中人心争夺的时代处境、适应青年大学生接受特点的教育要求。其中,以情感凝聚话语目标是前提,以情感浸润话语内容是重点,以情感互动活化话语表达是归宿。通过增强思想政治教育话语的适应力、说服力、转化力,使学生爱听、听得懂、听了有效,解决入耳、入脑、入心、入行的问题。立足人民美好生活需要,彰显马克思主义理论话语的真情;结合共同富裕目标,展现中国特色社会主义话语的深情;围绕高质量发展,揭示中国式现代化话语的温情。在情感互动中关注大学生的积极情感体验,提升话语表达的可接受性。

关键词：新时代思想政治教育话语体系情感