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小檗红碱和四氢小檗碱的毛细管电泳电导法测定

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应用化学 2003年第2期20卷 121-124页

作者：韦寿莲李凤屏莫金垣广东肇庆学院轻化系中山大学化学化工学院广州510275

建立了小檗红碱 (BRB)和四氢小檗碱 (THB)的毛细管电泳电导检测法。考察了缓冲液酸度和浓度对分离的影响。采用未涂层石英毛细管柱 (5 0 μm× 5 5cm) ,在pH =4 0的 2 5mmol/L三羟甲基氨基甲烷(Tris) 2 5mmol/L柠檬酸 (Cit)运行缓冲液... 详细信息

建立了小檗红碱 (BRB)和四氢小檗碱 (THB)的毛细管电泳电导检测法。考察了缓冲液酸度和浓度对分离的影响。采用未涂层石英毛细管柱 (5 0 μm× 5 5cm) ,在pH =4 0的 2 5mmol/L三羟甲基氨基甲烷(Tris) 2 5mmol/L柠檬酸 (Cit)运行缓冲液中 ,上述 2组份在 1 0min内完全分离。小檗红碱和四氢小檗碱浓度分别在 1 0× 1 0 -5～ 2 5× 1 0 -3mol/L和 8 0× 1 0 -6 ～ 1 0× 1 0 -3mol/L范围内与峰面积呈良好的线性关系 ,r均大于 0 998,平均回收率分别为 96 8%和 99 2 %。将该方法用于实际样品的测定。

关键词：测定小檗红碱四氢小檗碱毛细管电泳电导法中药分析

毛细管电泳-方波安培法分离检测滴鼻液中的麻黄碱

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分析化学 2004年第7期32卷 943-945页

作者：谢天尧刘绮文李凤屏唐亚军莫金垣中山大学化学与化学工程学院中山大学化学与化学工程学院广州510275

在熔融石英毛细管 (75mm× 5 0cm )中 ,以 5mmol/LTris(三羟甲基氨基甲烷 ) +5mmol/LH3 BO3(pH =6 .5 )为电泳介质 ,采用毛细管电泳方波安培检测法 ,实现了滴鼻液中盐酸麻黄碱的分离检测。探讨了缓冲溶液的种类、浓度、pH值、检测电位... 详细信息

在熔融石英毛细管 (75mm× 5 0cm )中 ,以 5mmol/LTris(三羟甲基氨基甲烷 ) +5mmol/LH3 BO3(pH =6 .5 )为电泳介质 ,采用毛细管电泳方波安培检测法 ,实现了滴鼻液中盐酸麻黄碱的分离检测。探讨了缓冲溶液的种类、浓度、pH值、检测电位等因素对分离检测效果的影响。线性范围为 0 .8～ 2 0 2mg/L ,检出限为 0 .3mg/L ,回收率为 92 %～ 10 4 %。

关键词：毛细管电泳方波安培检测盐酸麻黄碱滴鼻液

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毛细管电泳安培及电导检测最新进展

分析科学学报 2004年第1期20卷 87-92页

作者：李凤屏莫金垣谢天尧中山大学化学与化学工程学院广州510275

对毛细管电泳安培检测和电导检测的研究近况进行了综述,分别介绍了电导法和安培法与毛细管电泳的联接及应用,并对其发展方向作了展望。

关键词：毛细管电泳安培检测电导检测电化学检测

非水介质毛细管电泳电导检测虎杖中的白藜芦醇

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应用化学 2002年第6期19卷 585-587页

作者：郑妍鹏李晓东莫金垣谢天尧李凤屏李娜中山大学化学与化学工程学院广州510275

摘要：分离检测;非水介质毛细管电泳电导检测虎杖中的白藜芦醇

关键词：电导检测白藜芦醇虎杖分离非水介质毛细管电泳分析植物药

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文化的生死问题探源

河北学刊 2025年第1期45卷 91-97页

作者：韩东屏华中科技大学哲学学院

文化的生死作为既成事实,只能是指群体文化的生死。学术界专门研究过文化生死的学者,有斯宾格勒和汤因比。但这二人无论是对文化之生死的指认,还是对文化生死之因的解释,都存在谬误,不能成立。文化作为人类创造力的果实,从生物性意义的... 详细信息

文化的生死作为既成事实,只能是指群体文化的生死。学术界专门研究过文化生死的学者,有斯宾格勒和汤因比。但这二人无论是对文化之生死的指认,还是对文化生死之因的解释,都存在谬误,不能成立。文化作为人类创造力的果实,从生物性意义的现代人类算起,其生即起点是晚期智人的原始群文化,其后相继演变为氏族文化和国家文化,而其死即终点则是文化的主人不复存在之时。其生的成因是人为了满足自身需求所进行的创造,死的原因是群体文化的创造者和使用者被外部力量消灭或打散。

关键词：文化生死群体文化民族文化

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核心素养导向下的高中生物微课教学策略

中学生数理化（教与学） 2021年第1期 11-11页

作者：李凤屏广西贵港市达开高级中学

微课是一种互联网促成下形成的新型教学模式,它短小精悍,适用性广,能够使学生在不同的环境下充分利用碎片化的时间进行学习,一定程度上培养了学生的自主性和主动性.本文主要阐述了微课的内涵、微课在教学中的重要性及在核心素养导向下... 详细信息

微课是一种互联网促成下形成的新型教学模式,它短小精悍,适用性广,能够使学生在不同的环境下充分利用碎片化的时间进行学习,一定程度上培养了学生的自主性和主动性.本文主要阐述了微课的内涵、微课在教学中的重要性及在核心素养导向下如何使用微课提高课堂的效率,希望能对生物学科微课教学具有一定的导向作用.

关键词：高中生物微课教学生物学科核心素养导向互联网提高课堂新型教学模式导向作用

高硅渣对不同废砖含量的镁钙耐火材料基质熔蚀行为

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硅酸盐学报 2025年第01期53卷 114-124页

作者：李院高宋金文鄢文石会营李凤友裴强山西禄纬堡太钢耐火材料有限公司武汉科技大学省部共建耐火材料与冶金国家重点实验室

以镁钙耐火材料的基质部分为研究对象，采用35钙骨料、镁钙细粉和镁砂细粉为原料，向其中引入不同含量的回收废砖（0%～50%，质量分数），将其混合细磨后，制备了不同废砖加入量的镁钙耐火材料基质试样，并采用座滴法研究了高硅渣对不... 详细信息

以镁钙耐火材料的基质部分为研究对象，采用35钙骨料、镁钙细粉和镁砂细粉为原料，向其中引入不同含量的回收废砖（0%～50%，质量分数），将其混合细磨后，制备了不同废砖加入量的镁钙耐火材料基质试样，并采用座滴法研究了高硅渣对不同废砖含量的镁钙耐火材料基质的熔蚀行为。结果表明：废砖的加入略微增大了高温液相量，促进了烧结过程，改变了气孔结构，进一步影响了镁钙耐火材料基质的抗渣熔蚀能力；当添加10%废砖时，试样气孔孔径最大（31.2μm），孔面积占比15.9%，接触角最小，试样被熔蚀最深，熔蚀层厚度为488μm，抗渣熔蚀性最差；随着废砖含量增大，略多的高温液相促进了基质烧结，使气孔面积减小，孔径更加均匀细小，这改善了基质的抗渣渗透性能，使熔蚀深度逐渐减小；当废砖含量为50%时，气孔孔径较小（24.6μm），孔面积占比9.7%，大幅提升了基质抗渣熔蚀性能，使熔蚀层厚度仅为275μm。最后，结合润湿角、熔蚀深度、气孔结构、MgO–CaO–SiO2三元相图、熔蚀模型以及热力学模拟计算，提出了高硅渣对镁钙耐火材料基质部分的熔蚀行为与反应机理。

关键词：镁钙耐火材料基质再生利用抗渣性能显微结构

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热电厂汽轮机检修运行维护探讨

中国设备工程 2025年第01期 177-179页

作者：李凤明中国能源建设集团天津电力建设有限公司

汽轮机是热电厂核心设备之一，其运行稳定性、节能效益可直接决定热电厂发电功率以及热电厂的运营效益。热电厂汽轮机作业环境恶劣、运行时间长，易出现异常隐患，导致汽轮机运行故障，定期展开汽轮机检修运行维护管理是有必要的。本文... 详细信息

汽轮机是热电厂核心设备之一，其运行稳定性、节能效益可直接决定热电厂发电功率以及热电厂的运营效益。热电厂汽轮机作业环境恶劣、运行时间长，易出现异常隐患，导致汽轮机运行故障，定期展开汽轮机检修运行维护管理是有必要的。本文从热电厂汽轮机检修及运行维护工作的常规内容出发，作出详细讨论，说明了热电厂汽轮机的常规故障、检修方式与运行维护措施，旨在保障汽轮机的稳定运行，提高热电厂工作效率。

关键词：热电厂汽轮机检修运行维护

向教材借智──从2024年湖南高考生物学试题谈高考备考

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高中生 2025年第2期 54-56页

作者：李凤娇湖南长郡·浏阳实验学校

进入高三，经常有同学会问：“老师，有没有生物学复习参考书推荐？”特别是第一、第二轮复习时，大部分同学沉迷题海，盲目训练，殊不知最好的复习资料是教材。教材是“本”，教辅是“辅”，不能本末倒置。当教师提醒回归教材备考时，...

进入高三，经常有同学会问：“老师，有没有生物学复习参考书推荐？”特别是第一、第二轮复习时，大部分同学沉迷题海，盲目训练，殊不知最好的复习资料是教材。教材是“本”，教辅是“辅”，不能本末倒置。当教师提醒回归教材备考时，同学们又往往采取泛读法，缺乏方法的指导，抓不住重难点，收获自然不大。

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